計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)課程有:計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、人機(jī)交互、計算機(jī)英語、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計算機(jī)原理、微型計算機(jī)技術(shù)、圖形學(xué)、人工智能、計算方法、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)以及算法設(shè)計與分析、面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法等課程。
1、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)什么
通識類知識
通識類知識包括人文社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類兩部分。人文社會科學(xué)類知識包括經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等基本內(nèi)容。
數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類知識包括高等工程數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散結(jié)構(gòu)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)與現(xiàn)代物理的基本內(nèi)容。
學(xué)科基礎(chǔ)知識
學(xué)科基礎(chǔ)知識被視為專業(yè)類基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生計算思維、程序設(shè)計與實現(xiàn)、算法分析與設(shè)計、系統(tǒng)能力等專業(yè)基本能力，能夠解決實際問題。
建議教學(xué)內(nèi)容覆蓋以下知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容：程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理，包括核心概念、基本原理以及相關(guān)的基本技術(shù)和方法，并讓學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。
專業(yè)知識
培養(yǎng)學(xué)生將基本原理與技術(shù)運(yùn)用于計算學(xué)科研究以及計算系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作的能力。建議教學(xué)內(nèi)容包含數(shù)字電路、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、算法、程序設(shè)計語言、軟件工程、并行分布計算、智能技術(shù)、計算機(jī)圖形學(xué)與人機(jī)交互等知識領(lǐng)域的基本內(nèi)容。
課程體系必須支持各項畢業(yè)要求的有效達(dá)成，進(jìn)而保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。核心課程體系示例（括號內(nèi)數(shù)字為建議學(xué)時數(shù)）
示例一：高級語言程序設(shè)計（72）、集合論與圖論（48）、近世代數(shù)（32）、數(shù)理邏輯（32）、形式語言與自動機(jī)（32）、電子技術(shù)基礎(chǔ)（48）、數(shù)字邏輯設(shè)計（48）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（64）、計算機(jī)組成原理（72）、軟件工程（64）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（64）、操作系統(tǒng)（64）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（56）、編譯原理（64）、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（48）。
示例二：計算概論（16）、程序設(shè)計基礎(chǔ)（80）、集合論與數(shù)理邏輯（48）、圖論與組合數(shù)學(xué)（48）、代數(shù)結(jié)構(gòu)與初等數(shù)論（48）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（80）、操作系統(tǒng)（64）、計算機(jī)組成原理（80）、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路（64）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（64）、編譯原理（64）、數(shù)據(jù)庫原理（64）、算法設(shè)計與分析（56）、人工智能（48）、計算機(jī)圖形學(xué)（40）。
示例三：高級語言程序設(shè)計（56）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（64）、電路與電子技術(shù)（96）、集合論與圖論（48）、代數(shù)與邏輯（48）、數(shù)字邏輯（48）、計算機(jī)組成原理（64）、操作系統(tǒng)原理（64）、數(shù)據(jù)庫原理（56）、編譯原理（56）、軟件工程（40）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（56）。
2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于哪個大類
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于理學(xué)和工學(xué)，屬于計算機(jī)類。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)屬于理工類專業(yè)，細(xì)分下去的話計算機(jī)專業(yè)內(nèi)部分為理科方向和工科方向。
理科方向也叫計算機(jī)科學(xué)，主要研究算法復(fù)雜度、程序設(shè)計語言原理、數(shù)據(jù)挖掘、形式語言與自動機(jī)理論、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)。
工科方向也叫計算機(jī)技術(shù)，主要研究圖形圖像處理、軟件工程、軟件體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等等。
3、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景
人才需求
據(jù)《電腦迷》2017年第3期刊發(fā)的一篇論文顯示：從整體發(fā)展趨勢來看，中國計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資仍然處于一個不錯的水平。預(yù)計在未來的十年，中國的計算機(jī)專業(yè)人才需求仍將以每年100萬左右的速度增加。
在一份樣本有8000人的調(diào)查問卷表明，中國目前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開發(fā)行業(yè)大部分的計算機(jī)專業(yè)人才主要集中在網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和軟件開發(fā)上，大約各占調(diào)查人數(shù)的32%和27%，其他還包括15%左右的畢業(yè)生選擇從事網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)方向的職業(yè)，以及有大約10%的畢業(yè)生選擇了網(wǎng)站優(yōu)化和推廣宣傳方面的工作。
考研方向
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、信息安全工程、網(wǎng)絡(luò)工程以及與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的其它所有學(xué)科和專業(yè)。
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12、山東建筑大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教務(wù)處入口https://xwzx2016.sdjzu.edu.cn/jsjkx/jxky/jxgl.htm
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬、就業(yè)前景可觀，能夠在網(wǎng)絡(luò)通信類科研院所、政府機(jī)構(gòu)、銀行、電力企業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司、通信公司等各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)研究、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)防護(hù)、系統(tǒng)管理與維護(hù)和應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計和系統(tǒng)集成等工作。
