大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文(8篇)

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大一新生入學(xué)都要對(duì)自己未來(lái)做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,那么生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢?思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。

專業(yè)簡(jiǎn)介

生物技術(shù)(biotechnology),是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理,采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此,生物技術(shù)是一門新興的,綜合性的學(xué)科。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)知識(shí),能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政管理部門從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)與管理等工作的高級(jí)專門人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

• 名人學(xué)者

張明博、王鳳山、吳永堯等。

課程要求

• 主干課程

微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)育種學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、酶工程等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)地理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)自然科學(xué)感興趣,熱愛地球研究的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程、動(dòng)植物學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能,以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法;

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);

4.熟悉國(guó)家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī);

5.了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài),以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;

6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;

具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。

1、

對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估,總覺得很不實(shí)際,因?yàn)樽约嚎偸歉釉敢馊タ吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn),而不想去理會(huì)缺點(diǎn),甚至刻意躲避。但是既然選擇了對(duì)自己進(jìn)行全面評(píng)估,我還是得正視自己。

我個(gè)人1.68m,稍胖,對(duì)于自己的外貌,我從不自卑,我有句座右銘,便是“放棄體型,專攻智慧與幽默”,我覺得做一個(gè)有智慧以及充滿幽默感的人,他的生活一定會(huì)很陽(yáng)光。

2、很多朋友覺得我是一個(gè)賢能淑德的女生,其實(shí)我不敢承受這個(gè)美好的詞,它給我的壓力很大。但細(xì)心我倒是樂意接受。在朋友眼里,我傻氣,可愛,真誠(chéng),可以信賴。我的朋友很多,但好朋友我保持著一定量。我個(gè)人認(rèn)為與人之交,最重要的便是坦誠(chéng)相待。同時(shí),我也是一個(gè)重親情的人,我很關(guān)注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動(dòng),情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信,從而導(dǎo)致組織能力比較弱。

3、興趣方面

我比較喜歡與事物打交道,干有規(guī)律的工作,從事社會(huì)福利和助人工作,另外,也喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè),喜歡具體的工作。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),興趣都是廣泛的,她只有不停地摸索、發(fā)現(xiàn),才可能找到合適自己的職業(yè)。

以做得很好的。

4、性格方面

具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn),只要你認(rèn)為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但厭煩去做你認(rèn)為無(wú)意義的事;與人交往較敏感,謙遜少言,喜歡關(guān)心別人并提供實(shí)際的幫助,通常不愿意把個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái);尊重約定,維護(hù)傳統(tǒng);對(duì)大多數(shù)情況有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。

5、能力方面

創(chuàng)造力一般,管理潛能缺乏,指揮他人能力較差,獨(dú)立性一般,社會(huì)性反應(yīng)一般,溝通能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),有一定的人際交往意識(shí),愿與他人友好相處;關(guān)注細(xì)節(jié),把握事實(shí)。

6、價(jià)值觀方面

我的職業(yè)價(jià)值觀有3種類型:小康型,志愿型,技術(shù)型

雖然我不追求虛榮,但我憧憬優(yōu)越,渴望有一定的小社會(huì)地位;我是一個(gè)有同情心的人,所以志愿性的工作,我是很容易接受的,也很樂意接受;我一直都覺得一個(gè)人要在社會(huì)上立足,那么就一定要有一技之長(zhǎng),因此,我覺得技術(shù)性的工作盡管有一定的要求,但只要有心學(xué),一定可

7、很高興我能正視自己,也很高興通過(guò)各方評(píng)價(jià),我看到自己有這樣的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也看到了存在的缺點(diǎn)。

通過(guò)以上的分析,我對(duì)我將來(lái)的工作有了點(diǎn)眉頭。

由于現(xiàn)在是大一學(xué)生,對(duì)自己的專業(yè)沒有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),因此具體的工作我還沒有確定,但能確定的是,我適合在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,可以給他人提供服務(wù)或幫助;適合在責(zé)任清晰、有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作;適合需要細(xì)心觀察和精確性要求極高的工作。

8、SWOT分析

S(優(yōu)勢(shì)):集中精力,關(guān)注焦點(diǎn);工作熱情強(qiáng)烈,認(rèn)真負(fù)責(zé),值得信任;具有良好的協(xié)作技巧;能和他人建立起和諧友好的關(guān)系;講究實(shí)效的工作態(tài)度,辦事方法現(xiàn)實(shí)可行;樂于助人;心態(tài)平和,有沖勁。

W(劣勢(shì)):有些時(shí)候會(huì)感情用事;低估自己,難于維護(hù)自己的需要和利益;對(duì)反對(duì)意見過(guò)于敏感;工作緊張會(huì)壓抑;對(duì)整體和將來(lái)重視不夠;易被同時(shí)解決的太多工作弄得無(wú)所適從;管理能力較弱。

O(機(jī)會(huì)):根據(jù)上面對(duì)外部環(huán)境的分析可知,食品這個(gè)行業(yè)面臨著重大考驗(yàn),但民以食為天,食品行業(yè)是不會(huì)那么快萎縮的!盡管近來(lái)出現(xiàn)金融危機(jī),不過(guò),食品的發(fā)展道路還很長(zhǎng)。

T(威脅):雖然前景可觀,但是由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量日益增多等種種現(xiàn)狀,就業(yè)局勢(shì)持續(xù)緊張;另外就是競(jìng)爭(zhēng)力上升;各企業(yè)對(duì)人才能力要求增高。

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