一、電子科技大學中山學院在浙江招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
電子科技大學中山學院在浙江2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:電子信息類專業(yè)招生人數(shù)為10人、自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人、電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人、機械電子工程專業(yè)招生人數(shù)為4人、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為4人、計算機科學與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人、軟件工程專業(yè)招生人數(shù)為6人、人工智能專業(yè)招生人數(shù)為6人、應(yīng)用化學專業(yè)招生人數(shù)為4人、環(huán)境工程專業(yè)招生人數(shù)為4人、食品質(zhì)量與安全專業(yè)招生人數(shù)為4人、電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為3人、財務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為3人、人力資源管理專業(yè)招生人數(shù)為3人、法學專業(yè)招生人數(shù)為3人、新聞學專業(yè)招生人數(shù)為3人、商務(wù)英語專業(yè)招生人數(shù)為3人、日語專業(yè)招生人數(shù)為3人等,完整的招生計劃見下表。
二、電子科技大學中山學院在浙江招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022電子科技大學中山學院在浙江招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 電子信息類 ((含電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與工程專業(yè))) | 001 | 10 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 自動化 | 002 | 4 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 電氣工程及其自動化 | 003 | 4 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 機械電子工程 | 004 | 4 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 005 | 4 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 計算機科學與技術(shù) | 006 | 4 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 軟件工程 | 007 | 6 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 人工智能 | 008 | 6 | 2022 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 應(yīng)用化學 | 009 | 4 | 2022 / 1段 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 環(huán)境工程 | 010 | 4 | 2022 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 食品質(zhì)量與安全 | 011 | 4 | 2022 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 電子商務(wù) | 012 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 財務(wù)管理 | 013 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 人力資源管理 | 014 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 法學 | 015 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 新聞學 | 016 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 商務(wù)英語 | 017 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
浙江 | 日語 | 018 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 27000 |
2、2021電子科技大學中山學院在浙江招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 電子信息類 ((含電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與工程專業(yè))) | 001 | 10 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 | 002 | 5 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電氣工程及其自動化 | 003 | 5 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 004 | 5 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 計算機科學與技術(shù) | 005 | 7 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 軟件工程 | 006 | 7 | 2021 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 應(yīng)用化學 | 007 | 6 | 2021 / 1段 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 環(huán)境工程 | 008 | 5 | 2021 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 食品質(zhì)量與安全 | 009 | 5 | 2021 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子商務(wù) | 010 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 財務(wù)管理 | 011 | 5 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 人力資源管理 | 012 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 法學 | 013 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 新聞學 | 014 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 日語 | 015 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
3、2020電子科技大學中山學院在浙江招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 新聞學 | 001 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 日語 | 002 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 人力資源管理 | 003 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 財務(wù)管理 | 004 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 法學 | 005 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 軟件工程 | 006 | 7 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 應(yīng)用化學 | 007 | 4 | 2020 / 1段 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 環(huán)境工程 | 008 | 4 | 2020 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子商務(wù) | 009 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 食品質(zhì)量與安全 | 010 | 4 | 2020 / 1段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 011 | 5 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 | 012 | 5 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 計算機科學與技術(shù) | 013 | 7 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電氣工程及其自動化 | 014 | 6 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 015 | 5 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子信息類 ((含電子信息工程電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與工程專業(yè))) | 016 | 10 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子科學與技術(shù) ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 017 | 3 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 通信工程 ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 018 | 3 | 2020 / 1段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 新聞學 | 001 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 日語 | 002 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 人力資源管理 | 003 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 財務(wù)管理 | 004 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 法學 | 005 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 軟件工程 | 006 | 7 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 應(yīng)用化學 | 007 | 4 | 2020 / 2段 | 物 或 化 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 環(huán)境工程 | 008 | 4 | 2020 / 2段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子商務(wù) | 009 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 食品質(zhì)量與安全 | 010 | 4 | 2020 / 2段 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 011 | 5 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 | 012 | 5 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 計算機科學與技術(shù) | 013 | 7 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電氣工程及其自動化 | 014 | 6 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 015 | 5 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子信息類 ((含電子信息工程電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與工程專業(yè))) | 016 | 10 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子科學與技術(shù) ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 017 | 3 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 通信工程 ((第一、二學年在中山市,第三、四學年在成都市)) | 018 | 3 | 2020 / 2段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 軟件工程 | 006 | 3 | 2020 / 3段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 自動化 | 012 | 4 | 2020 / 3段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電氣工程及其自動化 | 014 | 6 | 2020 / 3段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 015 | 4 | 2020 / 3段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
浙江 | 電子信息類 ((含電子信息工程電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與工程專業(yè))) | 016 | 6 | 2020 / 3段 | 物 | 綜合 | 4年 | 26000 |
三、電子科技大學中山學院簡介
電子科技大學中山學院為全日制普通本科獨立學院,合作雙方為中山市人民政府和國家重點建設(shè)的“世界一流大學”A類高校電子科技大學。學校建校至今已有35年的辦學歷史。前身為1986年成立的中山大學孫文學院;1995年,學校更名為中山學院,實行省市共管,以市為主的管理體制;2002年至今,合作雙方共同舉辦電子科技大學中山學院;2016年至2020年,學校先后被遴選為“廣東省首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高!、“省市共建”高校、廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃建設(shè)高校。學校全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本使命,秉承“厚德、博學、求是、創(chuàng)新”的校訓,發(fā)揚“敢為天下先”和“愛國奉獻”的精神,以“質(zhì)量立校、人才強校、文化興!睘槿蠛诵膽(zhàn)略,堅持“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“提高自主創(chuàng)新和服務(wù)地方能力”雙輪驅(qū)動,深入推進落實“省市共建”、“應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點建設(shè)”和“沖補強”提升計劃各項任務(wù),以教育