推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑。下面是思而學教育網(wǎng)網(wǎng)小編整理的調研報告，歡迎借鑒。
兩學一做學習教育常態(tài)化制度化調研報告
今年以來，秦都區(qū)把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。注重發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常，推進學習教育常態(tài)化制度化。近期，通過認真調研，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、主要做法
堅持“圍繞中心、服務大局，轉變作風、推進發(fā)展”的工作思路，創(chuàng)新載體抓手，發(fā)揮兩個作用，黨建工作水平進一步提升，從嚴管黨治黨氛圍進一步濃厚。
一是深化開展“三晉三做創(chuàng)五星”活動。持續(xù)深入開展“三晉三做創(chuàng)五星”活動(以“黨組織晉星做先進，黨員晉星做先鋒，書記晉星做標桿”為主題，以“爭創(chuàng)五星黨組織、爭當五星黨員、爭做五星書記”為主要內容的黨建主題活動)，全面增強基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，全面加強各級黨組織書記引領發(fā)展能力素質，全面激發(fā)黨員干部為民服務辦事的熱情，在全區(qū)奮力形成“爭做五星黨員、服務秦都發(fā)展”的良好局面。堅持把創(chuàng)建“五星”品牌貫穿于為民服務辦事全過程，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，推動全區(qū)經濟社會全面發(fā)展。
二是創(chuàng)新推行“七個一”包抓聯(lián)系機制。探索建立區(qū)級黨員領導干部“七個一”包抓聯(lián)系打造基層黨建示范點機制，通過包抓聯(lián)系1個黨(工)委、1個行政村、1個社區(qū)、1個非公企業(yè)、1個社會組織、1個機關事業(yè)單位、1所學校，以創(chuàng)建促規(guī)范、以示范帶全盤，整合資源、共駐共建。緊緊圍繞創(chuàng)建目標，重點突出領域特色和實際效果，不搞“一刀切”“一鍋煮”，特別是針對部分黨員理論水平不高、黨建文件資料不全等實際，做到有的放矢推進，精準精細創(chuàng)建，推動全區(qū)黨建工作整體躍升。
三是扎實開展“十聯(lián)十送十帶頭”活動。創(chuàng)新開展“十聯(lián)十送十帶頭”活動，(“十聯(lián)”即全體黨員聯(lián)系1名70歲以上老黨員、1名入黨積極分子、1戶貧困戶、1名空巢老人、1名留守兒童、1戶工商戶、1名殘疾人、1名黨外人士、1名貧困大學生、以及1名“雙創(chuàng)”青年;“十送”即送政策、送法律、送項目、送技術、送信息、送書籍、送健康、送資助、送文化、送溫暖;“十帶頭”即帶頭宣傳黨的政策、帶頭服務中心大局、帶頭愛崗敬業(yè)奉獻、帶頭維護社會治安、帶頭遵守法律法規(guī)、帶頭參與公益事業(yè)、帶頭幫扶困難群眾、帶頭倡導文明新風、帶頭樹立良好家風、帶頭匯聚正能量)，通過“十聯(lián)”掌握社情民意，通過“十送”解決實際困難，通過“十帶頭”發(fā)揮黨員先鋒模范作用，真正把聯(lián)系服務群眾的過程作為踐行“四講四有”的有效途徑和載體，推動兩個作用發(fā)揮。
四是積極實施“7+X”“主題黨日+”活動。立足秦都實際，建立“7+X”模式“主題黨日+”機制，“7”為“學、講、聽、評、議、定、交”必須開展的規(guī)定動作，“X”為自選動作。將每月第一周的周三定為全區(qū)黨支部“主題黨日+”活動時間，如遇節(jié)假日順延一周，活動時間不得少于2個小時，組織全體黨員(含預備黨員)參加，對老弱行動不便和流動黨員通過上門、電話、微信、QQ、短信等形式宣傳參與“主題黨日+”活動。通過重溫入黨誓詞、誦讀黨章黨規(guī)、觀看遠教節(jié)目、開展文體活動、開展志愿服務、強化黨內外關懷等形式，增強黨員的榮譽感、歸屬感和責任感，進一步加強和規(guī)范黨內政治生活，增強基層黨組織生活活力。
二、存在的問題
在調研過程中，通過到街辦、部門，村、社區(qū)等進行走訪，深入交流，征求意見，認真查擺，深刻剖析，發(fā)現(xiàn)我區(qū)基層組織建設和“兩學一做”學習教育還存在下列問題。
一是“三會一課”制度落實不太到位。個別黨組織書記對“三會一課”重要性認識不足，執(zhí)行不規(guī)范、不嚴肅，隨意性強，開展組織生活的形式還不夠靈活，吸引力還不夠強，會議記錄和軟件資料不太完善。
二是一些組織學做結合還不緊密。個別黨組織理論學習和業(yè)務工作存在“兩張皮”，在“學”上下的功夫深，而“做”的相對少，習慣“紙上談兵”，沒有真正把理論學習轉化為“做”的動力，沒能在干事創(chuàng)業(yè)過程中扎實踐行“四講四有”要求，黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不足，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用還不夠強大。
三是學習教育進展相對不均衡�？傮w來看，農村、社區(qū)的學習教育搞得比較扎實，既有固定動作，又有創(chuàng)新內容，黨員真正受到了教育。但兩新組織、二級事業(yè)單位等領域，重業(yè)務、輕黨建，進展還不太均衡。
三、建議和設想
我們將嚴格按照全市基層黨建工作追趕超越任務清單的總要求，以“五抓五解五提升”為統(tǒng)攬，聚焦主責主業(yè)，創(chuàng)新工作思維，針對重點難點，著力整頓提高，奮力追趕超越，全面提升黨建工作科學化水平。
一是全面夯實基層基礎。要牢固樹立抓基層強基礎導向，不斷增強創(chuàng)造力和凝聚力。扎實推進農村黨建工作，積極推進和諧社區(qū)建設，狠抓“兩新”黨建工作，強化黨建示范點建設，指導各基層黨組織抓好黨建工作示范點的建設，樹立一批創(chuàng)先爭優(yōu)、崗位承諾、四議四公開、群眾辦事干部代辦、黨建述職典型等全區(qū)基層黨建工作新亮點，帶動基層黨建工作有效扎實開展。
二是嚴格落實“三會一課”。要嚴格落實“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等基本制度，積極推行“7+X”模式“主題黨日+”機制，推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，真正把從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員。要立足農村、社區(qū)、兩新、機關等黨組織實際，對落實“三會一課”進行統(tǒng)一安排，同時，要立足各基層黨組織實際對“三會一課”的內容、時間、形式進行分門別類的細化完善，確保實效性、針對性。
三是認真進行季度考核。把深化“兩學一做”學習教育納入重要考核指標，用考核強化壓力，用壓力推動落實，堅持考核結果與跟蹤問責相結合，真正讓考核成為基層黨建的硬指標，形成抓黨建工作落實的倒逼機制�！皟蓪W一做”學習教育納入年度目標責任考核和述職評議范圍，加強督導檢查，倒逼制度落實，全方位激活干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，堅持黨組織書記黨建述職評議制度，夯實黨組織書記黨建工作第一責任人的責任，堅持黨員崗位服務承諾制度，夯實工作責任，促使履職盡責。
四是奮力助推追趕超越。嚴格按照全市基層黨建工作追趕超越任務清單的總要求，堅持“抓規(guī)范、抓精細、抓提升”，以“五抓五解五提升”為重點，聚焦主責主業(yè)，創(chuàng)新工作思維，扎實開展“百千萬暖心行動”“升級晉檔、追趕超越”以及“爭創(chuàng)舉”活動，針對重點難點，列出51類清單、127項任務，奮力追趕超越，全面提升基層黨建工作科學化水平。
