教學目標
1、理解由生字組成的新詞,有感情的朗讀課文,背誦課文。
2、精讀課文,進一步感受到升國旗是一種莊嚴的儀式,激發(fā)學生尊敬國旗,熱愛祖國的思想感情。
3、指導書寫起、立等4個生字,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
重點難點
重點: 精讀課文,有感情的朗讀,指導識記字形、書寫。
難點:指導學生規(guī)范書寫起
教學簡要過程及重、難點的突破
一、精讀訓練
1、指導看圖,引讀第一句
(1) 什么是我們的國旗?
(2) 出示句子:五星紅旗,我們的國旗。
(3) 指名讀。
(4) 講述:五星紅旗是我們中華人民共和國的代表和象征,它是中國人的驕傲。
(5) 指導用驕傲、自豪的語氣讀。
2、指導看圖,引讀第二句
(1)看鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高的飄揚在祖國藍天里了,你知道它是怎么升起來嗎?
(2)出示句子:國歌聲中,高高升起。
(3)投影演示升國旗(播放《國歌》)
(4)知道讀出自豪、崇敬之情。
3、指導看圖,引讀第三句。
(1) 升國旗時,我們應該怎樣做?
(2) 出示句子:我們立正,向您敬禮。
(3) 您指誰?在生活中你喜歡用您稱呼哪些人?
(4) 指導讀出崇敬、熱愛之情。
二、指導識記字形、書寫。
起:提醒注意第七筆捺要寫得長些,把己托起來。
向;第二筆和第三筆要往里收。
實施修改意見
表演讀
看圖,啟發(fā)想象:聽到雄壯嘹亮的國歌聲,看到整齊有力的敬禮,小鳥會說什么,做什么?
精搜彩集創(chuàng)信意息
精彩創(chuàng)意:
1、 指導學生看圖,并聽嘹亮的國歌,引導學生想象一下,小鳥飛過來會想些什么?又會說些什么?
2、 引導學生齊唱《國旗國旗真美麗》
實施修改意見
啟發(fā)想象
作實業(yè)踐設活計動
必做:
1、 有感情的朗讀課文,背誦課文。
2、 在習字冊上練寫生字起、立、正、向
選做:向家里的長輩介紹升國旗的情景,要求邊說邊表演。
實施修改意見
教學札記
學生們都受過愛國主義教育,對國旗都有一個大概的了解,而且都為我們的國旗感到自豪,驕傲。因此,指導朗讀時,很容易掀起感情高潮,再加上表演讀,效果更好。啟發(fā)想象時,學生的發(fā)言使我都深受感動:國旗多美呀!要是我也是中國人,多自豪呀!我也想向國旗敬禮。