2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始，許多高校實(shí)施先接受大類培養(yǎng)，再進(jìn)行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)介紹
文物保護(hù)技術(shù)屬于歷史學(xué)大類，考古學(xué)類。
文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)是目前我國高等學(xué)校中惟一的文物保護(hù)技術(shù)本科專業(yè)，最早由西北大學(xué)于1989年創(chuàng)辦。
該專業(yè)教育的特點(diǎn)是文、理科交叉與理、工科滲透，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識相結(jié)合。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)能正確掌握文物保護(hù)所必需的文史及數(shù)理化等學(xué)科基礎(chǔ)知識，掌握一般文物學(xué)、博物館學(xué)、考古學(xué)的基本知識；正確掌握文物保護(hù)技術(shù)的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進(jìn)行實(shí)際操作，具備一般文物保護(hù)技術(shù)的科研能力。
能從事文物保護(hù)科學(xué)研究和實(shí)際工作，以及專業(yè)管理方面的文、理、工相互交叉的高級綜合性專門人才。
主干課程文物保護(hù)導(dǎo)論、無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、普通物理學(xué)、中國考古學(xué)通論、中國古代史、文物學(xué)概論、博物館學(xué)概論、科技考古學(xué)（國家精品課程、陜西省精品課程）、無機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、土遺址保護(hù)、文物保護(hù)材料學(xué)、文物修復(fù)與保護(hù)實(shí)驗(yàn)、古建筑保護(hù)與維修、文物分析技術(shù)、文物與環(huán)境等。
文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)方向：可從事文化、文物、博物、環(huán)保、建設(shè)、公安、海關(guān)、旅游及科研、高校等部門，從事教育、科研、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理等工作。
文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
歷史類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
歷史學(xué)類包括專業(yè)：歷史學(xué)、世界歷史、考古學(xué)、博物館學(xué)、民族學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)
職業(yè)方向一考古工作者
1、對應(yīng)專業(yè)：歷史學(xué)類所有專業(yè)
2、職業(yè)說明：在各類文物研究機(jī)構(gòu)從事考古工作的專業(yè)人員
3、市場趨勢：社會經(jīng)濟(jì)對考古工作的需求比較平穩(wěn)，因此考古人才的需求將保持比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
4、辦公地點(diǎn)：室內(nèi)、外
5、初始職位：助理人員
6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入較高，處在歷史的前沿，滿足好奇心。
7、職業(yè)人格：研究型、服務(wù)型、事務(wù)型、工具型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，大學(xué)期間多參加此類社會實(shí)踐，為將來就業(yè)奠定社會關(guān)系之基礎(chǔ)，
9、職業(yè)發(fā)展：高級研究員
職業(yè)方向二中小學(xué)歷史教師
1、對應(yīng)專業(yè)：歷史學(xué)、世界歷史
2、職業(yè)說明：在中小學(xué)中從事歷史課教學(xué)的專業(yè)人員
3、市場趨勢：基礎(chǔ)教育是一個國家任何時(shí)候都需要的重要事業(yè)，它對此類人才有著長期而穩(wěn)定的需求。因此有志于從事歷史教學(xué)的學(xué)生也可以大膽選擇此類專業(yè)。
4、辦公地點(diǎn)：室內(nèi)
5、初始職位：實(shí)習(xí)教師
6、職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定，收入較高，假期長。長期與孩子打交道，要有足夠的愛心及耐心。
7、職業(yè)人格：研究型、管理型、服務(wù)型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：學(xué)好本專業(yè)，早日考取教師資格證。鍛煉自己的組織管理能力。
9、職業(yè)發(fā)展：高級教師
