河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè) 比較好的有哪些

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河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有高分子材料工程技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、旅游管理、應(yīng)用電子技術(shù)、文秘、模具設(shè)計(jì)與制造、服裝與服飾設(shè)計(jì)等,以下為具體名單。

一、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè)

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二、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單專業(yè)名稱本?
電子與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?
大數(shù)據(jù)技術(shù)?
電子信息工程技術(shù)?
應(yīng)用電子技術(shù)專科
現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)?
軟件技術(shù)?
電氣自動(dòng)化技術(shù)?
數(shù)字媒體技術(shù)?
嵌入式技術(shù)應(yīng)用專科
建筑智能化工程技術(shù)?
機(jī)電工程學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造?
汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專科
環(huán)境工程技術(shù)?
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)?
工業(yè)設(shè)計(jì)?
汽車智能技術(shù)?
智能控制技術(shù)?
高分子材料智能制造技術(shù)專科
食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)?
數(shù)控技術(shù)專科
工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專科
財(cái)富管理?
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)?
現(xiàn)代物流管理?
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)?
工商企業(yè)管理?
烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專科
旅游管理?
現(xiàn)代物業(yè)管理專科
人文藝術(shù)學(xué)院園林技術(shù)?
服裝與服飾設(shè)計(jì)?
新聞采編與制作專科
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?
動(dòng)漫設(shè)計(jì)專科
現(xiàn)代文秘專科
商務(wù)英語(yǔ)?
藝術(shù)設(shè)計(jì)專科
法律事務(wù)?
老隆師范學(xué)院體育教育?
小學(xué)語(yǔ)文教育專科
音樂(lè)教育?
學(xué)前教育?
小學(xué)英語(yǔ)教育?
小學(xué)教育專科
小學(xué)數(shù)學(xué)教育?
美術(shù)教育專科

三、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校,是廣東省示范性高等職業(yè)院校。

學(xué)校2001年由原廣東老隆師范學(xué)校升格成立,2004年整體搬遷至河源市區(qū)辦學(xué),2007年底通過(guò)教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,2010年成為全省15所中高職對(duì)口自主招生的職業(yè)院校之一,2011年成為全省三二分段招生試點(diǎn)院校之一,2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目立項(xiàng),2018年通過(guò)項(xiàng)目驗(yàn)收,正式成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。

學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持“省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”目標(biāo)不動(dòng)搖,堅(jiān)持教育教學(xué)改革不動(dòng)搖,堅(jiān)持“規(guī)則意識(shí)、責(zé)任良知”不動(dòng)搖,積極探索政、行、企、!八姆铰(lián)動(dòng)”辦學(xué)體制機(jī)制,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革,將學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合,突出教學(xué)的“行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、能力本位、做學(xué)一體”,切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時(shí),學(xué)校強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)教育,積極構(gòu)建融“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系,突出大學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展,努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省同類高校前列,畢業(yè)生用人單位滿意率高。由于畢業(yè)生廣受社會(huì)歡迎,學(xué)校招生形勢(shì)喜人。

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