班會目的：
1、讓學(xué)生了解中國近代被日本侵略的歷史。
2、讓學(xué)生了解南京大屠殺中日本犯下的滔天罪行。
3、讓學(xué)生了解設(shè)立國家公祭日的目的和現(xiàn)實意義。
4、讓學(xué)生明確自己的使命，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。
班會過程：
一、導(dǎo)入新課
播放《國際歌》
甲：同學(xué)們，每天，我們都走在中國的大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾知道，這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)流過淚，流過血?
乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的祖國，我們的民族才能成為這個星球上的最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。
甲：同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。
乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠(yuǎn)離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。
甲：前事不忘，后世之師。
乙：國恥不雪，沒齒銘記。
合：七年級(3)班“為了忘卻的紀(jì)念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。
二、教授新課：
第一篇章：國家公祭日
甲：請同學(xué)們談?wù)剬夜廊盏睦斫狻?/p>
乙：國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。
第二篇章：南京大屠殺
甲：請同學(xué)們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關(guān)?
學(xué)生回答
乙：歷史回眸——抗日戰(zhàn)爭。
甲：同學(xué)們利用課前搜集的資料介紹南京大屠殺。
乙：展示南京大屠殺相關(guān)內(nèi)容。
第三篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日的由來
甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
乙：大家知道首個國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。
第四篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日設(shè)立的目的
甲：展示南京大屠殺的血腥圖片。
乙：同學(xué)們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。
甲：同學(xué)們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?
日本，自古多次來犯，種種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945 年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬，直接和間接財產(chǎn)損失竟達(dá)5620多億美元。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。
1940年5月，日軍對重慶城進(jìn)行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個山城被炸毀。
1941年6月，日機(jī)夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。
從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進(jìn)行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
乙：同學(xué)們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
甲：同學(xué)們，日本軍國主義對中國人民所犯下的罪惡可謂罄竹難書。但是，日本政府及右翼勢力卻持反華立場，否認(rèn)南京大屠殺。他們認(rèn)為：日軍在“南京事件”中沒有對平民實施有組織的屠殺行為。認(rèn)為死難者為陣亡的中國士兵或中國軍民退時自相踐踏造成，還有甚者認(rèn)為那些死者為“文革”中的死者，把南京的死難者歸結(jié)為中國故意嫁禍給日軍的謊言。你們同意嗎?
第五篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日設(shè)立的現(xiàn)實意義
甲：滔滔江水，奔流向前。歷史的車輪走到了今天。不正視歷史的日本卻屢屢拿釣魚島、歷史教科書、東海油氣田等事件，不斷向中國挑釁。日本政要屢次參拜靖國神社、否定二戰(zhàn)罪行、淡化和美化侵略史、霸占我釣魚島，拒不賠償中國二戰(zhàn)受害勞工和齊齊哈爾毒氣受害者、侮辱并稱要遣送在東京的中國人，亞洲金融危機(jī)時日元貶值、充當(dāng)促使人民幣升值的急先鋒，日本軍艦驅(qū)趕中國保釣船只和漁船、非法扣留保釣人士，暗中支持臺獨、修改和平憲法、篡改歷史……狼子野心、昭然若揭。
乙：一個不會反思的民族，是一個懦弱的民族，而民族的希望恰在反思中不斷成長。今朝中華之大國局面，對于過往歷史的總結(jié)與反思功不可抹。
要反思的還有我們的年輕一代。當(dāng)某些人驕傲于美國硅谷有多少工程師和高級管理人員是華人的時候，應(yīng)當(dāng)反問為什么留學(xué)生數(shù)目與中國相當(dāng)?shù)娜毡救藚s絕大多數(shù)選擇了歸國服務(wù)?應(yīng)當(dāng)反問為什么我們有人穿著日本軍裝，拿著日本刀在旅游景點拍照?為什么有女明星穿著日本國旗裝出入典禮?為什么有幼兒園居然每天凌晨放起了日本海軍軍歌?
“出不入兮往不返”，許多事情注定不會從我們的記憶中淡化或抹去，往事不如煙，惟有反思長在。
甲：請同學(xué)們宣誓。(合)勿忘國恥，振興中華。(3遍)
班主任：同學(xué)們，讓我們牢記那段恥辱的歷史，學(xué)習(xí)先烈們的愛國主義精神，把強(qiáng)烈的愛國熱情化為強(qiáng)國的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，維護(hù)國家穩(wěn)定的政治局面，強(qiáng)國富民，積極投身于中去，團(tuán)結(jié)勤奮，拼搏向上，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同努力。
