大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，那么畜禽生產(chǎn)教育專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)畜禽生產(chǎn)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細(xì)閱讀。
專業(yè)簡介
畜禽生產(chǎn)教育，培養(yǎng)具有畜禽生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事中、高等職業(yè)教育部門養(yǎng)殖類專業(yè)課程的教育教學(xué)工作。
• 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有畜禽生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事中、高等職業(yè)教育部門養(yǎng)殖類專業(yè)課程的教育教學(xué)工作，從事畜牧業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域和部門的科技推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的專業(yè)課師資和應(yīng)用型技術(shù)人才。
• 培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)物科學(xué)和繁殖學(xué)的基本理論和基本知識，受到動(dòng)物科技教育、教學(xué)管理方面的基本訓(xùn)練，形成開展動(dòng)物養(yǎng)殖研究的基本能力，
• 名人學(xué)者
楊維仁、劉學(xué)劍、賀喜等。
課程要求
• 主干課程
動(dòng)物解剖與組織學(xué)，動(dòng)物生理學(xué)，動(dòng)物生物化學(xué)，動(dòng)物遺傳育種學(xué)，動(dòng)物營養(yǎng)與飼料學(xué)，動(dòng)物繁殖學(xué)，畜禽疾病防治技術(shù)，畜禽養(yǎng)殖技術(shù)，畜牧業(yè)經(jīng)營管理，教育學(xué)，心理學(xué)等。
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對生物學(xué)科要求較高。該專業(yè)適合對動(dòng)物養(yǎng)殖研究感興趣的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1.要求掌握動(dòng)物科學(xué)的基本知識和理論；
2.掌握畜禽生長發(fā)育、育種、繁殖、飼養(yǎng)、疾病防治、經(jīng)營管理的理論和技能；
3.掌握高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗養(yǎng)殖的基本理論和技能；
4.掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法，教師職業(yè)基本技能達(dá)標(biāo)；
5.具有從事畜禽養(yǎng)殖的教學(xué)、生產(chǎn)、疾病防治、經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)與推廣等工作的能力。
1、興趣??社會(huì)型
個(gè)性特點(diǎn)與能力： 個(gè)性特點(diǎn)與能力： ? 喜歡從事與人打交道的活動(dòng)，人道主義， 喜歡從事與人打交道的活動(dòng)，人道主義， 但不能理智解決問題 ? 能夠清楚的評估目前的現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展?fàn)?況，并且知道應(yīng)該怎樣做 ? 穩(wěn)定平和，淡泊名利 穩(wěn)定平和
2、性格
表演者型?有我在就有笑聲 表演者型 有我在就有笑聲
? 我對任何新的經(jīng)歷都感興趣，重視眼前的事物。更多的從 我對任何新的經(jīng)歷都感興趣，重視眼前的事物。 做事的過程中學(xué)到東西，善于觀察， 做事的過程中學(xué)到東西，善于觀察，相信自己五官感觸到 的信息， 的信息， ? 熱愛生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，表現(xiàn) 熱愛生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍， 欲強(qiáng)烈，靈活隨和，熱情友好，能給他人帶來歡樂和驚喜。 欲強(qiáng)烈，靈活隨和，熱情友好，能給他人帶來歡樂和驚喜。
3、價(jià)值觀
各種職業(yè)報(bào)酬率
4、做事有特定的目標(biāo)，愿意 做事有特定的目標(biāo)， 承擔(dān)一定的責(zé)任 積極主動(dòng)性 團(tuán)隊(duì)合作精神 良好的環(huán)境適應(yīng)能力 人際交往能力一般， 人際交往能力一般，對人 和事的要求不高，中庸。 和事的要求不高，中庸。
5、對各種事情都非常好奇，以致于總是分心。 對各種事情都非常好奇，以致于總是分心。 自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉，顯得不那么 自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉， 盡職盡責(zé)；不喜歡提前準(zhǔn)備， 盡職盡責(zé)；不喜歡提前準(zhǔn)備，時(shí)間管理較差 應(yīng)為個(gè)性積極活躍，總是忙碌于具體的事務(wù)中， 應(yīng)為個(gè)性積極活躍，總是忙碌于具體的事務(wù)中， 致使事情推進(jìn)可能會(huì)比較無序 斗志不足，容易松懈， 斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努 力
6、培養(yǎng)模式：學(xué)校推行成功素質(zhì)教育，專 培養(yǎng)模式：學(xué)校推行成功素質(zhì)教育， 業(yè)與非專業(yè)素質(zhì)并重， 業(yè)與非專業(yè)素質(zhì)并重，實(shí)踐與理論相結(jié) 合的培養(yǎng)模式， 合的培養(yǎng)模式
7、擁有一批精通專業(yè)知識，具 校友影響：擁有一批精通專業(yè)知識， 有先進(jìn)理念，幫助開闊視野， 有先進(jìn)理念，幫助開闊視野，提高能力 的老師， 的老師，同時(shí)不乏一些非專業(yè)素質(zhì)超常 的同學(xué)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。 的同學(xué)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
8、自我評估小結(jié)
知人者智， 知人者智， 自知者明。 自知者明。 勝人者有力， 勝人者有力， 自勝者強(qiáng)。 自勝者強(qiáng)。
