給下屬畫餅激勵(lì)要把握火候

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對于下屬,需要“畫餅”,但是不要輕易去“畫餅”,該怎么“畫餅”,畫什么樣的“餅”,什么時(shí)候該“畫餅”,是個(gè)值得學(xué)習(xí)的學(xué)問。

“畫餅”是一種員工激勵(lì)方法

一個(gè)管理人員需要會給下屬“畫餅”,給他清晰的工作規(guī)劃和薪酬路線,更要有能力給“餅”,畫“餅”不給“餅”,屬于空激勵(lì),不能給“餅”而繼續(xù)給下屬畫“餅”,久而久之成為負(fù)激勵(lì)。負(fù)激勵(lì)的后果是出工不出力,做事原來負(fù)責(zé)任的現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任。雖然,原來你用的是空激勵(lì),但是這個(gè)下屬你還是培養(yǎng)很久,一旦新的機(jī)會出現(xiàn),他會選擇迅速離職而離開這個(gè)“郁悶”之地。

“畫餅”需要有一定的技術(shù),也需要有一定的藝術(shù)

望梅能止渴,但是這個(gè)方法使用的次數(shù)非常有限,不來點(diǎn)實(shí)際的,你把前途描繪的再光輝燦爛也沒有用。目前的職場,有著職業(yè)崇高的奉獻(xiàn)精神的人只是在電視里面看過。在一定的職業(yè)初期,一個(gè)職業(yè)者無怨無悔的承載著巨大的工作壓力,沒有發(fā)出任何怨言,有的時(shí)候說明這個(gè)人壓抑的非常久,在你完全沒有防備的狀態(tài)下,作出讓你意想不到的事情來。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該檢討的不是你的員工,而是你自己。“孩子的問題調(diào)整大人,下屬的問題調(diào)整上司。”調(diào)整的初期是觀察,方式靠溝通,無障礙溝通是管理的一種境界。

你能給與下屬多大的空間,自己需要非常明白,否則就不要盲目承諾,盲目承諾的后果是毀了自己的信譽(yù)也喪失了下屬對你的殷切期望。后面的日子里,相互之間都磨著,很難受。在給與期望的時(shí)候,需要把握一定的度,如很有把握給與他下個(gè)調(diào)薪年度增加1000元,一般先說只能給到這個(gè)數(shù)目的8折或者8.5折的位置,然后給他意外的1000元,并告訴他,這個(gè)是屬于他哪個(gè)方面的特殊表現(xiàn),這個(gè)是特別爭取過來的,就是說做了成績上級不會視而不見,做得好還有意外的收獲,這個(gè)也是他的努力所得。這個(gè)方法很多人會用,只是用的時(shí)候忘記了。反過來去看,如果你承諾1000,結(jié)果審批只是給了700,你說你努力了,下屬還不一定會相信,這個(gè)時(shí)候的激勵(lì)就大打折扣。良性的職業(yè)道德形成是需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為支撐,當(dāng)不能滿足其物質(zhì)條件的時(shí)候,講需要從另外一個(gè)方式使其升增值,比如給與能夠提供的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會,幫助得到多通道的工作發(fā)展機(jī)會。

“畫餅”要看對象,對象不同,策略不同

70年代的人,你讓他意象餅,他會朝著怎么得到餅的方向努力,而對于83或者84后的人,對于他們“畫餅”的吸引力并不大,他們是需要先嘗一口餅是什么味道,是不是他想吃的,他有感覺了,這個(gè)才是他的努力方向。就像一位心理培訓(xùn)老師所講的,給70年代的人講,你要如何努力的工作,你才會得到跟某人有一樣開奔馳的機(jī)會,他們大多會朝這個(gè)方向努力。那么給80年代以后的人這么講,他們會更需要先上車體驗(yàn)一下駕馭奔馳的感覺如何,這樣的感覺爽,他們大多才會這樣做。所以如何對待不同的對象“畫餅”,也是一個(gè)管理挑戰(zhàn)。

從某種意義上說,能有任勞任怨,少計(jì)較的員工是公司的福氣。但是事實(shí)上“老黃牛”在公司的群體中是比較容易受欺負(fù)的一個(gè)對象。

人什么都不怕失去,就怕失去信心。有一部分人有著這么一種典型的性格,你說話算數(shù),公信力高,你就是給少他都沒有怨言,你要是讓他對你失去信心,想讓他再對你重拾信心,即使加倍補(bǔ)償,他都不信。那么當(dāng)老黃牛逃跑了以后討論的不應(yīng)是老黃牛逃跑得不應(yīng)該,而是他為什么會逃跑?或者去檢討更深層次的問題。

對于下屬,需要“畫餅”,但是不要輕易去“畫餅”,該怎么“畫餅”,畫什么樣的“餅”,什么時(shí)候該“畫餅”,是個(gè)值得學(xué)習(xí)的學(xué)問。隨意“畫餅”原本是想忽悠別人,其實(shí)忽悠的是自己。

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