一、衡水學(xué)院在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
衡水學(xué)院在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：日語專業(yè)招生人數(shù)為5人、政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為6人、英語專業(yè)招生人數(shù)為2人、翻譯專業(yè)招生人數(shù)為3人、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、廣告學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、物流工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)為3人、社會工作專業(yè)招生人數(shù)為2人、學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為4人、商務(wù)英語專業(yè)招生人數(shù)為4人、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人、電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、機(jī)械電子工程專業(yè)招生人數(shù)為4人、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)招生人數(shù)為3人、化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、食品質(zhì)量與安全專業(yè)招生人數(shù)為2人、生物科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、思想政治教育專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計劃見下表。
二、衡水學(xué)院在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022衡水學(xué)院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 日語 | 01 | 5 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 政治學(xué)與行政學(xué) | 02 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 03 | 6 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5060 |
| 海南 | 英語 （(師范類)） | 04 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5390 |
| 海南 | 翻譯 | 05 | 3 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5390 |
| 海南 | 應(yīng)用心理學(xué) | 06 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 07 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 物流工程 | 08 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 09 | 3 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 社會工作 | 10 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 學(xué)前教育 （(師范類)） | 11 | 4 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5060 |
| 海南 | 商務(wù)英語 | 12 | 4 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 13 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 電子信息工程 | 14 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 機(jī)械電子工程 | 15 | 4 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 16 | 3 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 化學(xué) （(師范類)） | 17 | 2 | 2022 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 食品質(zhì)量與安全 | 18 | 2 | 2022 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 生物科學(xué) （(師范類)） | 19 | 3 | 2022 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 環(huán)境生態(tài)工程 | 20 | 2 | 2022 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 21 | 5 | 2022 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4600 |
2、2021衡水學(xué)院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 01 | 6 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5060 |
| 海南 | 應(yīng)用心理學(xué) | 02 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 社會工作 | 03 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 政治學(xué)與行政學(xué) | 04 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 英語 （(師范類)） | 05 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5390 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 06 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 日語 | 07 | 7 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 學(xué)前教育 （(師范類)） | 08 | 4 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5060 |
| 海南 | 物流工程 | 09 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 翻譯 | 10 | 3 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 5390 |
| 海南 | 商務(wù)英語 | 11 | 4 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 12 | 3 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 機(jī)械電子工程 | 13 | 4 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 14 | 3 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 電子信息工程 | 15 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 16 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 化學(xué) （(師范類)） | 17 | 2 | 2021 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 生物科學(xué) （(師范類)） | 18 | 3 | 2021 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 食品質(zhì)量與安全 | 19 | 2 | 2021 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4900 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 20 | 5 | 2021 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4600 |
3、2020衡水學(xué)院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 01 | 6 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 5060 |
| 海南 | 日語 | 02 | 7 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 英語 （(師范類)） | 03 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 5390 |
| 海南 | 學(xué)前教育 （(師范類)） | 04 | 4 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 5060 |
| 海南 | 物流工程 | 05 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 政治學(xué)與行政學(xué) | 06 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 廣告學(xué) | 07 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 社會工作 | 08 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 應(yīng)用心理學(xué) | 09 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 商務(wù)英語 | 10 | 4 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 城市管理 | 11 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 12 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 翻譯 | 13 | 3 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 5390 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 14 | 3 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 機(jī)械電子工程 | 15 | 4 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 16 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 電子信息工程 | 17 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 化學(xué) （(師范類)） | 18 | 2 | 2020 / 本科 | 化 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 生物科學(xué) （(師范類)） | 19 | 2 | 2020 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 食品質(zhì)量與安全 | 20 | 2 | 2020 / 本科 | 化 或 生 | 綜合 | - | 4900 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 21 | 5 | 2020 / 本科 | 政 | 綜合 | - | 4600 |
（1）、衡水學(xué)院在海南普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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（2）、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是在江西景德鎮(zhèn)；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1910年和1923年；3、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、...查看更多
（3）、衡水學(xué)院和河南城建學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、衡水學(xué)院和河南城建學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新衡水學(xué)院和河南城建學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，衡水學(xué)院和河南城建學(xué)院哪個好對比如下：1、衡水學(xué)院是在河北衡水市；河南城建學(xué)院是在河南平頂山市；2、衡水學(xué)院和河南城建學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1923年和1983年；3、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、河南城建學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科、河南城建學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、衡水學(xué)院院校...查看更多
（4）、福建農(nóng)林大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、福建農(nóng)林大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新福建農(nóng)林大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，福建農(nóng)林大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、福建農(nóng)林大學(xué)是在福建福州市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、福建農(nóng)林大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1936年和1923年；3、福建農(nóng)林大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、福建農(nóng)林大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、福建農(nóng)林大學(xué)院...查看更多
（5）、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)是在遼寧沈陽市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1952年和1923年；3、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)院...查看更多
（6）、衡水學(xué)院和中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、衡水學(xué)院和中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新衡水學(xué)院和中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，衡水學(xué)院和中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院哪個好對比如下：1、衡水學(xué)院是在河北衡水市；中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院是在浙江杭州市；2、衡水學(xué)院和中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1923年和1999年；3、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（7）、安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院是在安徽合肥市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2003年和1923年；3、安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、安徽醫(yī)科...查看更多
（8）、中北大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、中北大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新中北大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，中北大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、中北大學(xué)是在山西太原市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、中北大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1941年和1923年；3、中北大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、中北大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、中北大學(xué)院校類型是綜合類高校、衡水學(xué)院院校...查看更多
（9）、吉林建筑大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、吉林建筑大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新吉林建筑大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，吉林建筑大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、吉林建筑大學(xué)是在吉林長春市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、吉林建筑大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1956年和1923年；3、吉林建筑大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、吉林建筑大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、吉林建筑大學(xué)院...查看更多
（10）、西安體育學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、西安體育學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新西安體育學(xué)院和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，西安體育學(xué)院和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、西安體育學(xué)院是在陜西西安市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、西安體育學(xué)院和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1954年和1923年；3、西安體育學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、西安體育學(xué)院辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、西安體育學(xué)院院...查看更多
（11）、遼寧師范大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、遼寧師范大學(xué)和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新遼寧師范大學(xué)和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，遼寧師范大學(xué)和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、遼寧師范大學(xué)是在遼寧大連市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、遼寧師范大學(xué)和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1951年和1923年；3、遼寧師范大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、遼寧師范大學(xué)辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、遼寧師范大學(xué)院...查看更多
（12）、武漢體育學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、武漢體育學(xué)院和衡水學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新武漢體育學(xué)院和衡水學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，武漢體育學(xué)院和衡水學(xué)院哪個好對比如下：1、武漢體育學(xué)院是在湖北武漢市；衡水學(xué)院是在河北衡水市；2、武漢體育學(xué)院和衡水學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1953年和1923年；3、武漢體育學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、衡水學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、武漢體育學(xué)院辦學(xué)層次為本科、衡水學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、武漢體育學(xué)院院...查看更多
三、衡水學(xué)院簡介
這是一所創(chuàng)始于1923年的學(xué)府， 這是一個被命名為“全國文明單位”的高校， 這是一所以實現(xiàn)“師生共同進(jìn)步”為目標(biāo)的本科大學(xué)——衡水學(xué)院，坐落在有“北方湖城”美譽(yù)的河北省衡水市市區(qū)，校園占地面積32.1萬平方米，校舍建筑面積33.8萬平方米，固定資產(chǎn)總值7.6億元。校園風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，榮膺“全國部門造林綠化400佳”、“河北省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”，三次榮獲“河北省園林式單位”。 衡水學(xué)院現(xiàn)有20個教學(xué)系（部），60個本科專業(yè)，分屬文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等9個學(xué)科門類。有全日制在校生1.4萬人，函授生達(dá)到9000人，生源來自全國除港澳臺和西藏之外的30個省、市、自治區(qū)。 優(yōu)越的辦學(xué)條件，保障學(xué)生成才成人—— 學(xué)校有專任教師920名，其中高級職稱教師432人，博士碩士學(xué)歷（學(xué)位）教師882名，擁有一批獲得國務(wù)院特
