教師可以表演哪些節(jié)目
文藝演出在新橋中心學(xué)校帶來(lái)的歌伴舞《陽(yáng)光路上》中拉開(kāi)帷幕。舞蹈《愛(ài)的旋律》、表演唱《牛歌》、小品《圓夢(mèng)》、三人舞《小小俏花旦》、校園情景劇《舉手發(fā)言》、音詩(shī)舞《我們是光榮的人民教師》等10多個(gè)精彩節(jié)目先后上演，通過(guò)舞蹈、校園情景劇、音詩(shī)舞等形式，從不同側(cè)面展示近年來(lái)我縣教育事業(yè)取得的輝煌成就，以藝術(shù)的形式全面展示了我縣廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育的靚麗風(fēng)采。學(xué)生們通過(guò)精彩的表演為默默耕耘、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們送上了誠(chéng)摯謝意和美好祝愿。老師們也通過(guò)精彩的演出展示了教育的魅力和教師的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。文藝演出在教師大合唱《迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗》中落下帷幕。
教師節(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意和內(nèi)容
創(chuàng)意：
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。由此可見(jiàn)，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類(lèi)的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長(zhǎng)著……
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、采訪(fǎng)老師，了解老師一天的工作，寫(xiě)好采訪(fǎng)稿。
2、做一天小老師，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。
6、出“老師，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。
7、組織主題畫(huà)、手抄報(bào)展示活動(dòng)。
8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候，推薦幾種方式：
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2)自己制作一個(gè)賀卡，送給老師;或到商店買(mǎi)一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上;
3)給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);
4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);
5)以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車(chē)的氣打足或給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái)。
13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，慶祝老師的節(jié)日。
