1、有沒有人天生不適合學(xué)數(shù)學(xué)
大家先對以下問題自問自答一下：
第一、是否有人天生不適合學(xué)習(xí)理科?
第二、上學(xué)時，我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)不夠好， 但是我的語文不錯，閱讀能力很強!
第三、做題時，哪種學(xué)生成績會更好?是把一道題做很多遍的人，還是把很多道題只做一遍的人?
第四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，除了算賬買菜，對我們的生活到底還有什么實際用途?
各人的答案請記在心里，測一測我們對數(shù)學(xué)的誤會到底有多深。
既然是“如何喚醒數(shù)學(xué)腦”的第一期選題，所以，今天我只負(fù)責(zé)拋出幾個問題，重新燃起大家對數(shù)學(xué)的甜蜜或不那么甜蜜的小火苗。于是，接下來就是腦洞大開的時刻，開始做題!
【問題】請在下面括號中，填入正確的答案。
甲、乙、丙三人正在接受面試，其中只有一個人說的是真話，另外兩人說的都是謊話。
甲說：“乙在說謊。”
從這句話可推知，( )肯定在說謊。
喜歡開腦洞的讀者可以試著解一下，也可以在評論里留下答案。
之所以讓大家大年初五做題，只是想讓大家更直觀的了解何所謂數(shù)學(xué)腦，因為這是一題需要調(diào)動數(shù)學(xué)腦的典型題目，解出答案的歡迎在評論區(qū)留言，關(guān)于正確答案，我會在后一期公布!(連續(xù)劇的節(jié)奏)
做完題，就切入正題!
首先回到文章開篇的第四個問題：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，除了算賬買菜，對我們的生活到底還有什么實際用途?
說到生活，那就給大家舉一個生活中的熟悉場景：
有一日，你終于進(jìn)入如愿以償?shù)耐馄笊习?嚴(yán)重抗議，等我上班的時候，已經(jīng)以進(jìn)入民企為榮)，BOSS安排了你一堆事情，就好比《歡樂頌》里的關(guān)關(guān)。你還沒有過試用，但事情多的你即使也三頭六臂也很難應(yīng)付?請問該怎么辦?
我想說，要解決這個問題，數(shù)學(xué)腦就必須出馬了，因為這涉及到“整理”、“順序”、“統(tǒng)籌”等數(shù)學(xué)概念在里面，在百度里有闡述。腦洞開了吧!其實，從小練就一個數(shù)學(xué)腦，絕對是人生的一筆巨大財富。
再回到開篇的第一、第二個問題：
2、語文好數(shù)學(xué)不好怎么辦
上學(xué)時，我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)不夠好， 但是我的語文不錯，閱讀能力很強!
作為媽媽，如果你的上述兩個問題回答都為 “是”。請自覺閱讀《如何喚醒你的數(shù)學(xué)腦》一書，開始構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)腦和邏輯架構(gòu)。因為，如果你想要開啟你小孩的數(shù)學(xué)腦，或者開始營造一個可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)腦的環(huán)境給自己的孩子，首先構(gòu)建好自己的數(shù)學(xué)腦，是必要先決條件。
接下來，才能展開以下嘗試，以培養(yǎng)你孩子的數(shù)學(xué)腦：
嘗試一：陪小孩玩數(shù)學(xué)游戲：過家家買東西，24點，火柴棒移動，腦筋急轉(zhuǎn)彎等。(沒有建構(gòu)數(shù)學(xué)腦的媽，請自覺腦補游戲過程中尷尬場景)
嘗試二：如果有條件，讓娃看一些開拓腦洞的數(shù)學(xué)書(不會很深)。需要書單的可在評論里留言!
嘗試三：無論如何，不要限定你的娃到底適合文科還是理科，文理是不分家的。
回到開篇的第一、第二個問題：首先，沒有人天生不適合學(xué)數(shù)學(xué)，因為每個人都有數(shù)學(xué)腦;其次，如果你的語文閱讀能力好，數(shù)學(xué)就不可能不好。
寫到這里，必須整理一下自己已經(jīng)凌亂的思路，大家終于理解為何叫紜時間了吧。我只是希望行文至此，能幫助大家先打破自己固有的思維格局。在這個大數(shù)據(jù)化的時代，我們又是用碎片化的方式吸收信息，難免混沌或者澎湃。
最后再回到開篇的第三個問題：做題時，哪種學(xué)生成績會更好?是把一道題做很多遍的人，還是把很多道題只做一遍的人,這是一個很有實用價值的問題。把一道題做很多遍的人，往往比把很多道題只做一遍的人成績好。
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