河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有高分子材料工程技術(shù)、移動通信技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、旅游管理、應(yīng)用電子技術(shù)、文秘、模具設(shè)計與制造、服裝與服飾設(shè)計等,以下為具體名單。
一、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè)
二、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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| 院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本�？� |
| 電子與信息工程學(xué)院 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | �？� |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | �？� | |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | �？� | |
| 電子信息工程技術(shù) | 專科 | |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 專科 | |
| 現(xiàn)代移動通信技術(shù) | �？� | |
| 軟件技術(shù) | �？� | |
| 電氣自動化技術(shù) | �？� | |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 專科 | |
| 嵌入式技術(shù)應(yīng)用 | �？� | |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 專科 | |
| 機電工程學(xué)院 | 模具設(shè)計與制造 | �？� |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | �？� | |
| 環(huán)境工程技術(shù) | �？� | |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | �？� | |
| 工業(yè)設(shè)計 | �？� | |
| 汽車智能技術(shù) | 專科 | |
| 智能控制技術(shù) | �？� | |
| 高分子材料智能制造技術(shù) | 專科 | |
| 食品檢驗檢測技術(shù) | �？� | |
| 數(shù)控技術(shù) | 專科 | |
| 工商管理學(xué)院 | 市場營銷 | �？� |
| 財富管理 | 專科 | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | �？� | |
| 現(xiàn)代物流管理 | 專科 | |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | �？� | |
| 工商企業(yè)管理 | �？� | |
| 烹飪工藝與營養(yǎng) | �？� | |
| 旅游管理 | 專科 | |
| 現(xiàn)代物業(yè)管理 | �？� | |
| 人文藝術(shù)學(xué)院 | 園林技術(shù) | 專科 |
| 服裝與服飾設(shè)計 | �？� | |
| 新聞采編與制作 | �？� | |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 專科 | |
| 動漫設(shè)計 | �？� | |
| 現(xiàn)代文秘 | 專科 | |
| 商務(wù)英語 | �？� | |
| 藝術(shù)設(shè)計 | 專科 | |
| 法律事務(wù) | �？� | |
| 老隆師范學(xué)院 | 體育教育 | �？� |
| 小學(xué)語文教育 | 專科 | |
| 音樂教育 | �？� | |
| 學(xué)前教育 | 專科 | |
| 小學(xué)英語教育 | �？� | |
| 小學(xué)教育 | 專科 | |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 | �？� | |
| 美術(shù)教育 | �？� | |
三、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校,是廣東省示范性高等職業(yè)院校。
學(xué)校2001年由原廣東老隆師范學(xué)校升格成立,2004年整體搬遷至河源市區(qū)辦學(xué),2007年底通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估,2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業(yè)院校之一,2011年成為全省三二分段招生試點院校之一,2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校項目立項,2018年通過項目驗收,正式成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。
學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖,堅持“省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先”目標(biāo)不動搖,堅持教育教學(xué)改革不動搖,堅持“規(guī)則意識、責(zé)任良知”不動搖,積極探索政、行、企、�！八姆铰�(lián)動”辦學(xué)體制機制,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革,將學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合,突出教學(xué)的“行動導(dǎo)向、項目載體、能力本位、做學(xué)一體”,切實提高學(xué)生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時,學(xué)校強調(diào)人文素質(zhì)教育,積極構(gòu)建融“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系,突出大學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展,努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省同類高校前列,畢業(yè)生用人單位滿意率高。由于畢業(yè)生廣受社會歡迎,學(xué)校招生形勢喜人。
