通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng),目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,是中華民族千百年傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會(huì)ppt教案,歡迎大家借鑒!
【學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會(huì)ppt教案一】
一、開場(chǎng)語(yǔ)
甲:三月,陽(yáng)光明媚。
乙:三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。
甲:三月,春風(fēng)送暖。
乙:三月,大地?fù)Q新顏。
甲:同學(xué)們,三月,是什么日子呢(全班答:學(xué)雷鋒活動(dòng)月。)
乙:對(duì)了。
乙:雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
甲:他全心全意服務(wù)他人,特別是他孝敬老人的優(yōu)良美德讓我們教育匪淺!
合:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。初二(3)班“日行一善”之孝敬老人主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、讓學(xué)生了解孝敬老人內(nèi)涵
甲:同學(xué)們,下面就讓我們來(lái)了解雷鋒,一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù),孝敬老人的好戰(zhàn)士!(有請(qǐng)周老師為我們介紹雷鋒的生平事跡)
乙:孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先,這是民族歷史上的佳話。一個(gè)善良的人,一個(gè)成功的人,首先就要做到孝。
甲:在歷史上,有許多關(guān)于孝的感人故事。你們了解嗎?
乙:下面有請(qǐng)同學(xué)講孝敬老人《親嘗湯藥》故事
甲:你剛才說(shuō)的就是我們中國(guó)著名的《二十四孝》經(jīng)典故事吧?
乙:同學(xué)們,你們還了解哪些《二十四孝》中的故事呢?
甲:是啊,千百年來(lái),古人用他們的行動(dòng)給我們樹立了榜樣,激勵(lì)著我們新一代傳承這中華名族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德!隨著歷史的發(fā)展,這些古老的故事已經(jīng)演變成了一種文化,更是一種行動(dòng)
乙:生活中有許多的新《二十四孝》故事,你是否看過,聽過呢?
甲:下面有請(qǐng)同學(xué)為我們講新《二十四孝》故事,
故事1:《陳毅探母》故事2:《捐腎救母》
乙:從上面的故事里你聽到了什么?
(偉大,感動(dòng),聯(lián)系到自己只想到接收愛,沒有想到要回報(bào)愛……)
甲:同學(xué)們,父母給予我們生命,陪伴我們成長(zhǎng)。為我們撐起一片無(wú)邪的天空,沒有風(fēng)也沒有雨,這就是我們的父母,我們偉大的父母!同學(xué)們,回想下,最讓你感動(dòng)的一件事,學(xué)生1:學(xué)生2:
乙:只要我們用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)親人給我們的只有奉獻(xiàn),奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)!面對(duì)父母博大的愛,我們又曾經(jīng)為他們做過什么呢?
甲:誰(shuí)會(huì)背《游子吟》?(朗誦)多么熟悉的詩(shī)句呀,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié),贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛。
甲:父母為我們做的太多太多,而我們?yōu)楦改缸龅暮苌?/p>
三、使學(xué)生明白平時(shí)要對(duì)父母和長(zhǎng)輩孝敬,有感恩之心
乙:知恩圖報(bào)是中華民族的美德,現(xiàn)在讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的恩情。同學(xué)們看完下面的小品,你會(huì)怎樣做呢?小品《爸爸今天加班》
小品1: 情景:爸爸今晚加班,8點(diǎn)回家……
孩子在家,不體諒父母,當(dāng)小皇帝的做法。
小品2: 情景:爸爸今晚加班,8點(diǎn)回家……
演了孩子在家關(guān)心體貼父母的做法
甲:你贊同哪一組的表演呢,為什么?
乙:大家都贊同小品2的做法,看來(lái)我們每位同學(xué)都有一顆赤誠(chéng)的孝心,一顆懂得感恩的心。生活中的你又是如何做的呢,我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)劇?/p>
甲:同學(xué)們,老人是我們的寶貴財(cái)富,善待老人就是善待自己。家家有老人,人人都會(huì)老,照顧老年人是千秋萬(wàn)代的事,我們要積極參與到學(xué)校、社會(huì)“尊老敬老”活動(dòng)中去。
乙:在我們班級(jí)就有一批在“尊老敬老”走在前面的同學(xué),下面有請(qǐng)?zhí)锍谓o大家講講他們?cè)诰蠢显旱膼坌墓适隆?/p>
合:在此我們向全體同學(xué)倡議:成立一個(gè)敬老志愿隊(duì),定期為敬老院做幾件實(shí)事;為學(xué)校的老教師做點(diǎn)事;為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點(diǎn)孝心;為社區(qū)里的孤寡老人做些力所能及的事。
甲:為老人排憂解難,為老人送去歡樂。讓我們從小開始、從我做起,從身邊的老人開始做起!
乙:同學(xué)們?cè)谶@次學(xué)雷鋒精神過程中,都很積極!但,是不是只憑一份熱情就可以呢?
甲:學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”,并在學(xué)習(xí),生活中實(shí)踐,讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的孝敬老人美德少年!
四、結(jié)束語(yǔ)
班主任小結(jié):同學(xué)們,大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬,棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德,做人要先有德,“孝敬老人”從我做起,樹立文明新風(fēng)尚,讓社會(huì)充滿愛。
合:希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美,學(xué)雷鋒孝敬老人,做好事不留名,讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
下面就讓我們以這首《感恩的心》,來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧
故事一:給老人讓座位
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動(dòng)手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得滿頭大汗,快過來(lái)歇歇吧!”
“我不累!崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
故事二:親嘗湯藥
漢文帝劉恒,漢高祖第三子,為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,聞?dòng)谔煜,侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年,重德治,興禮儀,注意發(fā)展農(nóng)業(yè),使西漢社會(huì)穩(wěn)定,人丁興旺,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。
故事三:陳毅探母
1962年,陳毅元帥出國(guó)訪問回來(lái),路過家鄉(xiāng),抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖,大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時(shí),母親非常高興,剛要向兒子打招呼,忽然想起了換下來(lái)的尿褲還在床邊,就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親,心里很激動(dòng),上前握住母親的手,關(guān)切地問這問那。過了一會(huì)兒,他對(duì)母親說(shuō):“娘,我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去,只好說(shuō)出實(shí)情。陳毅聽了,忙說(shuō):“娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗,何必藏著呢!蹦赣H聽了很為難,旁邊的人連忙把尿褲拿出,搶著去洗。陳毅急忙擋住并動(dòng)情地說(shuō):“娘,我小時(shí)候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!”說(shuō)完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。陳毅元帥是個(gè)大人物,有繁忙的公務(wù)在身,但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語(yǔ)溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,看出了他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心,值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。
故事四:捐腎救母
田世國(guó),山東棗莊薛城人,律師,2004年2月26日,田世國(guó)的弟弟田世凱從老家給他打電話說(shuō):母親查出患尿毒癥。突然聽到這不幸消息,田世國(guó)仿佛天塌了下來(lái)。第二天,田世國(guó)就匆匆踏上北上得列車,回到了母親的身邊。看著母親被病魔折磨的消瘦不堪的身軀,田世國(guó)心里十分的痛苦。他說(shuō):“母親操勞一生,該享福的時(shí)候卻患了重病”,他永遠(yuǎn)忘不了,小時(shí)候,母親為了給他們做豆?jié){,每天五點(diǎn)起床。自從他去廣東上班以后,從不關(guān)心天氣狀況的母親,每天守在電視機(jī)前收看天氣預(yù)報(bào),牽掛著遠(yuǎn)方的兒子。尿毒癥患者主要靠透析來(lái)維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。田世國(guó)就動(dòng)員所有的親朋好友,來(lái)家中看望媽媽,鼓勵(lì)媽媽繼續(xù)活下去。他說(shuō):只要母親有勇氣活著,砸鍋賣鐵也要救母親!田世國(guó)是家里的長(zhǎng)子,下面還有弟弟和妹妹。在得知母親最好的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,田世國(guó)偷偷跑到上海中山醫(yī)院做了血樣檢查,配型成功后,他毅然決定將自己的一個(gè)腎臟移植給媽媽。
“父母將腎移植子女已屢見不鮮,子女這樣做的還很少”,田世國(guó)說(shuō),“我是為天下的兒女盡一份孝心”。田世國(guó)有位鄰居也患尿毒癥,雖然膝下子女眾多,卻無(wú)人捐腎,最終不治。這件事給他留下深刻印象,“我,一定要救我的母親!”
2004年9月27日,田世國(guó)攙扶著病重的母親來(lái)到上海中山醫(yī)院。田世國(guó)是把母親騙到上海來(lái)的!叭绻覌屩滥莻(gè)腎是我的,她會(huì)從樓上跳下去,她絕對(duì)做得出來(lái)!”田世國(guó)說(shuō),他永遠(yuǎn)忘不了母親聽到他說(shuō)找到腎源時(shí)的那個(gè)眼神,那是求生的欲望。
手術(shù)成功后,兒子的腎臟將在母親的身體中繼續(xù)“工作”。母親曾將生命賦予兒子,如今,兒子要以另一種方式將生命回贈(zèng)給母親。什么是孝心?這就是。對(duì)田世國(guó)的做法,主持手術(shù)的復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院泌尿外科主任醫(yī)師朱同玉的評(píng)價(jià)是:“了不起!”他說(shuō)親屬間的活體移植是國(guó)家所鼓勵(lì)的,衛(wèi)生部對(duì)每例親屬間移植還有5000元獎(jiǎng)勵(lì)。像田世國(guó)這樣小輩捐腎給長(zhǎng)輩,“全國(guó)也十分罕見,如果更多子女這樣做,很多父母的生命就能延續(xù)!
【學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會(huì)ppt教案二】
一、活動(dòng)目的
現(xiàn)今社會(huì)上,相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問,現(xiàn)在都什么年代了,還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了?又或者,學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒,但是為什么要去學(xué)雷鋒,卻很少有人答出來(lái)。
通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng),目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感,學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。
二、教育要點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,學(xué)習(xí)雷鋒精神,應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí),了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”;通過舉例,讓同學(xué)們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn),在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒,不是喊口號(hào),而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
四、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
(事跡材料一)
雷鋒,(1940--1962),中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán),擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久,調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員,被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè),多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍,被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵,同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí),他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí),又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng),擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵,榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào),出席過沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng),被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng),言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”。
(事跡材料二)
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過這樣一段話:“……如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。”
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)卻是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
(事跡材料三)
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神,而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中,在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì),就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上,可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑,我們的確能從他的笑中,體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒,從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,他的“我把黨來(lái)比母親”的感受,是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn),是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過時(shí),或者說(shuō),雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的,雷鋒精神的實(shí)質(zhì),就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒,是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛,愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的,所以,雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒離開了我們,但是,他的博愛精神沒有走,以愛的雷鋒精神,是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。
2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論,使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”
正方:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn),是互助互愛,雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
反方:今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來(lái)學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言:舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒,如平時(shí)做的一些小事,一些好人好事,都是樂于助人的榜樣,都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),雷鋒精神的內(nèi)涵??奉獻(xiàn)、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。