《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》是人教版教材五年級(jí)上冊(cè)的第一篇選學(xué)課文。文章文字優(yōu)美,想象豐富,比喻生動(dòng),贊美了黃果樹(shù)瀑布恢宏的氣勢(shì)、生生不息的活力,歌頌了大自然的美麗、偉大。下面是五年級(jí)黃果樹(shù)聽(tīng)瀑教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎參考閱讀!
一、談話
第一次給501班的同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí),我將帶大家前往一個(gè)地方,它有一個(gè)美麗的名字叫黃果樹(shù),說(shuō)到黃果樹(shù),你一定知道我們要去?是的,著名的黃果樹(shù)瀑布,很想見(jiàn)一見(jiàn)吧。那好,先大飽一下大家的眼福。
視頻呈現(xiàn)。黃果樹(shù)瀑布在貴州省,是中國(guó)的第一大瀑布,是世界上最壯觀最寬闊的瀑布之一。
師:面對(duì)著黃果樹(shù)大瀑布,你最想說(shuō)什么呢?
(板書(shū),讀課題)
二、初讀
今天這節(jié)課我們可不一樣哦,我們是去聆聽(tīng)黃果樹(shù)瀑布的聲音。齊讀課題,請(qǐng)大家把書(shū)翻到157頁(yè),大聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
在課文中,有一處地方特別難讀,請(qǐng)你先試著讀一讀:
當(dāng)年徐霞客描寫(xiě)道:“上溪懸搗,萬(wàn)練飛空,溪上石如蓮葉下覆,葉剜三門(mén),水由葉上漫頂而下。”描寫(xiě)得準(zhǔn)確形象,不得不令我們嘆服。
讀得很流暢,而且還讀出了瀑布的壯觀,令人佩服哇!
對(duì)于徐霞客大家有了解的嗎?(是明代的一位地理學(xué)家和旅行家,他一生游遍了祖國(guó)的名山大川,并寫(xiě)下了兩百多萬(wàn)字的游記)
不簡(jiǎn)單,你的知識(shí)好淵博啊,這段話,是徐霞客描寫(xiě)的是黃果樹(shù)瀑布的形狀,但我們?nèi)n文重點(diǎn)寫(xiě)的是黃果樹(shù)瀑布的聲音。
三、初聽(tīng)瀑音
好,請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀這些描寫(xiě)瀑布聲音的詞語(yǔ)。
漸近漸響
響遏行云
震蕩回響
如雷轟鳴
訇然作響
1.這瀑聲同樣是那么壯觀,請(qǐng)輕聲讀課文,我們是在黃果樹(shù)的哪些地方聽(tīng)瀑呢?劃出有關(guān)“聽(tīng)瀑”語(yǔ)句。
2.交流語(yǔ)句。這漸近漸響的瀑聲是在哪里聽(tīng)到的?補(bǔ)充板書(shū)。
漸近漸響 風(fēng)景區(qū)門(mén)口
響遏行云 路上
震蕩回響 山徑 移步換音
如雷轟鳴 谷底
訇然作響 谷底
3.出示所有語(yǔ)段,讓我們連起來(lái)讀,引讀。
4.點(diǎn)出“移步換音”。
此時(shí),或許大家已經(jīng)感覺(jué)到,聽(tīng)瀑的地點(diǎn)不同,聽(tīng)到的瀑布聲音,也不同,這種寫(xiě)作方法叫“移步換”,這里我們暫且稱(chēng)為“移步換音”。請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?,真不簡(jiǎn)單啊,非常有創(chuàng)意,有詩(shī)意,課文就是按照這樣的寫(xiě)法把整篇文章串起來(lái)的。
四、細(xì)聽(tīng)瀑音
瀑布的聲音我們已經(jīng)讀熟練了,讀準(zhǔn)確了。這瀑布的聲音還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地聆聽(tīng),去欣賞。
1. 景區(qū)門(mén)口聽(tīng)音。
出示第一自然段,指名讀:……車(chē)到黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū),便聞一陣“嘩嘩”之聲自遠(yuǎn)處飄來(lái),若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,漸近漸響,最后潮水般涌漫過(guò)來(lái),蓋過(guò)了人喧馬嘯,天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。
A漸近漸響,你從哪兒地方體會(huì)到這聲音是漸近漸響的?若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢給人感覺(jué)是?
潮水般涌漫過(guò)來(lái)。潮水的聲音給人感覺(jué)是?
請(qǐng)你讀出來(lái)。
B你還從哪兒體會(huì)到這聲音是漸近漸響的?請(qǐng)你圈出來(lái)。
飄來(lái),拂過(guò),涌漫,蓋過(guò),奔瀉。
這一連串的動(dòng)詞,越來(lái)越有力量。讓我們感受到聲音的漸近漸響。你能讀出來(lái)嗎?讓我們一起讀。
C讀著讀著,你感覺(jué)這瀑布聲音帶給你一種怎樣的感覺(jué)?
變化,極富動(dòng)感,美妙。了不起啊,連美妙也體會(huì)到了,這瀑布聲音簡(jiǎn)直就是美妙的音樂(lè)了。
一起讀。
D為什么在作者的筆下的瀑布聲音會(huì)如此美妙?
點(diǎn)明寫(xiě)法,運(yùn)用了比喻的表達(dá)方式。
2. 自讀路上聽(tīng)音和山徑聽(tīng)音。
讓我們繼續(xù)聆聽(tīng),請(qǐng)你自己讀一讀,聽(tīng)一聽(tīng),這兒也有音樂(lè)了嗎?這是怎樣的音樂(lè)?又運(yùn)用了什么表達(dá)方式。并寫(xiě)上批注。
交流:
路上聽(tīng)音:大合奏,壯觀。
山徑聽(tīng)音:優(yōu)美,壯觀
指導(dǎo)理解響遏行云。響遏行云是什么意思,知道嗎?這個(gè)詞語(yǔ)出自于《列子?湯問(wèn)》一書(shū),書(shū)中寫(xiě)到:“撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云!敝v的是一位叫秦青的人很會(huì)唱歌,按著節(jié)拍,慷慨悲歌。歌聲振動(dòng)林木,高入云霄,好像連浮動(dòng)的白云也在駐足聆聽(tīng)。
這么一講,你覺(jué)得這大合奏還是怎樣的音樂(lè)?
繼續(xù)交流。
點(diǎn)撥寫(xiě)法:這兩處同樣運(yùn)用了比喻的表達(dá)方式,同樣讓我們聆聽(tīng)到了音樂(lè)。連起來(lái)讀一讀。
那瀑聲,不,是音樂(lè),聲聲入耳,簡(jiǎn)直太奇妙了!
五、瀑音入身入心
1.繼續(xù)前行,繼續(xù)聆聽(tīng),直至谷底。此時(shí)這音樂(lè)落在我們的哪里?這是怎樣的音樂(lè)?自己讀一讀。又運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?寫(xiě)上批注。
2.入身,入心,具有活力。
請(qǐng)你讀出來(lái)。
3.直“躍”而進(jìn),換成“灌”可不可以?請(qǐng)你讀出來(lái)。
4.再讀,此時(shí)此刻,我們心里有什么話想說(shuō)?
六、仿寫(xiě)瀑音
同學(xué)們,那黃果樹(shù)瀑布的瀑布聲音在作者的筆下變得那么豐富多彩,那么富有音樂(lè)美,給了我們那么多不同的感受。
在我們家鄉(xiāng)余姚也有瀑布,那就是梁弄的白水沖瀑布。
你能像作者那樣寫(xiě)一寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的瀑布呢?一句兩句都行。寫(xiě)完后就站起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
寫(xiě),交流。