大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么文物保護技術(shù)專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)文物保護技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細(xì)閱讀。
專業(yè)簡介
文物保護技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)知識，包括文物制作、保護以及與防治有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、材料性能、操作工藝和各種勘察、檢測等。屬于歷史學(xué)大類，考古學(xué)類。文物保護技術(shù)專業(yè)是目前我國高等學(xué)校中惟一的文物保護技術(shù)本科專業(yè)，最早由西北大學(xué)于1989年創(chuàng)辦。該專業(yè)教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識相結(jié)合。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
這個專業(yè)培養(yǎng)的是既掌握數(shù)理化和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料的合成、分析、文物修復(fù)等實際技能，能在考古、博物館、文物管理機構(gòu)從事文物保護與研究工作以及專業(yè)管理方面的文、理、工相互交叉的高級綜合性專門人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)旨在培養(yǎng)能正確掌握文物保護所必需的文史及數(shù)理化等學(xué)科基礎(chǔ)知識、正確掌握文物保護技術(shù)的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進(jìn)行實際操作，具備一般文物保護技術(shù)的科研能力。
• 名人學(xué)者
王蕙貞、劉強、梁金生等。
課程要求
• 主干課程
文物保護導(dǎo)論、無機質(zhì)文物保護、有機質(zhì)文物保護、土遺址保護概論、文物保護材料學(xué)、文物材質(zhì)分析、文物保護與修復(fù)實驗、古建筑保護、壁畫保護、館藏文物與環(huán)境、田野考古技術(shù)、低溫技術(shù)與應(yīng)用、計算機原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、普通物理學(xué)、工程力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、中國古代史、中國考古學(xué)通論、文物學(xué)概論、博物館學(xué)概論等。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對政治、歷史科目要求較高。該專業(yè)適合政治、歷史有興趣，同時喜歡文物保護與研究的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.掌握數(shù)理化等學(xué)科的基本知識和歷史、文物考古的一般知識；
2.掌握文物保護材料應(yīng)用、文物材質(zhì)分析和文物保護修復(fù)等實際操作技能；
3.對社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)都有一定的了解；
4.具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐能力；
5.具有從事歷史文物研究的初步能力和較強的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力。
1、職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣專業(yè)，以后選擇什么樣的職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。
2、社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。
3、首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性，達(dá)到設(shè)計高度適宜。
4、其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
5、知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
6、綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。
7、職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等�？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
8、計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼
