2024江蘇高考志愿報名時間為6月28日至7月28日進行,第一階段:6月28日至7月2日,第二階段:7月27日至28日,以下是具體時間安排。
一、江蘇高考填志愿是什么時候
第一階段:6月28日至7月2日,填報本科院校專業(yè)組志愿,包括普通類本科提前批次志愿,含軍隊、公安政法、航海、地方專項計劃、鄉(xiāng)村教師計劃、其他院校等;體育類或藝術類本科提前批次志愿;普通類本科批次志愿;高校專項計劃、綜合評價招生(B類高校)、高水平運動隊志愿。
第二階段:7月27日至28日,填報�？婆卧盒I(yè)組志愿。凡未被第一階段各批次高校錄取的考生均可填報,包括普通類、體育類、藝術類�？婆沃驹�。
征求志愿。在各批次平行志愿[含藝術類傳統(tǒng)(順序)志愿]錄取結束后,省教育考試院將及時公布未完成招生計劃的院校專業(yè)組、專業(yè)(類)及計劃數(shù)。
二、江蘇高考志愿設置
(一)錄取批次
錄取批次共設3批,其中本科2批,�？�1批。高校錄取工作分批次依次進行。
1.本科提前批次。包括軍隊院校等部分普通類本科院校(專業(yè)),體育類本科院校,藝術類本科院校。強基計劃、綜合評價招生(A類高校)等類型的錄取,安排在本科提前批次之前進行。
2.本科批次。其中,高校專項計劃、綜合評價招生(B類高校)、高水平運動隊等特殊類型招生的錄取安排在本科提前批次之后本科批次開始之前進行。
3.�？婆�。其中,體育類、藝術類、定向培養(yǎng)軍士等在普通類批量投檔前完成錄取。
(二)志愿設置
1. 普通類各批次實行平行志愿方式。其中,本科提前批次設置20個院校專業(yè)組志愿,本科批次和�？婆畏謩e設置40個院校專業(yè)組志愿。每個院校專業(yè)組志愿設置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
此外,高校專項計劃、綜合評價招生(B類高校)、高水平運動隊等特殊類型志愿分歷史等科目類和物理等科目類,設置1個院校志愿,包括6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
2.體育類各批次實行平行志愿方式,設置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3.藝術類設置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。錄取批次設置為本科提前批次和專科兩大批次。
(1)本科提前批次
藝術類本科提前批次下設2小批,具體情況如下:
第1小批:使用�？汲煽兓驊蚯愂‰H聯(lián)考成績錄取的省內(nèi)外高校的藝術類本科專業(yè),實行傳統(tǒng)(順序)志愿。
第2小批:使用省統(tǒng)考成績錄取的省內(nèi)外高校的藝術類本科專業(yè),實行平行志愿。
(2)專科批次
�？婆沃�,使用戲曲類省際聯(lián)考成績錄取的專業(yè)實行傳統(tǒng)(順序)志愿,使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)實行平行志愿,填報專科批次志愿的藝術類考生只能在傳統(tǒng)(順序)志愿或平行志愿中選擇其一填報。
平行志愿設置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。傳統(tǒng)(順序)志愿設置1個院校專業(yè)組志愿,包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
4.各批次志愿錄取結束后,設置征求志愿,征求志愿設置與相應批次志愿設置一致。藝術類本科提前批次第1小批不設置征求志愿。
三、志愿填報操作流程
以下是高考志愿填報的一些注意事項:
1. 認真研讀招生政策:包括各省的招生規(guī)定、院校的招生簡章等,明確報考要求和限制。
2. 準確評估自身成績:結合平時成績和模擬考試成績,合理定位自己的層次。
3. 了解專業(yè)內(nèi)涵:不要僅看專業(yè)名稱,要深入了解其課程設置、就業(yè)方向等。
4. 考慮院校綜合情況:如師資力量、科研水平、校園文化等。
5. 注意專業(yè)的特殊要求:如身體條件、單科成績等限制。
6. 拉開志愿梯度:避免所有志愿都處于同一層次,增加錄取機會。
7. 留有余地:適當填報一些保底院校,防止滑檔。
8. 重視第一志愿:第一志愿往往具有較大的權重。
9. 關注平行志愿的投檔規(guī)則:了解清楚如何投檔和錄取。
10. 不要盲目跟風熱門專業(yè):結合自己興趣和未來規(guī)劃選擇。
11. 仔細核對填報信息:確保院校代碼、專業(yè)代碼等準確無誤。
12. 注意志愿填報時間節(jié)點:不要錯過填報和修改的截止時間。
13. 理性對待調(diào)劑:了解調(diào)劑可能出現(xiàn)的結果,權衡利弊。
14. 參考多方意見:但最終決策要自己做主,不要被他人過度左右。
15. 保持冷靜和理智:不要在填報過程中過于焦慮或沖動。
