學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》專家解讀

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 新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,把黨章對紀律的要求整合成政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律,強化他律,重在立規(guī),確立了黨員不可觸碰的紀律底線。如何守住這條底線?學好《條例》是基礎。

學習來不得半點馬虎。應該說,《條例》公布后,各級黨組織和廣大黨員掀起了學習的熱潮。但仍存在著一些黨員抓學習不認真現(xiàn)象,有的人覺得看過報道、聽過報告了,就算學習;有的人拿著報紙瀏覽了一下,就當學習了;有的人強調(diào)工作忙,不去主動學習或顧不上學習,等著單位組織集體學習;有的人覺得自己是老黨員了,不用學。這些現(xiàn)象雖然表現(xiàn)在少數(shù)黨員身上,但其影響很壞,必須采取措施,堅決予以糾正。

學風體現(xiàn)作風,學風不濃,必然導致作風不正,不僅影響黨的事業(yè),而且最終是害了自己。從查處的腐敗分子看,很多人懺悔道:平時放松了學習,對黨的紀律要求學習不夠、堅守不夠,甚至有特權思想,認為紀律對自己沒有約束等。對《條例》學習不到位,就會產(chǎn)生無知無畏思想,認為自己是一名普通黨員,無職無權,不會違紀,平時對哪些行為是違紀行為把握不準,自律性不強,很容易發(fā)生違紀現(xiàn)象;就會產(chǎn)生麻痹思想、僥幸心理,認為紀律底線有彈性,從一次一次小違紀逐步走向犯罪的深淵;就會產(chǎn)生特權思想,尤其是一些領導干部,不能嚴以律己,最終受到黨規(guī)黨紀的嚴懲。學習不認真,對《條例》的要求知之不多或者知之甚少,必然會觸碰底線。這樣的反面例子不勝枚舉。

學習要真學、會學。學好《條例》是一項政治任務。每一名黨員都要端正學習態(tài)度,樹立良好學風,變“要我學”為“我要學”,變“個人學習”為“責任學習”,變“學習負擔”為“學習樂趣”,切實增強學習的主動性、自覺性。黨員領導干部堅持要先學一步、學深一層,做好學習的表率。

在學習中,要講究方法,注重效果,認真做到“三多”,即多看、多聽、多記。

多看,就是要多看《條例》原文,逐條學習,熟練掌握基本內(nèi)容,同時,多看一些解讀文章,把握紀律要求;多聽,就是要多聽一些領導和專家的輔導報告,加深對《條例》的理解和掌握;多記,就是要結合自身思想和工作實際,針對存在的薄弱環(huán)節(jié),將相關的紀律要求寫在本上,記在心中,時刻提醒自己做好廉政風險防控,從而不斷增強對違紀違規(guī)的免疫力和抵抗力,把守紀律講規(guī)矩的剛性約束變成內(nèi)心的自覺追求,用黨規(guī)黨紀匯聚力量,內(nèi)化于心、外化于行,使之成為行動指南和行為準則。

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