活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)主動(dòng)探索，按照自己的意愿嘗試用畫、剪、貼等多種技能制作儲(chǔ)蓄罐。
2、體驗(yàn)利用廢舊物品制作玩具的樂(lè)趣和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)具：罐子若干、彩色紙、剪刀、膠水、筆
2、教具：范例、圖示、電腦圖片、實(shí)物(儲(chǔ)蓄罐)、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。
1、教師：今天，老師給小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎?
2、教師說(shuō)謎面：我有一間小房，只開(kāi)一扇天窗，扔進(jìn)一枚硬幣，答我一聲”應(yīng)當(dāng)“。
二、教師出示實(shí)物(儲(chǔ)蓄罐)，引起幼兒的興趣。
1、教師：你們看，老師帶來(lái)了什么玩具?
2、教師操作電腦圖片，讓幼兒知道在我們的日常生活中有許多不同造型、款式等不一的儲(chǔ)蓄罐
3、你知道這些儲(chǔ)蓄罐有什么用嗎?
三、出示范例，引起幼兒制作興趣。
1、剛才老師給小朋友看的這些漂亮的儲(chǔ)蓄罐都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師用不同材料精心設(shè)計(jì)出來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看桌上的小動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?
2、這些動(dòng)物儲(chǔ)蓄罐是怎么做出來(lái)的?
四、通過(guò)圖示，觀察探索制作方法。
1、圖上這些數(shù)字告訴我們什么?
2、第一步先做什么?
印畫的時(shí)候罐底放在正方形的什么位置比較合適?為什么?
(印畫時(shí)把罐底放在正方形的正中間偏下面的位置，這樣可以添畫小動(dòng)物的耳朵)
3、第二步做什么?
(在印畫好的圖形上添畫你想畫的小動(dòng)物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。然后在需要的地方上顏色)
4、接下來(lái)做什么?
(沿著輪廓線把小動(dòng)物的頭和尾巴剪下來(lái))
5、第四幅圖表示什么?
(根據(jù)自己的罐子，挑選一張寬度和罐子差不多的彩色紙，把它當(dāng)作小動(dòng)物的衣服)6、如果你想讓小動(dòng)物的衣服更漂亮些，還可以怎么樣7、誰(shuí)看得懂這張圖?
(用設(shè)計(jì)好的漂亮衣服把整個(gè)罐子包起來(lái))8、最后把小動(dòng)物的頭和尾巴貼在你覺(jué)得合適的位置，貼的時(shí)候注意要把儲(chǔ)蓄罐放錢的口漏出來(lái)。9、你想做什么動(dòng)物儲(chǔ)蓄罐?可以和邊上的小朋友商量一下
五、教師指導(dǎo)
1、啟發(fā)幼兒做出和老師、同伴不一樣的動(dòng)物造型。
2、剪下來(lái)的碎紙屑扔進(jìn)筐內(nèi)。
3、提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。
做好的幼兒可以和邊上的同伴說(shuō)說(shuō)你做的是什么儲(chǔ)蓄罐。
六、教師評(píng)價(jià)：
1、你做的是什么儲(chǔ)蓄罐?并請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行展示。
2、今天我們用廢舊的罐子做成了動(dòng)物的儲(chǔ)蓄罐，回家后就可以把你的零花錢或過(guò)年的壓歲錢存進(jìn)去，想一想存夠了干什么用呢?
(組織幼兒觀看海嘯圖片)教師引導(dǎo)幼兒把自己的錢捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人
