一、百色學院在海南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
百色學院在海南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：城市管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、英語專業(yè)招生人數(shù)為2人、應用統(tǒng)計學專業(yè)招生人數(shù)為2人、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)招生人數(shù)為2人、材料成型及控制工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、工程造價專業(yè)招生人數(shù)為2人、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、網(wǎng)絡工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、物理學專業(yè)招生人數(shù)為2人、電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、材料化學專業(yè)招生人數(shù)為2人、生物技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語言文學專業(yè)招生人數(shù)為2人、新聞學專業(yè)招生人數(shù)為2人、思想政治教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語國際教育專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。
二、百色學院在海南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022百色學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 城市管理 | 03 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 英語 | 04 | 2 | 2022 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4200 |
| 海南 | 應用統(tǒng)計學 | 05 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)） | 06 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 07 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4590 |
| 海南 | 工程造價 | 08 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 09 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 網(wǎng)絡工程 | 10 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 物理學 （(師范類)） | 11 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 電子信息工程 | 12 | 2 | 2022 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 材料化學 | 13 | 2 | 2022 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4595 |
| 海南 | 生物技術(shù) | 14 | 2 | 2022 / 本科 | 生 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 漢語言文學 | 15 | 2 | 2022 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4180 |
| 海南 | 新聞學 | 16 | 2 | 2022 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4190 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 17 | 2 | 2022 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4200 |
| 海南 | 漢語國際教育 | 18 | 2 | 2022 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4180 |
2、2021百色學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 漢語言文學 | 03 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4180 |
| 海南 | 新聞學 | 04 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4190 |
| 海南 | 漢語國際教育 | 05 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4180 |
| 海南 | 城市管理 | 06 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 英語 （(旅游、酒店)） | 07 | 2 | 2021 / 本科 | 不限 | 綜合 | 4年 | 4200 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 08 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4590 |
| 海南 | 工程造價 | 09 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)） | 10 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 網(wǎng)絡工程 | 11 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 電子信息工程 | 12 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 物理學 （(師范類)） | 13 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4500 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 14 | 2 | 2021 / 本科 | 物 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 應用統(tǒng)計學 | 15 | 2 | 2021 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 生物技術(shù) | 16 | 2 | 2021 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | 4年 | 4600 |
| 海南 | 材料化學 | 17 | 2 | 2021 / 本科 | 化 | 綜合 | 4年 | 4595 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 18 | 2 | 2021 / 本科 | 政 | 綜合 | 4年 | 4200 |
3、2020百色學院在海南招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 英語 （(旅游、酒店)） | 03 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4200 |
| 海南 | 酒店管理 | 04 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 旅游管理 | 05 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 新聞學 | 06 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4190 |
| 海南 | 城市管理 | 07 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 漢語言文學 | 08 | 2 | 2020 / 本科 | 不限 | 綜合 | - | 4180 |
| 海南 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 09 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 網(wǎng)絡工程 | 10 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 工程造價 | 11 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范類)） | 12 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 物理學 （(師范類)） | 13 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4500 |
| 海南 | 電子信息工程 | 14 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 材料成型及控制工程 | 15 | 2 | 2020 / 本科 | 物 | 綜合 | - | 4590 |
| 海南 | 應用統(tǒng)計學 | 16 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 生物技術(shù) | 17 | 2 | 2020 / 本科 | 物 或 化 或 生 | 綜合 | - | 4600 |
| 海南 | 材料化學 | 18 | 2 | 2020 / 本科 | 化 | 綜合 | - | 4595 |
| 海南 | 思想政治教育 （(師范類)） | 19 | 2 | 2020 / 本科 | 政 | 綜合 | - | 4200 |
| 海南 | 漢語國際教育 | 20 | 2 | 2020 / 本科 | 史 或 地 或 政 | 綜合 | - | 4180 |
三、百色學院簡介
百色學院是2006年教育部批準成立的普通本科高校，辦學歷史可追溯到1938年成立的廣西省立田西師范學校，歷經(jīng)百色師范學校、百色師專、百色地區(qū)師范學校、右江民族師專等階段。80多年來，學校堅持在“老、少、邊、山、窮、庫”地區(qū)辦學，凝練了“團結(jié)合作、艱苦奮斗、克難攻堅、磨礪成才”的“石磨精神”，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路；秉承“志遠行敏、德高業(yè)精”校訓，為社會輸送了15萬余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的專門人才，有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出巨大貢獻。學校升本以來，堅持以“百折不撓、奉獻拼搏、團結(jié)務實、爭先創(chuàng)新”的百色精神辦學育人，科學謀劃，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過“明晰思路、尋求合作、創(chuàng)新模式”等探索改革階段，實現(xiàn)了從�？平逃秊橹飨虮究平逃秊橹�、從師范教育為主向產(chǎn)業(yè)服務型教育為主的“兩個轉(zhuǎn)型”，成為廣西首批4個整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校之
