成都師范學(xué)院在山東普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(參考)

一、成都師范學(xué)院在山東招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)

成都師范學(xué)院在山東2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)招生人數(shù)為5人、英語專業(yè)招生人數(shù)為5人、化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、汽車服務(wù)工程專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。

二、成都師范學(xué)院在山東招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)

1、2022成都師范學(xué)院在山東招生計(jì)劃和人數(shù)

招生省份	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	年份/批次	選科要求	科目	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
山東	貿(mào)易經(jīng)濟(jì)	02	5	2022 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	英語 （(師范類)(外語語種為英語；應(yīng)參加由省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的外語口試或聽說測(cè)試)）	10	5	2022 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	化學(xué) （(師范類)）	15	5	2022 / 1段	物 或 化	綜合	4年	4100
山東	汽車服務(wù)工程	20	5	2022 / 1段	物	綜合	4年	4100

2、2021成都師范學(xué)院在山東招生計(jì)劃和人數(shù)

招生省份	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	年份/批次	選科要求	科目	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
山東	貿(mào)易經(jīng)濟(jì)	02	5	2021 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	英語 （(師范類)(外語語種為英語，須口試)）	09	5	2021 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	化學(xué) （(師范類)）	15	5	2021 / 1段	物 或 化	綜合	4年	4100
山東	汽車服務(wù)工程	20	5	2021 / 1段	物	綜合	4年	4100

3、2020成都師范學(xué)院在山東招生計(jì)劃和人數(shù)

招生省份	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	年份/批次	選科要求	科目	學(xué)制	學(xué)費(fèi)
山東	貿(mào)易經(jīng)濟(jì)	02	5	2020 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	英語	09	5	2020 / 1段	不限	綜合	4年	3700
山東	化學(xué)	15	5	2020 / 1段	物 或 化	綜合	4年	4100
山東	汽車服務(wù)工程	20	5	2020 / 1段	物	綜合	4年	4100

1、成都師范學(xué)院在山東普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

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2、成都師范學(xué)院在湖南普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

一、成都師范學(xué)院在湖南招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)成都師范學(xué)院在湖南2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)招生人數(shù)為5人、漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。二、成都師范學(xué)院在湖南招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022成都師范學(xué)院在湖南招生計(jì)劃和人數(shù) 招生...查看更多

3、成都師范學(xué)院在安徽普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

一、成都師范學(xué)院在安徽招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)成都師范學(xué)院在安徽2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、生物科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。二、成都師范學(xué)院在安徽招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022成都師范學(xué)院在安徽招生計(jì)劃和人數(shù) ...查看更多

4、2024年成都師范學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

2024年成都師范學(xué)院王牌專業(yè)有英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、小學(xué)教育、心理學(xué)、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育、汽車服務(wù)工程、漢語言文學(xué)、音樂學(xué)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。一、成都師范學(xué)院王牌專業(yè)名單1、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（國(guó)家級(jí)+省級(jí)）序號(hào)專業(yè)名稱等級(jí)年度1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)國(guó)家級(jí)20202英語國(guó)家級(jí)20213小學(xué)教育省級(jí)20194心理學(xué)省級(jí)20195美術(shù)學(xué)省級(jí)20196數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)省...查看更多

5、貴州高考多少分可以上成都師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

據(jù)最新成都師范學(xué)院招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績(jī)?cè)?61分左右，位次排名需要在43942名左右，才可以考上成都師范學(xué)院，不過每年成都師范學(xué)院在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。一、貴州高考多少分可以上成都師范學(xué)院 1、貴州高考2022年考生上成都師范學(xué)院的理科最低分需要461分，錄取最低位次為43942名; 2、貴州高考...查看更多

6、成都師范學(xué)院在江蘇普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

一、成都師范學(xué)院在江蘇招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)成都師范學(xué)院在江蘇2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：心理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)招生人數(shù)為5人、地理科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、金融數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。二、成都師范學(xué)院在江蘇招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022成都師范學(xué)院在江蘇招生計(jì)劃和人數(shù) ...查看更多

7、成都師范學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

高考填報(bào)志愿后，很多考生及家長(zhǎng)肯定十分關(guān)心自己是否被填報(bào)的成都師范學(xué)院錄取，成都師范學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口為：http://zsgl.cdnu.edu.cn/index.php?sys=home&module=lqcx。下面小編為大家整理了成都師范學(xué)院相關(guān)信息，希望可以幫到大家。一、成都師范學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口成都師范學(xué)院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?http://zsgl.cd...查看更多

8、湖南高考多少分可以上成都師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

據(jù)最新成都師范學(xué)院招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖南高考的考生需要成績(jī)?cè)?94分左右，位次排名需要在77369名左右，才可以考上成都師范學(xué)院，不過每年成都師范學(xué)院在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。一、湖南高考多少分可以上成都師范學(xué)院 1、湖南高考2022年考生上成都師范學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要509分，錄取最低位次為21842名; ...查看更多

9、安徽高考多少分可以上成都師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

據(jù)最新成都師范學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績(jī)?cè)?89分左右，位次排名需要在94880名左右，才可以考上成都師范學(xué)院，不過每年成都師范學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。一、安徽高考多少分可以上成都師范學(xué)院 1、安徽高考2022年考生上成都師范學(xué)院的理科最低分需要492分，錄取最低位次為94880名; 2、安徽高考...查看更多

10、湖北高考多少分可以上成都師范學(xué)院 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

據(jù)最新成都師范學(xué)院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績(jī)?cè)?99分左右，位次排名需要在63769名左右，才可以考上成都師范學(xué)院，不過每年成都師范學(xué)院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。一、湖北高考多少分可以上成都師范學(xué)院 1、湖北高考2022年考生上成都師范學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要521分，錄取最低位次為15358名; ...查看更多

11、成都師范學(xué)院在廣東普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)

一、成都師范學(xué)院在廣東招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)成都師范學(xué)院在廣東2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：翻譯專業(yè)招生人數(shù)為5人、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為5人、物理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。二、成都師范學(xué)院在廣東招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022成都師范學(xué)院在廣東招生計(jì)劃和人數(shù) 招生省份 ...查看更多

12、2023年成都師范學(xué)院比較好的專業(yè)有哪些(重點(diǎn)特色專業(yè)排名)

1、成都師范學(xué)院比較好的專業(yè)統(tǒng)計(jì)1、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（國(guó)家級(jí)+省級(jí)） 2、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：心理學(xué)、美術(shù)學(xué)3、省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、美術(shù)學(xué)2、成都師范學(xué)院師資力量介紹學(xué)�，F(xiàn)有教職工1012人，其中博士160人、高級(jí)職稱教師380人。有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家3人，教育部高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、教育部高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員...查看更多

三、成都師范學(xué)院簡(jiǎn)介

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目單位、四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成師的規(guī)律，弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。65年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強(qiáng)，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合，促進(jìn)教師職