學雷鋒樹新風主題班會【全文】

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時代需要雷鋒,時代需要美的心靈,但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。下面是思而學教育網(wǎng)小編為大家整理的學雷鋒樹新風主題班會教案,歡迎大家借鑒!

【學雷鋒樹新風主題班會教案一】

活動背景:

當下物欲橫流,雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍,而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題,雷鋒是誰,他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動,讓雷鋒在學生心中復活,讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。

活動目的:

通過本次主題班會,讓學生能認識雷鋒,激活雷鋒精神,使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識,激發(fā)學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒,服務與人“的意識。

“雷鋒精神”在學生身上閃現(xiàn),我們的社會將時時,沐浴在“和諧”的春風里,處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則,選材來源于學生的生活,活動的方式也以學生的自主活動為主,剖析各個案例,進步明確并促使學生能從身邊的小事做起。

[活動時間]2017、3

[活動地點]xxxxxxxx教室

[參加對象]xxxx全體同學

[活動形式]講故事、展開討論、學唱歌曲、實踐活動、交流、收集雷鋒名言

[活動準備]收集相關的格言警句、搜集故事,學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會

[實施步驟]

一、開場

二、主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

主持人乙:如果我們都學雷鋒,每人每天做一件力所能及的的好事,那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

合:“學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!

二、唱雷鋒歌曲,說想法

甲:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認識他,請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學會這首歌的同學齊唱)

乙:還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學會的其他雷鋒歌曲。

甲:剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡,請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)

三、講故事,明道理

甲:聽了同學們的發(fā)言,讓我們對雷鋒有了比較多的了解,F(xiàn)在請同學講有關雷鋒故事。

(3-4人講故事)

乙:,是呀,勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事,在他眼里小事不小,去做了給人以溫暖,何樂而不為呢?

甲:做好事故不一定是驚天動地的大事,只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言,說說你的想法。(學生暢所欲言發(fā)言,認識做好事的這是含義)

四、讀體會,升華認識

乙:一個個精彩的故事都在激勵著我們,社會要想和諧美好,得有“我為人人,才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想,能為別人做好事人,我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)

甲:許多同學在做了好事以后有許多心得體會,在這些體會中,大家覺得最大的感受是“幫助別人,快樂自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃,互相促進

甲:學習雷鋒不是一陣風的事情,非是一朝一夕的事,他是我們一生的追求,就像瑞恩為非洲人民挖井那樣,這是我們終身的事業(yè),是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲:學雷鋒主要靠我們自覺行動,下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃,互相學習,互相激勵。

(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)

乙:最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧:

1、把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人,其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯,他不懂得自己只是滄海一粟……。

3、我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結(jié),提出希望。

主持人宣布主題班會結(jié)束

【學雷鋒樹新風主題班會教案二】

活動目標:

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.利用介紹、表演、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程:

三月,陽光明媚。

三月,萬物復蘇。

三月,春風送暖。

三月,大地換新顏。

遙遠的記憶中,雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切,一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士,全國人民學習的楷模,學習雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國大地,在那火熱的年代里,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的日記做為座右銘,恪守一生。

一、憶雷鋒

1.了解雷鋒生平經(jīng)歷(可由同學來講述)

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。

2.雷鋒日記:“釘子”精神

(1)有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

(2)一個人的作用,對于革命事業(yè)來說,就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,才成了一個堅實的整體,才能夠運轉(zhuǎn)自如,發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗,才不會生銹。人的思想也是這樣,要經(jīng)常檢查,才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟,堅決聽黨和毛主席的話,經(jīng)常開展批評與自我批評,隨時清除思想上的毛病,在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘。

3.雷鋒名言(可采取競賽方式)

①人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力量。

③一塊好好的木板,釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4.雷鋒故事

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉,一雙襪子補了又補還舍不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習,而且?guī)討?zhàn)友們學習,幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年,遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人為樂

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

二、頌雷鋒

1.朗誦詩歌《雷鋒叔叔,你在哪里》

內(nèi)容詳見二下語文第6課。

三、說雷鋒

(1.)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?

(2)你覺得努力學習的動力是什么?

(3)為什么人們會紛紛贊頌雷鋒?

(4)在這個追求經(jīng)濟,充滿競爭的時代,我們是否還需要雷鋒?

是的,我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物,雷鋒不僅僅屬于一代人,他的精神已穿越了時空,影響了一代又一代人。

四十多年過去了,雷鋒還在嗎?

同學發(fā)言:我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事)

同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上,雷鋒精神的內(nèi)涵??奉獻依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

四、學雷鋒

時代需要雷鋒,時代需要美的心靈,但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會創(chuàng)造美?如何才能讓我們的生活充滿愛心?讓我們一起來出謀劃策,從美化我們的班集體開始,美化我們的生活。接著我們進行小競賽:針對本班實際存在的問題,尋找差距,并請班主任當裁判進行評比。

1、小組競賽:尋找差距??我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?

主持人出示課前學生專題討論的結(jié)果,各小組可任選其一條進行辯論,小組長發(fā)言小組討論結(jié)果。

評比標準:新穎,實用。

附:討論題目:(每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場同學解答)

①同學請教問題??諸多借口,不愿解答;

②早上值日遲歸??其它同學不愿幫忙,班集體被扣分;

③好朋友上課違紀??睜一只眼閉一只眼;

④班干部履行職責??其它同學不配合甚至搞破壞;

⑤同學的課本不見??袖手旁觀“看好戲”。

2.聆聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

3.學做雷鋒

詩歌《大雪無情人有情》

雪花肆無忌憚的飄落,

阻止了歸鄉(xiāng)人的心,

封鎖了回家的路,

同時也考驗了我們是否團結(jié)的心

忘不了搶險中犧牲的戰(zhàn)士

忘不了冰雪中獻愛心的同志

忘不了義無返顧的記者

忘不了堅持工作的工人

更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問的國家*

.....

是他們,無數(shù)擁有愛心的人們

使受災人民順利度過危險

大雪無情人有情

大雪擋不住人們凝結(jié)的心

心貼心,傳遞愛

風雪過后艷陽開!

學做雷鋒,支援災區(qū)。

今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了,但希望我們學雷鋒??比學習、講奉獻的行動正式啟動,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),讓我們的生活充滿美的奉獻。

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