捐贈(zèng)原文
下午，我一來到教室，就看見中隊(duì)長(zhǎng)周厚地和其他幾個(gè)中隊(duì)干部聚在一塊兒竊竊私語著什么。他們見我來了，向我招手，輕聲說：“來，大隊(duì)委，我們商量一個(gè)事�！蔽易乱宦�，才知道在議論我班的何周平同學(xué)的事。他父親因病臥床，母親又是臨時(shí)工。家境十分貧寒。開學(xué)了，他還為災(zāi)區(qū)捐了款，可是連自己的加餐費(fèi)都交不上……大家正在商量如何幫助何周平同學(xué)。
商量了一陣，只見周厚地眼睛一亮：“對(duì)了！干脆發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來一個(gè)集體捐贈(zèng)，你們說好不好？”“好！”大家不約而同地回答�！皣u，小聲點(diǎn)！現(xiàn)在不忙公開，先分頭做做工作再說�！薄班��！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭�！�
誰知，剛一放學(xué)我就沉不住氣了，一古腦兒把我們商量的事全告訴了同學(xué)們。這下，教室像炸開了的油鍋，大家你一言，我一語說了開來。
這個(gè)說：“這個(gè)辦法倒?jié)M不錯(cuò)�！蹦莻�(gè)說：“哈，我也是這樣想的�！蹦阏f：“捐什么呢？”他說：“捐東西可不可以？”……
周厚地來到我旁邊，指著我的鼻子說：“就你嘴巴快！”話是這么說，她“啪”地一下甩出了一疊錢。這時(shí)，同學(xué)們也紛紛解囊：錢喲、鋼筆喲、本子喲都堆在了我面前，嘿，十元一張的人民幣就有好幾張哩！“好大方��！”我不禁贊嘆道。
對(duì)呀，我自己還忘了呢！我掏盡了衣兜里的錢，一數(shù)，才十多元。太少了！對(duì)，我書包里還有兩個(gè)精裝的筆記本。這兩個(gè)筆記本還是上學(xué)期我評(píng)上區(qū)“三好生”，區(qū)教育局贈(zèng)送的獎(jiǎng)品呢，用塑料袋裝著一直沒舍得用。我還是拿了出來，說：“再加上它們。”
最后，我和周厚地他們一起清點(diǎn)了一下大家捐的錢物，開了一個(gè)清單。各種筆19支，各種本子42個(gè)，人民幣78元3角，還有一些雜七雜八的物品。嗬，還真不少噎！我們一人抱了一堆放到了講臺(tái)上，講臺(tái)放不了，又搬了一張課桌擺在講臺(tái)旁邊才放下了�！�
我們商量了一下，讓同學(xué)們安靜下來，然后請(qǐng)何周平同學(xué)上講臺(tái)接受捐贈(zèng)。他鄭重地接過清單。眼眶里早就充盈著的淚珠，終于再也忍不住了，大滴大滴地砸在他雙手拿著的清單上，嘴唇張合了好幾次，用顫抖的聲音對(duì)同學(xué)們說：“謝……謝謝……大家！我不會(huì)……不會(huì)辜負(fù)……”然后，在同學(xué)們開心的笑語中走下了講臺(tái)。‖
捐贈(zèng)閱讀題
1．聯(lián)系上下文，給第一自然段加粗字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x。
竊竊私語：①和“公”相反。 ②為自己。 ③暗地里，隱秘地。 ④違法的。（ ）
貧寒：①冷，和“暑”相反。 ②害怕，畏懼。 ③貧窮。（ ）
2．聯(lián)系上下文，給最后一自然段加橫線的詞各換一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。
鄭重：
充盈：
3．第三、四自然段寫了同學(xué)們的外表，這些外表表明了他們有什么樣的內(nèi)心？
4．全文已用‖分成了三段，寫出各段段意。
5．把第二段用“|”分成三層。
捐贈(zèng)閱讀答案
1．私：③ 寒：③
2．慎重 充滿
3．助人為樂的金子般的心靈。
4．第一段：講何周平同學(xué)家境貧寒，隊(duì)干部決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款。
第二段：講同學(xué)們紛紛捐款捐物幫助何周平同學(xué)解決家中困難。
第三段：講何周平熱淚盈眶地接受全班同學(xué)的捐贈(zèng)。
5．一層：“誰知……大家你一言我一語說了開來�！�
二層：“這個(gè)說……再加上它們�！�
三層：“最后……在講臺(tái)旁邊才放下了。”
