宗教學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

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宗教學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

一.自我分析


我的性格比較開朗,樂觀,不過也比較固執(zhí),以前在課堂上也做過一些測試,結(jié)果為寬宏大量、樂觀、海派、光明磊落、不拘小節(jié)、心胸開闊。

不過也會(huì)有頑固、傲慢、獨(dú)裁的一面。這種人又稱為安靜型,在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過程向均衡的強(qiáng)的抑制,所以行動(dòng)緩慢而沉著,嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度,不為無所謂的動(dòng)因而分心同時(shí),天生懷抱著崇高的理想,能夠全力以赴、發(fā)揮旺盛的生命力為周遭的人、為弱者或正義而戰(zhàn)。對弱者有慈悲心及同情心,對自己很有自信,擅長組織事務(wù),喜歡有秩序;能夠發(fā)揮創(chuàng)造的才華,使成果具有建設(shè)性、原創(chuàng)性,是個(gè)行動(dòng)派。適合從事的職業(yè)為娛樂界、藝術(shù)、表演工作有關(guān)的領(lǐng)域。

另外,因?yàn)榫哂姓莆杖值哪芰Γ梢砸喇?dāng)時(shí)發(fā)生的情下最好的判斷,所以也適合從事領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)的工作,像是高階的管理職位等等,這些測試結(jié)果多多少少都和我有點(diǎn)像,我是一個(gè)比較有正義敢的人,具有很大的同情心的人。

我的興趣比較廣泛平時(shí)喜歡聽聽音樂,唱一唱歌,喜歡交一些朋友,聊一聊天,有時(shí)間會(huì)去運(yùn)動(dòng)一下,為人比較友好、熱情、善解人意、樂于助人,因?yàn)槲矣X的每個(gè)人都會(huì)有困難,在自己遇到困難時(shí)都會(huì)希望別人去幫助你,所以在別人遇到困難是我都會(huì)盡我所能的去幫助別人,不過我不太善與交際也特別固執(zhí),自己決定的一件事誰都改變不了,有時(shí)候我覺的固執(zhí)其實(shí)一點(diǎn)都不好,所以我決定盡我所能的改掉這個(gè)毛病,在職業(yè)生涯規(guī)劃這節(jié)課上我也做過一個(gè)測驗(yàn),測試下來是社會(huì)型人。簡單地說:人分為六種類型:社會(huì)型、藝術(shù)型、研究型、實(shí)際型、常規(guī)型和企業(yè)型。社會(huì)型人的性格特點(diǎn)是:為人友好、熱情、善解人意、樂于助人,但缺少靈活性;

二、職業(yè)選項(xiàng)

我是一名宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為宗教學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍不太廣泛,一是宗教管理,也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。另一類是專業(yè)研究,專業(yè)就業(yè)范圍。宗教學(xué)的專業(yè)就業(yè)范圍分成兩大類:一類是宗教管理,也就是進(jìn)入到國家的宗教管理部門。一類是專業(yè)研究。專業(yè)就業(yè)范圍狹窄,而且,受到很多外在條件的制約。2,非專業(yè)的就業(yè)范圍。宗教學(xué)的非專業(yè)就業(yè)范圍主要是社會(huì)關(guān)系類職位。比如管理類、咨詢類、社會(huì)服務(wù)類等等。在北京大學(xué)舉辦的高級(jí)企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班中,就開設(shè)宗教學(xué)課程。就業(yè)準(zhǔn)備:1,專業(yè)類就業(yè)。進(jìn)入到宗教管理部門,就要在學(xué)校期間做好公務(wù)員考試的準(zhǔn)備;要從事宗教學(xué)的專業(yè)研究,則需要在學(xué)歷和學(xué)識(shí)上繼續(xù)提高自己。2,非專業(yè)類就業(yè)。鑒于宗教學(xué)就業(yè)的專業(yè)范圍過于狹窄,建議宗教學(xué)專業(yè)的學(xué)生將宗教學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)作歷練心性,拓展精神視野的方法和手段,在此基礎(chǔ)上,選擇一個(gè)職業(yè)方向,并掌握相關(guān)的專業(yè)技能。學(xué)習(xí)提示:受意識(shí)形態(tài)的限制,我國大學(xué)的宗教學(xué)專業(yè)世俗的東西多,對精神和心性的歷練少。因此,本專業(yè)的學(xué)生在完成學(xué)業(yè),拿到畢業(yè)證、學(xué)位證的基礎(chǔ)上,更重要的是要廣泛涉獵與人的心靈、精神有關(guān)的學(xué)科和著作,自我深入研習(xí)。

三、決策理由

教師

優(yōu)勢(s):教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命,工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,有較高的社會(huì)地位,受人尊重。教書育人,是國家的基礎(chǔ)職業(yè)。我的性格穩(wěn)重,平易近人,適合當(dāng)老師。

劣勢(w):做老師一般比較辛苦,身上的擔(dān)子比較重,除了需要足夠的學(xué)歷外,還需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)遇(o):我所學(xué)的專業(yè)有助于從事老師這個(gè)行業(yè)。

威脅(t):隨著應(yīng)聘者學(xué)歷的普遍增高,對老師的要求也越來越嚴(yán)格。

醫(yī)生

優(yōu)勢(s):每個(gè)人都把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使,工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,有較高的社會(huì)地位。要提高對醫(yī)生的職業(yè)道德和技術(shù)要求。醫(yī)生的職業(yè)要求比其他職業(yè)高,具有良好的職業(yè)道德和高超的醫(yī)療技術(shù),這是醫(yī)生的立業(yè)之。

劣勢(w):做醫(yī)生也非常辛苦,不分白天黑夜的工作,要有較高醫(yī)術(shù)別人才會(huì)給予你很大的信賴。

機(jī)遇(o):機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,如果你真的努力了,我相信每個(gè)人都是有機(jī)會(huì)的。

威脅(t):要作為一名一定要有很高的醫(yī)術(shù),所以對醫(yī)生的要求越來越高

警察

優(yōu)勢(s):為人民服務(wù),一絲不茍、平易近人、熱心負(fù)責(zé)、工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,有較高的社會(huì)地位,受人尊重。

劣勢(w):不分白天黑夜的工作,作為一名警察有一定的危險(xiǎn)性,長期工作在外很難跟家里人在一起。

機(jī)遇(o):為了國家有更好的治安,對警察的需要也大大增加

威脅(t):要作為一名合格的警察,首先自己要具備良好的素質(zhì),才能更加的做好一名警察,隨著人才增多,對警察的要求也越來越高。

四、與職業(yè)的差距

教師

雖然我很想成為一名教師,但是我不善于交際的性格,給我造成很大困擾,在說近年來,我國高校中青年教師無論是數(shù)量和質(zhì)量都有了很大程度的提升。

醫(yī)生

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是我一生最想從事的職業(yè),它必須需要很高的醫(yī)術(shù),但我所學(xué)的專業(yè)跟醫(yī)生掛不了一點(diǎn)勾。

警察

要作為一名警察時(shí)刻要有為人民服務(wù)的想法,我覺的我現(xiàn)在的膽子還不夠大,還不能做到為人民服務(wù)。

五、三年行動(dòng)計(jì)劃

大一暑假我會(huì)去西藏一些有名的寺廟去實(shí)習(xí)一下,多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),在說我家就在西藏比較方便。

大二事情就比較多了,本來英語不好的我要準(zhǔn)備考四級(jí),所以我要多家努力的學(xué)習(xí)英語,爭取把英語考過,然后把自己專業(yè)的基礎(chǔ)打牢,同時(shí)多參加一些活動(dòng),培養(yǎng)我的交際能力,大二暑期還是會(huì)去一些有名的地方逛一逛去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

大三我還明確的目標(biāo)考不考研,如果要考研這一年我會(huì)定下心來學(xué)習(xí),如果不考,我還是會(huì)到各個(gè)地方去實(shí)習(xí)一下,讓自己逐步融入社會(huì)。

大四這一年我會(huì)把心定下來,認(rèn)真去學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考公務(wù)員。

六、結(jié)語

以前的我對未來沒有任何的規(guī)劃,自從學(xué)習(xí)了這門課后,我對自己有了明確的目標(biāo),我知道大學(xué)生畢業(yè)以后工作越來越不好找,隨著近年各大高校擴(kuò)招,全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個(gè)大學(xué)生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,總結(jié)和測定,確定奮斗目標(biāo),才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,為了自己更美好的生活我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。

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