高考志愿填報(bào)如何選擇專業(yè)?怎樣才能選到一個(gè)好的專業(yè)?選擇專業(yè)是一件非常重要的事情,我們都知道高考志愿填報(bào)最后選擇的專業(yè)跟我們有著很大的關(guān)系,一般不要出現(xiàn)任何問(wèn)題的話幾乎后半生都是要靠著這個(gè)專業(yè)謀生的,所以選擇一個(gè)喜歡的自己能做來(lái)的是很重要的。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于特用作物教育專業(yè)就業(yè)方向和特用作物教育專業(yè)就業(yè)前景的分析,如果你對(duì)特用作物教育專業(yè)喜歡,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
一、特用作物教育專業(yè)就業(yè)方向分析
學(xué)科:教育學(xué)
門類:職業(yè)技術(shù)教育
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備特用作物栽培、加工、設(shè)施栽培、植物保護(hù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等特用作物方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在中、高等職業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門從事教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
主要課程:植物學(xué)、植物生理生化、作物遺傳育種原理、植物保護(hù)技術(shù)、設(shè)施栽培工程技術(shù)、土壤肥科學(xué)、特用作物栽培技術(shù)、特用作物產(chǎn)
品加工、植物產(chǎn)品分析檢驗(yàn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等。
就業(yè)方向:在中、高等職業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門從事特用作物的教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作。
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)類別 | 人氣值 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué) | 本科 | 10105 | 384158 |
| 2 | 信息與通信工程 | 本科 | 10107 | 354466 |
| 3 | 金融數(shù)學(xué) | 本科 | 10105 | 246582 |
| 4 | 電氣工程與智能控制 | 本科 | 10107 | 226068 |
| 5 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 10108 | 177865 |
| 6 | 航空航天工程 | 本科 | 10107 | 136139 |
| 7 | 金融學(xué) | 本科 | 10105 | 135931 |
| 8 | 學(xué)前教育 | 本科 | 10102 | 129341 |
| 9 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 本科 | 10104 | 102604 |
| 10 | 護(hù)理學(xué) | 本科 | 10108 | 99678 |
| 11 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 本科 | 10105 | 98890 |
| 12 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | 10107 | 88967 |
| 13 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 本科 | 10105 | 72545 |
| 14 | 土木工程 | 本科 | 10107 | 72339 |
| 15 | 旅游管理 | 本科 | 10104 | 70205 |
| 16 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 本科 | 10099 | 69073 |
| 17 | 心理學(xué) | 本科 | 10100 | 62178 |
| 18 | 工商管理 | 本科 | 10104 | 61753 |
| 19 | 廣播電視新聞學(xué) | 本科 | 10099 | 60862 |
| 20 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | 10107 | 58939 |
| 21 | 法學(xué) | 本科 | 10103 | 57314 |
| 22 | 社會(huì)工作 | 本科 | 10103 | 56759 |
| 23 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 本科 | 10107 | 56324 |
| 24 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 本科 | 10108 | 55489 |
| 25 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 本科 | 10104 | 54354 |
| 26 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 本科 | 10104 | 48710 |
| 27 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) | 本科 | 10108 | 47740 |
| 28 | 人力資源管理 | 本科 | 10104 | 46684 |
| 29 | 麻醉學(xué) | 本科 | 10108 | 45574 |
| 30 | 財(cái)政學(xué) | 本科 | 10105 | 44671 |
| 31 | 建筑學(xué) | 本科 | 10107 | 44223 |
| 32 | 博物館學(xué) | 本科 | 10109 | 43367 |
| 33 | 中醫(yī)學(xué) | 本科 | 10108 | 42515 |
| 34 | 營(yíng)養(yǎng)學(xué) | 本科 | 10108 | 41658 |
| 35 | 教育學(xué) | 本科 | 10102 | 40793 |
| 36 | 口腔醫(yī)學(xué) | 本科 | 10108 | 40435 |
| 37 | 金融工程 | 本科 | 10105 | 39476 |
| 38 | 機(jī)械工程及自動(dòng)化 | 本科 | 10107 | 37397 |
| 39 | 軟件工程 | 本科 | 10107 | 36633 |
| 40 | 電子信息工程 | 本科 | 10107 | 35983 |
| 41 | 工程造價(jià) | 本科 | 10104 | 35089 |
| 42 | 科技防衛(wèi) | 本科 | 10100 | 35021 |
| 43 | 播音與主持藝術(shù) | 本科 | 10099 | 34650 |
| 44 | 電子商務(wù) | 本科 | 10104 | 34535 |
| 45 | 財(cái)務(wù)管理 | 本科 | 10104 | 34015 |
| 46 | 世界語(yǔ) | 本科 | 10099 | 31245 |
| 47 | 英語(yǔ) | 本科 | 10099 | 30378 |
| 48 | 車輛工程 | 本科 | 10107 | 29554 |
| 49 | 對(duì)外漢語(yǔ) | 本科 | 10099 | 29157 |
| 50 | 藥學(xué) | 本科 | 10108 | 26951 |
二、特用作物教育專業(yè)前景分析分析
特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第339位,并且在所有特殊教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)中經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析得知,其月平均工資約5231元,最低工資約2699元,最高工資為110000元以上,其中10.5%的同學(xué)選擇在廣東發(fā)展;您可以根據(jù)以下就業(yè)前景分析報(bào)告做出自己的決定,但該數(shù)據(jù)僅作為參考,特此聲明。
特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn),使用經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法組織或設(shè)備,對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。廣義上的特殊教育除了對(duì)生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外,還包括對(duì)天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。
特殊教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些?哪個(gè)地區(qū)需求量比較大?根據(jù)230份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出:
需求特殊教育專業(yè)最多的地區(qū)是北京,占25%;
需求特殊教育專業(yè)最多的方向是教育/培訓(xùn)/院校,占48%。
通過(guò)138份特殊教育專業(yè)就業(yè)狀況分析,特殊教育專業(yè)平均薪酬水平為4460元。
若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來(lái)統(tǒng)計(jì),特殊教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3700,0-2年工資4930,3-5年工資7330。
你認(rèn)為上面關(guān)于特殊教育專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎?太高還是太低了?
事特殊教育需要很大的勇氣,面對(duì)各類身體有缺陷的適齡受教育兒童一定要付出比普通教育多百倍的耐心、愛(ài)心和恒心,如果單一的只考慮待遇,奉勸您還是不要選擇這個(gè)專業(yè),在我國(guó)現(xiàn)階段特殊教育的發(fā)展階段,還沒(méi)有將特殊教育放到像西方特殊教育那么高的層面上,雖然只是在從福利事業(yè)轉(zhuǎn)向教育事業(yè)的過(guò)程中,但是我想隨著國(guó)家體制的改變,人民生活水平的提高,國(guó)民綜合素質(zhì)的提高,特殊教育也日益被人們所熟識(shí)和重視,對(duì)從事特殊教育的工作人員要求也將越來(lái)越高,自然社會(huì)地位和收入也會(huì)隨之提高。
