九年級上冊思想品德教學(xué)計劃【1】
一、指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)生情況分析:
我任教的九年級全年級四個班學(xué)生在進(jìn)行了兩年的思想品德教育之后,雖已初步形成良好的道德品質(zhì);但是隨著年齡的增長,又會出現(xiàn)新的問題、困惑,急需老師的正確引導(dǎo)。盡管九年級學(xué)生對初中階段的生活已經(jīng)適應(yīng),但仍需對他們加強管理,使之進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維定勢,真正通過思想品德教育使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會處事,健康成長。
三、教材分析:
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十二課,設(shè)計了25個框。從總的設(shè)計思路來看,第一單元“在社會生活中承擔(dān)責(zé)任”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識公平、正義、責(zé)任的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強公平責(zé)任意識,做一個有正義感負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“五星紅旗我為你驕傲”,從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā),了解我們偉大的黨、取得的輝煌成就、優(yōu)越的經(jīng)濟制度政治制度,增進(jìn)對祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“關(guān)注國家的發(fā)展” 是承接第二單元后,使學(xué)生繼續(xù)了解祖國的基本國情、基本國策、以及博大精深的文化和生生不息的民族精神,從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解國情、國策,以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“我們的未來不是夢”,從社會與個人兩個角度,從國內(nèi)到世界形勢,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀,凸顯 “承擔(dān)社會責(zé)任 迎接美好未來”這一主題。
四、教學(xué)進(jìn)度表:
1、第1?2周 第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任;
2、第2?4周 第二單元 五星紅旗我為你驕傲;
3、第4?7周 第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展;
4、第8?10周 第四單元 我們的未來不是夢;(期中考試)
5、第11?14周 分階段復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固九年級基礎(chǔ)知識;
6、第15?16周 復(fù)習(xí)七八年級內(nèi)容,鞏固基礎(chǔ)知識
7、第17?20周 總復(fù)習(xí)并準(zhǔn)備期末考試。
五、教學(xué)措施:
1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例,與學(xué)生共同分析和討論,正面積極的引導(dǎo)學(xué)生,以提高學(xué)生明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生特長,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
6、采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
7、扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,能夠堅持學(xué)習(xí)。
8、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。
九年級上冊思想品德教學(xué)計劃【2】
一、指導(dǎo)思想:
配合襄陽市課程改革精神,以課堂教材改革,認(rèn)真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式,在教學(xué)實踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高課堂語言表達(dá)能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強協(xié)同作戰(zhàn)能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教材分析:
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力。
教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三、重難點
重點:
1、我的角色,我的責(zé)任
2、國家興亡,匹夫有責(zé)
3、認(rèn)清基本國情
4、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、落實科學(xué)發(fā)展觀
5、走共同富裕的道路、學(xué)會合理消費
6、學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)
7、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展
難點:
1、什么代價,什么回報
2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
3、弘揚和培育民族精神
4、正確行使政治權(quán)利
5、基本經(jīng)濟制度、分配制度
6、建設(shè)
7、全面建設(shè)小康社會
8、生活的岔路口
四、學(xué)生情況分析:
1、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將增加一個,應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。
五、主要任務(wù)和要求
1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認(rèn)真分析“三生課堂”實施情況,加強對新課程實施的反思。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務(wù)水平。
2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。
要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。
3、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
4、增強責(zé)任感。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立,立志報效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。
六、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加集體備課,上好每一節(jié)課;認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),及時收發(fā);嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平
1、 積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動,提高教研能力。
2、 努力撰寫論文,提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個別思想工作,利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。
3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、強質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
2、強情感意識。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
3、強教研意識。學(xué)他人之長,補自己之短,共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
4、強分層教學(xué)意識。抓兩頭、促中間,達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
八、教學(xué)進(jìn)度
時間
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
第1~3周
第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會
第一課:責(zé)任與角色同在
第二課: 在承擔(dān)責(zé)任中成長
6課時
第4~8周
第二單元 了解祖國 愛我中華
第三課:認(rèn)清基本國情。主要講當(dāng)代中國最基本的國情,堅持基本路線不動搖,我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。
第四課:了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略。主要講基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略
第五課: 中華文化與民族精神。以“愛我中華”為落腳點,突出弘揚中華文化、繼承中華民族傳統(tǒng)美德和培育民族精神的重大意義。
10課時
第9周
期中復(fù)習(xí)、期中考試
第10~14周
第三單元 融入社會 肩負(fù)使命
第六課:參與政治生活。以如何參與政治生活為主題
第七課:關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展。以如何參與經(jīng)濟生活為主題
第八課:投身精神文明建設(shè)。主線是建設(shè)先進(jìn)文化
10課時
第15~17周
第四單元 滿懷希望 迎接明天
第九課:實現(xiàn)我們的共同理想。主題是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。全面建成小康社會、和諧社會建設(shè)。
第十課:選擇希望人生。以正確對待理想與現(xiàn)實為基點
6課時
第18周以后
期末復(fù)習(xí)
九、奮斗目標(biāo)
通過這一學(xué)期教學(xué)活動,使學(xué)生掌握教材最基本的概念、原理;理解并運用書上的知識分析和解決問題;全面提高學(xué)生收集、運用和處理信息的能力;使學(xué)生在知識、能力、情感方面都提高一層次,為進(jìn)入下學(xué)期的復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),力爭全年級成績平均分30分以上,及格率70%以上,優(yōu)秀率20%以上。