學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景如何?好不好,大家可以通過以下幾個(gè)方面去了解。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀:
(一)行業(yè)現(xiàn)狀與人才需求
1、幼兒教育發(fā)展迅速,幼兒教師需求量加大
隨著我國人民生活水平的提高,幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人,增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長了4%;班數(shù)增加了28876個(gè),增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%,比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%,比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。
隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對于幼兒教師和管理人員的需求驟增,幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人,貴州省2004年缺口近萬人,江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所,新增幼兒教師約300