蘇教版七年級下冊賽詩會教學設(shè)計一
一、教學重點
咀嚼詩歌的精華，感受詩意的美妙，感悟生命的真諦
二、教學難點
咀嚼詩歌的精華，感受詩意的美妙，感悟生命的真諦。
三、教學過程：
【預習檢查：】
展示自己收集的詩歌，選擇自己最喜歡的一首誦讀
【目標展示】
展示、交流大家閱讀詩歌的心得。
【新知研習】
一、導入新課
讀了本單元的詩歌，相信你一定對詩歌更有興趣了。為了展示、交流大家閱讀詩歌的情況，班上將舉辦個賽詩會。相信你們能感受詩意的美妙的一瞬，咀嚼人生的精華，感悟生命的真諦。
二、準備活動
（一）準備詩集冊。每人準備一個微型練筆本，可以有溫馨的顏色或畫面，自己還可親自動手，用彩筆或淡雅圖片裝飾每頁的邊角。還要為自己的詩集起個有韻味的名字，如《心靈之約》等等。
（二）把握詩歌的特點。詩雖短，但它就像生活中的一個鼓點，一聲號角，一朵閃光的思想的火花。
三、活動過程
可以讓學生回顧以前學過的詩歌，收集有關(guān)詩歌的資料，也可以讓學生試著來寫詩。最簡單的詩一般由標題和正文兩部分組成。標題一般要求富有內(nèi)涵，只一二字即可。有的詩不加標題。首先選擇因小見大的選材，再運用巧妙的想象和聯(lián)想，精美的語言和雋永的內(nèi)涵來寫詩。二、活動過程
（一）利用課前準備，課上師生交流，課后有教師或詩文學小組負責人進行評選，擇優(yōu)發(fā)表在“班級詩”專欄上。
（二）定期舉辦詩比賽，評出優(yōu)秀作品，集體出�？部梢缘窃谛笊�。
（三）把詩的練筆活動和其他寫作活動結(jié)合起來。如在作文前用詩形式加個題記。
（四）學期末，可從同學們詩歌練筆本上篩選出若干立意新穎，語言清新優(yōu)美的作品，打印匯編成冊，如有條件可請某位名人作序言寫評語。每位同學一本，既可以互相學習，又能把它作為一份珍貴的紀念品保存。
四、活動評價
評價活動效果，應重在看學生的收獲的多少，通過這個活動，學生學會細心觀察生活，有寫作熱情，語言日趨雋永凝練，這就可以視作此次活動卓有成效。
五、有關(guān)資料補充
（一）回顧唐代的詩范例
唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。
1．詩仙李白的詩
2．詩圣杜甫的詩
3．其他詩人的詩
4．指定詩句背誦
5．唐詩寫意欣賞
6．唐詩朗誦欣賞
（二）詩專題范例
1．含“春”字的詩句。例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
2．含“雨”字的詩句。例：夜來風雨聲，花落知多少？
（三）詩人的范例
1．冰心見到小花，寫道：“墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了”。（寄寓深遠，語言凝練）
2．詩人顧城《一代人》：“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”。（立意新穎，內(nèi)涵豐富）
3．聞一多見黃昏而觸詩興：“黃昏是一頭遲笨的黑牛/一步步地走下西山�！保ㄇ捎帽扔�，童趣盎然）
【歸納總結(jié)】
學生總結(jié)這次賽詩會活動的收獲及不足
【鞏固拓展】
寫詩句
實例：
1．蠟燭：燃盡生命，譜寫光明。
2．谷穗：成熟的時候/就會謙虛地低下頭。
3．彩虹：美麗的色彩，優(yōu)美的身形，只在一瞬間。
4．天空是一頁蔚藍的云/云彩和彩虹是美麗的插圖。
蘇教版七年級下冊賽詩會教學設(shè)計二
教學目標：
1．使學生進一步了解我國是詩歌王國，許多膾炙人口的詩篇是中華民族及其寶貴的精神財富。
2．激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。
3．提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合作學習的習慣。
4．提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。
教師準備：
1、提出活動設(shè)想，幫助學生確立背誦內(nèi)容
2、向?qū)W生介紹獲得古詩的途徑：語文書、古詩文必背、唐詩三百首
3、指導學生分工合作
4、選好主持人和評委，指導他們?nèi)绾尾邉澅荣?/p>
學生準備：
1、用三周的時間去查找、背誦書本內(nèi)外吟誦季節(jié)的古詩詞；
2、四大組的組長安排好本組的參賽對象，要求人人參加。每三人一組準備一個季節(jié)；
3、學習委員和語文科代表當主持人，策劃本場賽事的形式、內(nèi)容和規(guī)則；
教學步驟
1、主持人宣布本次比賽的目的、形式、內(nèi)容和規(guī)則（比賽的辦法是：以大組為單位參賽，根據(jù)累計得分評出第一名、第二名、第三名和第四名，然后頒發(fā)小紅旗和獎品。比賽規(guī)則是：比賽分四個環(huán)節(jié)進行，每個環(huán)節(jié)各組均有三人參加，不得重復參賽。第一至第三環(huán)節(jié)中，三名選手可以商定選擇某一個季節(jié)的問題來回答。記分辦法是加分制，答錯了不倒扣分。）
2、比賽分四個環(huán)節(jié)進行：（在各環(huán)節(jié)的比賽中，四大組均派出三名選手組成一個參賽小組，不得重復參加）
①珠聯(lián)璧合：即給出詩句的上句或下句，選手補出另一句。選手可以選擇季節(jié)。每位選手回答十題，每答對一題得五分，小組累計總分一百五十分。
②完璧歸趙：即根據(jù)所提供的作者及詩題，準確無誤地背出原詩。選手可以選擇季節(jié)。每組另派三名選手參加，每人回答五題，每答對一題得十分，累計總分一百五十分。
③火眼金睛：即根據(jù)所給詩句，說出它是吟誦哪個季節(jié)的。各組再有三位選手參加。選手可以選擇季節(jié)。每人回答五題，每題十分，小組累計總分一百五十分。
④貓鼠對碰：即雙方互相出題，要求對方回答。各組派出未參加的人上臺。選手不可以選擇季節(jié)。每題思考時間不得超過三十秒。每位選手回答五題，每題十分，小組累計得分一百五十分。
3、評委評出第一名至第四名，然后發(fā)獎品和小紅旗。
4、主持人致辭并宣布比賽結(jié)束。
課后學習：
1.每位學生寫一篇活動心得；
2.每人出一期“賽詩�？钡氖殖瓐�；
3.宣傳委員負責出一期“賽詩�？钡暮诎鍒�。
