2024年延邊職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有大數(shù)據與會計專業(yè)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。
一、延邊職業(yè)技術學院王牌專業(yè)名單
吉林省品牌專業(yè)：大數(shù)據與會計
二、延邊職業(yè)技術學院專業(yè)設置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 建筑工程技術 |
| 2 | 建筑工程技術 |
| 3 | 工程造價 |
| 4 | 工程造價 |
| 5 | 數(shù)控技術 |
| 6 | 數(shù)控技術 |
| 7 | 數(shù)控技術 |
| 8 | 機電一體化技術 |
| 9 | 機電一體化技術 |
| 10 | 機電一體化技術 |
| 11 | 工業(yè)機器人技術 |
| 12 | 工業(yè)機器人技術 |
| 13 | 電氣自動化技術 |
| 14 | 電氣自動化技術 |
| 15 | 電氣自動化技術 |
| 16 | 無人機應用技術 |
| 17 | 汽車制造與試驗技術 |
| 18 | 汽車制造與試驗技術 |
| 19 | 汽車制造與試驗技術 |
| 20 | 新能源汽車技術 |
| 21 | 食品檢驗檢測技術 |
| 22 | 高速鐵路客運服務 |
| 23 | 汽車技術服務與營銷 |
| 24 | 空中乘務 |
| 25 | 飛機機電設備維修 |
| 26 | 電子信息工程技術 |
| 27 | 電子信息工程技術 |
| 28 | 物聯(lián)網應用技術 |
| 29 | 物聯(lián)網應用技術 |
| 30 | 計算機應用技術 |
| 31 | 計算機應用技術 |
| 32 | 計算機應用技術 |
| 33 | 軟件技術 |
| 34 | 軟件技術 |
| 35 | 大數(shù)據技術 |
| 36 | 動漫制作技術 |
| 37 | 動漫制作技術 |
| 38 | 動漫制作技術 |
| 39 | 現(xiàn)代移動通信技術 |
| 40 | 大數(shù)據與會計 |
| 41 | 大數(shù)據與會計 |
| 42 | 大數(shù)據與會計 |
| 43 | 市場營銷 |
| 44 | 電子商務 |
| 45 | 電子商務 |
| 46 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 47 | 旅游管理 |
| 48 | 旅游管理 |
| 49 | 旅游管理 |
| 50 | 數(shù)字媒體藝術設計 |
| 51 | 數(shù)字媒體藝術設計 |
| 52 | 應用韓語 |
| 53 | 應用韓語 |
| 54 | 應用韓語 |
| 55 | 運動訓練 |
三、延邊職業(yè)技術學院簡介
延邊職業(yè)技術學院坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”“禮儀之鄉(xiāng)”“歌舞之鄉(xiāng)”“足球之鄉(xiāng)”和“民族團結進步之鄉(xiāng)”美譽的全國文明城市——吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是延邊朝鮮族自治州唯一一所州屬公辦全日制高等院校,由延邊州人民政府主辦。學院前身是創(chuàng)建于1955年的延邊財經學校、創(chuàng)建于1958年的延邊黎明農民大學、創(chuàng)建于1975年的延邊職工大學、創(chuàng)建于1989年的延邊工業(yè)學校。2011年2月，學院經吉林省人民政府批準正式成立，同年5月經國家教育部備案進入高等院校系列。
學院是教育部1+X證書制度試點院校、國家信息安全水平考試授權考試中心、人才輸送中心、吉林省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、吉林省特色高水平高職專業(yè)（群）院校、吉林省高職院校品牌專業(yè)建設院校、吉林省職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點院校、吉林省雙創(chuàng)示范性實習實訓基地、吉林省首批普通高中學生綜合素質評價社會實踐基地、吉林省五四紅旗團委、吉林省工會工作先進集體、吉林省餐飲服務食品安全A級單位、延邊職業(yè)教育集團理事長單位、延邊州先進基層黨組織、延邊州安全保衛(wèi)工作先進單位。省、州領導多次到學院視察調研，勉勵學院聚焦延邊產業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才。
學院依托計算機應用水平培訓考試機構、會計無紙化考試中心、職業(yè)技能鑒定考點多次舉辦會計、導游、電商、計算機、信息安全、機電、數(shù)控、建筑等培訓班，通過計算機考試機構、會計無紙化考試中心、職業(yè)技能鑒定考點進行會計、稅務、旅游、銀行、郵政等職業(yè)資格考試。
學院與浙江工商職院、泉州輕工職院、阿勒泰職院簽訂合作協(xié)議，與吉林延吉國際空港經濟開發(fā)區(qū)、延吉高新技術開發(fā)區(qū)、白山大廈、創(chuàng)業(yè)軟件、百草園科技、四季網絡科技、龍川包裝機械等多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，設有吉林延吉國際空港創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地，在各專業(yè)實施“學校教育教學+企業(yè)教學實習+頂崗實踐+就業(yè)”培養(yǎng)模式，校企合作模式不斷向寬領域、深層次和高水平邁進。
