廣東職業(yè)技術學院投檔線和各省各專業(yè)錄取分數(shù)線查詢

在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年廣東職業(yè)技術學院的最低錄取投檔線，以及廣東職業(yè)技術學院最低錄取位次排名。

一、廣東職業(yè)技術學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】

二、廣東職業(yè)技術學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】

三、廣東職業(yè)技術學院簡介及圖片

2009年學校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學融入企業(yè)”的職教辦學理念。學校圍繞 “興基礎、重技術、強技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學習能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術技能人才，形成政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學模式。十九大以來，學校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，以黨建帶動各項工作發(fā)展，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機，2018年7月學院第一次黨代會提出了把學校建成紡織服裝類一流高職院校的建設目標。堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、和諧揚�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，進行人才培養(yǎng)模式的改革，形成了如現(xiàn)代紡織技術專業(yè)“項目引領、產(chǎn)學互通”、服裝設計專業(yè)“三線互嵌、工學交替、螺旋遞進”、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)“三元互嵌、項目紐帶”、藝術設計類專業(yè)“以產(chǎn)定學、精英篩選、項目課程”等典型人才培養(yǎng)模式。 學校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設與教學改革系列措施，取得了豐碩的教學成果。目前獲中央財政支持及省級以上重點專業(yè)6個；十三五省級品牌專業(yè)5個；國家級省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程13門；中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓基地10個；省級教學成果二等獎5項；國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡課程。學�？蒲泻蜕鐣⻊展ぷ鞔T果累累。建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔了國家自然科學基金、廣東省重大科技專項、粵港關鍵領域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學技術進步二等獎1項。