中小學黨建是學校工作的重要內(nèi)容，學校黨建的好壞、水平的高低，直接影響學校的發(fā)展。可以說，一所優(yōu)秀的、有內(nèi)涵的、有特色的、有持續(xù)發(fā)展力的學校，都有一個共同的特征，那就是有一個強有力的優(yōu)秀黨組織，有一整套科學的黨建機制，有一支黨性修養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力較強、工作作風過硬和業(yè)績突出的黨員隊伍。學校黨建只有與學校教學的中心工作深度融合，才能“有其位、有其為、有其效”。
一、落實黨建工作，打造特色學校文化
黨的十八大報告中指出：發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，必須要落實黨建責任制，全面推進各領(lǐng)域基層黨建，擴大黨組織和黨建覆蓋面，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。學校是宣傳與踐行的陣地，也是黨的路線、方針和政策推動與宣傳的陣地。在中心學習組先學和學深的基礎(chǔ)上，支部書記或校長要能用教師聽得懂的語言，采用黨課學習和會議傳達等方式，把精神傳達下去，使黨員教師內(nèi)化于心、外化于行。用黨建的新思想、新觀點、新論斷指導學校工作，接地氣、落地生根是關(guān)鍵。學校要根據(jù)工作實際，堅持運用戰(zhàn)略思維、辯證思維、底線思維、創(chuàng)新思維和全局思維，努力找到促進工作、落實任務(wù)和促進發(fā)展的結(jié)合點與平衡點，做到精神落實不走樣，工作推動不松手；抓要有抓手，干要有方向；查要有標準，做要有成效。
學校之間的差異就是學校文化的差異，最核心的是精神的差異、理念的差異、制度設(shè)計的差異、物質(zhì)環(huán)境的差異。營造優(yōu)秀的學校文化，最核心的就是要打造學校優(yōu)秀的精神文化。面對具有不同文化素養(yǎng)的教師，面對教育均衡、優(yōu)質(zhì)、公平和內(nèi)涵發(fā)展的新要求，面對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色和共享發(fā)展的新常態(tài)，必須要把精神文化建設(shè)放在重要的戰(zhàn)略地位，實抓、細抓、抓常、抓長。精神文化是一所學�？沙掷m(xù)發(fā)展不竭動力的源泉，學校要提出一整套全體師生共同遵守的價值體系。從辦學思想、辦學理念、辦學目標，到教風、學風、校風、領(lǐng)導作風及校訓，必須要明確回答辦什么樣的學校，培養(yǎng)什么樣人才，如何辦成有品味有特色的學校，如何培養(yǎng)出有正氣、有靈氣、有才氣的學生等重大現(xiàn)實的價值判斷問題，同時還要回答教師、學生、領(lǐng)導干部的最低行為價值標準。科學回答上述問題，學校必須主動參與、主動有為，把黨對教育、學校、教師、學生的要求和期望，轉(zhuǎn)化成全校上下共同遵守的價值標準。
精神文化的形成是不斷養(yǎng)成強化、積極積淀的過程，是從量變到質(zhì)變的過程，也是從有形到無形、從被動到自覺的過程。教師群體的行為文化是教師精神文化的外在表現(xiàn)，教師精神文化是教師群體行為文化的本質(zhì)反映，兩者之間相互依存、相互促進。建設(shè)教師的精神文化必須要從養(yǎng)成教師的行為文化入手，比如，領(lǐng)導教師每天都能提前到校并投入學生教育管理輔導活動，天長日久就會內(nèi)化到教師行為中，學校到校文化就形成了。又比如一開始就要求教師至少評出三個亮點、指出兩個不足，并提出自己改進的兩條方法，從評價他人到反思自己，從教學展示到教學研究，日積月累就會形成開放、科學、合作和創(chuàng)新的研究氛圍，就形成了學校評課文化。精神文化形成之后，并不是一勞永逸的，也不是一成不變的。精神文化的固化必須要有嚴格的制度保障。離開制度的約束，精神文化也可能隨個體破壞而出現(xiàn)漸進式消亡。因此，學校必須把制度和規(guī)矩挺在前面，違規(guī)必問責、問責必受罰，促使全體師生在良好的精神文化中浸潤、成長和發(fā)展。
二、以建設(shè)為重點，探索黨建新機制
教師是學校發(fā)展的第一資源，也是學校發(fā)展的關(guān)鍵力量。學校決策沒有廣泛的民意基礎(chǔ)，就很難發(fā)揮應(yīng)有的作用，也很難保障它的科學性、合理性和有效性。學校出臺涉及師生利益的重大制度、規(guī)定、辦法、細則和方案之前，要召開不同層次的意見征求會，先聽取意見建議，合理化的意見和建議交給相關(guān)部門研究與完善，最大限度上滿足教師參與學校管理的意愿，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。
學校根據(jù)黨員教師的師德表現(xiàn)、教育教學成效和工作作風等，每月開展評選“明星教師”活動，讓黨員教師在工作崗位上充分發(fā)揮先鋒示范的帶動作用，讓教師身邊有榜樣、工作有方向。同時召開學校課堂改進推進會議，通過經(jīng)驗交流、方法介紹和互動交流，準確把握課堂改革的方向，激勵教師主動參與改革、促進改革，從而不斷提升學校教育教學的質(zhì)量。
三、以培養(yǎng)為抓手，提高黨建隊伍素質(zhì)
發(fā)展學校，必須首先發(fā)展學校領(lǐng)導和教師；發(fā)展，必須首先發(fā)展學校黨政領(lǐng)導和黨員教師。學校黨政領(lǐng)導和黨員教師是學校發(fā)展的先鋒、教師的教師，以及教師的楷模。但在學校黨政領(lǐng)導和黨員教師工作中，肯定會有這樣或那樣的問題：有的是學生家長反映的，有的是日常檢查中發(fā)現(xiàn)的；有的存在規(guī)律性，或階段性、普遍性，以及個性化。書記要根據(jù)實際需要，堅持問題導向、正面教育，定期開展約談，及時扯袖子、提領(lǐng)子、咬耳朵，教育黨員干部做個政治上的明白人。始終把握哪些能做，哪些不能做，知道紅線在哪里，底線在何處。
落實“雙帶雙培”制度，確保學校黨政領(lǐng)導和黨員教師成為專業(yè)成長上的帶頭人。促進教師的專業(yè)成長是學校的重要使命，也是發(fā)展學校的關(guān)鍵一招。重視在青年知識分子中發(fā)展黨員，是黨在新時期提出的重點任務(wù)。因此，學校要堅持好“雙培雙帶”制度，努力把教學骨干培養(yǎng)成為入黨積極分子，帶動教師走上“四有”道路；要把黨員教師培養(yǎng)成為學科帶頭人。帶動全校教師走上專業(yè)化軌道。
(一).事業(yè)單位黨建工作包括哪些方面
保持同人民群眾的密切聯(lián)系，實現(xiàn)維護發(fā)展好人民群眾的根本利益，凝聚群眾共同奮斗是基層黨建工作創(chuàng)新的核心。一、黨建工作具體內(nèi)容：1、服務(wù)基層。在制定工作目標工作計劃時，首先要從基層的實際出發(fā)，要建立和實施聯(lián)系基層制度，及時了解掌握基層工作狀況，千方百計幫助基層解決困難，保證黨的路線方針政策和上級的決定決議在基層貫徹落實。2、服務(wù)群眾。健全群眾利益表達和利益協(xié)調(diào)機制，拓寬新形勢下基層黨組織服務(wù)群眾凝聚人...查看更多
(二).落實黨建工作責任制方面存在哪些不足
自從我國開完黨的十八大會議以來，我國最高*以及各級領(lǐng)導對黨的建設(shè)十分重視，圍繞著如何建黨這一根本問題，提出了一系列新的觀念、新的思想、新的要求，提出了新的理論指導作為全面提高黨的建設(shè)科學化水平的基礎(chǔ)理論。尤其是在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上明確指出，“要把抓好黨建工作作為最大的政績”�！案骷夵h委必須把落實黨要管黨、從嚴治黨責任作為首要政治任務(wù)，始終銘記于心、扛在肩...查看更多
(三).落實黨建工作責任制存在的問題及對策
黨的十八大以來，以*同志為黨中央高度重視黨的建設(shè)，圍繞“建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一根本問題，提出了一系列新思想新觀點新要求，為全面提高黨的建設(shè)科學化水平提供了新的理論指導。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上講話強調(diào)，“要把抓好黨建作為最大的政績”�！案骷夵h委必須把落實黨要管黨、從嚴治黨責任作為首要政治任務(wù)，始終記在心上、扛在肩上、抓在手上，落在行動上�！苯�...查看更多
(四).認真落實黨建工作責任制情況報告（精選三篇）
認真落實黨建工作責任制情況報告【一】近年來，我區(qū)堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，強化“不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的思想認識，堅持以“謀劃大黨建、構(gòu)建大和諧”為總體思路，以項目化運作為推進手段，全面落實基層黨建工作責任制，不斷加強黨的基層組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)和基層民主政治建設(shè)，有力地推進了全區(qū)基層黨建工作上水平，為全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強...查看更多
(五).社區(qū)黨建網(wǎng)格化管理工作總結(jié)范文（二篇）
[篇一]一年來，xx街道深入貫徹落實區(qū)網(wǎng)格化社會管理和社會服務(wù)工作動員部署大會精神和“智慧xx”戰(zhàn)略部署，以實現(xiàn)上地“平安、綠色、暢通、健康、文明、和諧”為目標，以“高起點謀劃全方位推進”為思路，全面構(gòu)建“明智建設(shè)，睿智管理，仁智服務(wù)”的智能化社會管理創(chuàng)新體系，積極打造上地街道“智慧網(wǎng)格”，真正把社會建設(shè)、社會管理、社會服務(wù)更好地與城市運行結(jié)合起來，把社會管理各項工作落實到基層，讓群眾生活更幸福，...查看更多
(六).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)及工作計劃范文（精選二篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)及工作計劃(一)今年以來，按照縣委組織部基層黨建四季考評工作法要求，厚坡鎮(zhèn)就進一步加強基層組織建設(shè)召開了一系列會議，抓落實、樹典型，實現(xiàn)第一季度黨建工作開門紅�，F(xiàn)將第一季度“提升季”的主要工作完成情況匯報如下：一、20xx年第一季度工作重點1、“三亮三評”工作重點打造陳莊、饒西、柴溝、裴崗、王河等5個試點村和鎮(zhèn)計生服務(wù)中心、供電所2個試點單位。首先是“亮”，實現(xiàn)村(單位)有公示版面...查看更多
(七).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)范文參考（精選二篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)1為了進一步貫徹落實中央八項規(guī)定和省市區(qū)委相關(guān)規(guī)定，加強黨員干部作風建設(shè)，積極提_部隊伍素質(zhì)，提升全局工作人員工作效能，加大從源頭上預防和治理_的力度，抓責任、健機制、重教育、強監(jiān)督，扎實有效地推進黨風廉政建設(shè)和反_工作，現(xiàn)制定20__年度黨風廉政建設(shè)工作計劃。一、強化措施，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。20__年__月__日鎮(zhèn)黨委召開專題會議，對全鎮(zhèn)黨風廉政建設(shè)和反_工作進行了...查看更多
(八).2021年基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作總結(jié)范文（精選三篇）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建年終工作總結(jié)120_年全鎮(zhèn)黨建工作的總體思路是認真貫徹落黨的__大和__屆_中全會精神，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，突出抓好基層組織建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，為促進縣域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強的組織保障。一、圍繞增強黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè)深化“三級聯(lián)創(chuàng)”。圍繞“五個好”目標要求，鞏固42個市、縣級黨建示范點的創(chuàng)建成果。扎實...查看更多
(九).關(guān)于進一步推進基層黨建工作實施方案（兩篇）
黨建工作實施方案 篇1為認真貫徹落實市直機關(guān)工委印發(fā)《關(guān)于以“組織爭先、黨員爭優(yōu)”為抓手深入推進機關(guān)黨建工作示范點創(chuàng)建工作的實施方案》的通知精神，以改革創(chuàng)新精神推進我處黨的建設(shè)，著力打造交通黨建品牌，充分發(fā)揮交通黨建工作示范點的典型引路、示范帶動作用，促進全市交通目標任務(wù)圓滿完成，特制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入系列重要講話精...查看更多
(十).2021年關(guān)于加強基層黨建工作的實施方案
局屬各單位:為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求,全力推進基層黨建工作全面規(guī)范、全面過硬、全面提升,根據(jù)中省市縣基層黨建工作會議和有關(guān)文件精神,結(jié)合我局實際,現(xiàn)就全面加強基層黨建工作制定如下方案.一、目標任務(wù)加強基層黨建工作,規(guī)范提升基層黨建的主載體和重要工作任務(wù),自始至終不斷嚴實開展.堅持問題導向,突出黨建引領(lǐng),突出作風建設(shè),突出責任落實,促使我局基層黨建工作取得新進展、新突破、新提升.二、總體要求按...查看更多
堅持開展警示教育，確保學校黨政領(lǐng)導和黨員教師成為合格的引路人。制度的價值在于執(zhí)行，教育的使命在于教化。要求再多，不如問責一次。問責一人，就會教育一片。學校要堅持開展警示教育，以反面典型案例為教材，教育全體領(lǐng)導干部和黨員教師把制度和規(guī)矩挺在前面，樹立“法無授權(quán)不可為”的意識。自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。把在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨變成行動自覺。
學校育人、黨建為魂。實際工作中，我們一定要找好學校黨建的著力點，這樣不僅會增強學校黨組織的生機與活力，以及對黨員干部、廣大師生的凝聚力與吸引力，還能促進學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，保證學校的科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展與和諧發(fā)展。
