一、江西應用技術職業(yè)學院在甘肅招生計劃專業(yè)代碼和人數
江西應用技術職業(yè)學院在甘肅2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數如下：國土資源調查與管理專業(yè)招生人數為1人、水文與工程地質專業(yè)招生人數為2人、工程測量技術專業(yè)招生人數為2人、工程造價專業(yè)招生人數為1人、機械制造及自動化專業(yè)招生人數為2人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數為2人、藥品生產技術專業(yè)招生人數為1人、城市軌道交通工程技術專業(yè)招生人數為1人、動漫制作技術專業(yè)招生人數為1人、新能源汽車技術專業(yè)招生人數為1人、分析檢驗技術專業(yè)招生人數為1人、計算機網絡技術專業(yè)招生人數為1人、大數據技術專業(yè)招生人數為2人、大數據與會計專業(yè)招生人數為1人、電子商務專業(yè)招生人數為1人等，完整的招生計劃見下表。
二、江西應用技術職業(yè)學院在甘肅招生計劃和人數完整數據
1、2022江西應用技術職業(yè)學院在甘肅招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 甘肅 | 國土資源調查與管理 | AA | 1 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 水文與工程地質 | AB | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程測量技術 | AC | 2 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程造價 | AD | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 機械制造及自動化 | AE | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工業(yè)機器人技術 | AF | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 藥品生產技術 | AG | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 城市軌道交通工程技術 | AH | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 動漫制作技術 | AI | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 水文與工程地質 | A1 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 機械制造及自動化 | A2 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工業(yè)機器人技術 | A3 | 1 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 新能源汽車技術 | A4 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 分析檢驗技術 | A5 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 計算機網絡技術 | A6 | 1 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 大數據技術 | A7 | 2 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 大數據與會計 | A8 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 電子商務 | A9 | 1 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 5000 |
2、2021江西應用技術職業(yè)學院在甘肅招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 甘肅 | 國土資源調查與管理 | AA | 1 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 水文與工程地質 | AB | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程測量技術 | AC | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程造價 | AD | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 機械制造及自動化 | AE | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工業(yè)機器人技術 | AF | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 藥品生產技術 | AG | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 城市軌道交通工程技術 | AH | 1 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 動漫制作技術 | AI | 1 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 水文與工程地質 | A1 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 機械制造及自動化 | A2 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工業(yè)機器人技術 | A3 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 新能源汽車技術 | A4 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 分析檢驗技術 | A5 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 計算機網絡技術 | A6 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 大數據技術 | A7 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 大數據與會計 | A8 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 電子商務 | A9 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
3、2020江西應用技術職業(yè)學院在甘肅招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 甘肅 | 汽車智能技術 | A1 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 計算機應用技術 | A2 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 計算機網絡技術 | A3 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 動漫制作技術 （(游戲美術設計)） | A4 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 會計 | A5 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 電子商務 | A6 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 國土資源調查與管理 | A7 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 水文與工程地質 | A8 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程測量技術 | A9 | 2 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 甘肅 | 工程造價 | AA | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
三、江西應用技術職業(yè)學院簡介
江西應用技術職業(yè)學院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。地處江西省贛州市。1958年5月建校，原為地質礦產部直屬院校，歷經江西地質學院、江西省地質學校、贛州地質學校、南方工業(yè)學校、江西應用技術職業(yè)學院五個發(fā)展階段。學校是*高水平專業(yè)群（A檔）建設單位、國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家骨干高職院校、江西省高水平高等職業(yè)院校、江西省首批示范性高職院校、首批應用技術型本科人才試點院校，先后榮獲“中國職業(yè)教育50強”、“中國職業(yè)教育就業(yè)百強”、“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強”（兩次）、“全國校企合作先進單位”、“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”等榮譽稱號，連續(xù)16年被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級學�！焙汀跋冗M單位”。學校校園占地1255.41畝，總資產8.49億元，教學科研儀器設備值1.69億元�，F有教學機構11個，全日制在校生1.9萬人。學校形成了以
