數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)據(jù)分析的理論方法、優(yōu)化計(jì)算和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的應(yīng)用型人才。
核心課程
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、常微分方程、數(shù)學(xué)模型、數(shù)值分析、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、數(shù)理金融、應(yīng)用回歸分析、多元統(tǒng)計(jì)分析等。
專業(yè)方向及特色
方向：數(shù)據(jù)分析、運(yùn)籌與控制。
特色：以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)理論和統(tǒng)計(jì)方法為基礎(chǔ)，突出數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用能力。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)始終以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，依托省普通高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐示范基地和應(yīng)用數(shù)學(xué)科研平臺(tái)，緊緊圍繞學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培育，理論教學(xué)與特色實(shí)踐相結(jié)合，以大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽為載體，形成了“理論與實(shí)踐結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、普及與提高結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，為拓寬學(xué)生的國際視野，積極與日本、韓國知名高校開展合作，選派優(yōu)秀學(xué)生出國學(xué)習(xí)交流。
專業(yè)師資力量雄厚，授課教師中博士或在讀博士占50%以上，教授、副教授職稱教師占45%以上，有1名省級(jí)教學(xué)名師，1名校級(jí)教學(xué)名師。近三年，連續(xù)兩屆獲得全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽國家一等獎(jiǎng)2人次，獲得東北賽區(qū)一等獎(jiǎng)1人次。獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。參與授權(quán)國家發(fā)明專利3項(xiàng)、實(shí)用新型專利1項(xiàng)。教師主持、參與省級(jí)、廳級(jí)教研及科研項(xiàng)目28項(xiàng)。獲得省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)。教師發(fā)表SCI、EI檢索、核心期刊及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)論文共80余篇。擁有《數(shù)學(xué)分析》、《數(shù)學(xué)模型》2門省級(jí)優(yōu)秀課和《常微分方程》1門校級(jí)優(yōu)秀課。
專業(yè)學(xué)生在歷年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中均取得優(yōu)異成績，獲得國家二等獎(jiǎng)、省級(jí)各類獎(jiǎng)共60余人次，3名教師獲得省級(jí)建模競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，擁有12個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施齊備，作為“數(shù)學(xué)與電子技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐基地”為學(xué)生的科技實(shí)踐提供了活動(dòng)空間和平臺(tái)。擁有Matlab、Maple、Lingo、SPSS、R等專業(yè)主流應(yīng)用軟件。
