一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)
南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：財(cái)務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人、旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為1人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為1人、英語專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人、法學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人等，完整的招生計(jì)劃見下表。
二、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重慶 | 財(cái)務(wù)管理 | 500 | 1 | 2022 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 522 | 1 | 2022 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 旅游管理 | 532 | 1 | 2022 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類。)） | 54D | 1 | 2022 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 財(cái)務(wù)管理 | 101 | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 131 | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 英語 | 141 | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 英語 （(師范類。)） | 14A | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 漢語言文學(xué) （(師范類。)） | 14C | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年 | 16500 |
| 重慶 | 法學(xué) | 151 | 1 | 2022 / 本科 | 歷史+思想政治 | 歷史 | 4年 | 16500 |
2、2021南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重慶 | 財(cái)務(wù)管理 | 100 | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 101 | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年年 | 25800 |
| 重慶 | 漢語言文學(xué) （(師范類。)） | 104 | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年年 | 29800 |
| 重慶 | 英語 （(師范類。外語語種為英語。)） | 105 | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 法學(xué) | 10E | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+思想政治 | 歷史 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 英語 （(外語語種為英語。)） | 10F | 1 | 2021 / 本科 | 歷史+不限 | 歷史 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 財(cái)務(wù)管理 | 502 | 1 | 2021 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類。)） | 506 | 1 | 2021 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年年 | 28800 |
| 重慶 | 電子信息工程 | 507 | 1 | 2021 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年年 | 25800 |
| 重慶 | 旅游管理 | 50A | 1 | 2021 / 本科 | 物理+不限 | 物理 | 4年年 | 28800 |
（1）、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在重慶普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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（2）、2024年南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)
2024年南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院王牌專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院王牌專業(yè)名單省級(jí)一流本科專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易二、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院專業(yè)排名專業(yè)檔次全國排名專業(yè)名稱星級(jí)排名辦學(xué)層次B++116漢語言文學(xué)4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)B+185電子信息工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)B+251計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)三、南昌應(yīng)用技術(shù)師...查看更多
（3）、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院是在河南鄭州市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1997年和2001年；3、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳...查看更多
（4）、山西大同大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、山西大同大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新山西大同大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，山西大同大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、山西大同大學(xué)是在山西大同市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、山西大同大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1950年和2001年；3、山西大同大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（5）、右江民族醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、右江民族醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新右江民族醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，右江民族醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、右江民族醫(yī)學(xué)院是在廣西百色市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、右江民族醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1958年和2001年；3、右江民族醫(yī)學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系...查看更多
（6）、哈爾濱金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、哈爾濱金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新哈爾濱金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、哈爾濱金融學(xué)院是在黑龍江哈爾濱市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、哈爾濱金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1950年和2001年；3、哈爾濱金融學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬...查看更多
（7）、平頂山學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、平頂山學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新平頂山學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，平頂山學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、平頂山學(xué)院是在河南平頂山市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、平頂山學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1977年和2001年；3、平頂山學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、平頂山...查看更多
（8）、遼寧工程技術(shù)大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、遼寧工程技術(shù)大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新遼寧工程技術(shù)大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，遼寧工程技術(shù)大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、遼寧工程技術(shù)大學(xué)是在遼寧阜新市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、遼寧工程技術(shù)大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1949年和2001年；3、遼寧工程技術(shù)大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范...查看更多
（9）、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；天津天獅學(xué)院是在天津武清區(qū)；2、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和天津天獅學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為2001年和1999年；3、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、天津天獅學(xué)院隸屬關(guān)系為市教委；...查看更多
（10）、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院是在北京延慶區(qū)；2、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為2001年和2005年；3、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為...查看更多
（11）、山東工商學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、山東工商學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新山東工商學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，山東工商學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、山東工商學(xué)院是在山東煙臺(tái)市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、山東工商學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1985年和2001年；3、山東工商學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（12）、河北科技大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、河北科技大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新河北科技大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，河北科技大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、河北科技大學(xué)是在河北石家莊；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、河北科技大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1956年和2001年；3、河北科技大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
三、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院簡介
"學(xué)校簡介南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由江西田園投資置業(yè)有限公司舉辦的融文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科于一體的全國第一所民辦師范類本科院校。學(xué)校前身為江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院，于2021年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)(教發(fā)函〔2021〕31號(hào))，由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科院校，并更名為南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院。 ??辦學(xué)定位實(shí)行“綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、職業(yè)方向三位一體”的人才培養(yǎng)模式，突出師范教育底色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，打造具有鮮明“師范底色、職教特色和應(yīng)用亮色”的職教師范類院校。發(fā)展目標(biāo)學(xué)校將在保留師范“底色”的基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)前教育等專業(yè)，進(jìn)一步做優(yōu)普通師范類專業(yè);將增設(shè)機(jī)電技術(shù)教育、應(yīng)用電子技術(shù)教育等職業(yè)師范類專業(yè)和若干應(yīng)用型專業(yè)的職業(yè)教育方向，打造職業(yè)教育“特色”。同時(shí)，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，圍繞電子信息、
