大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與SWOT分析法

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 職業(yè)規(guī)劃對個人的成長非常重要。然而職業(yè)的起點,有很大一部分人是從大學(xué)即將畢業(yè)的瞬間開始的。

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母,即優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機會(Opportunities)、威脅(Threats)。所謂SWOT分析,指的是在四個維度上進行分析,然后通過矩陣式交叉的分析,找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀,如果你是大學(xué)生,可隨著文章對自己做些判斷。

1、優(yōu)勢(Strengths)

對于大學(xué)生而言,所謂“優(yōu)勢”主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢,指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢,比如說你很聰明(能作為優(yōu)勢,那當(dāng)然不是一般的聰明了),又比如說你很漂亮(能作為優(yōu)勢,那當(dāng)然不是一般的漂亮了),其實這些都是優(yōu)勢,你可以先記錄下來,但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛,?yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好,有些人交際能力出眾,有些人酒量特別厲害,有些人具備某些文藝體育類的特長,有些人很容易在第一印象給人以信賴感,而有些人大學(xué)時系列地讀過一些書,形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識,這些都是優(yōu)勢,也比較顯性,你很容易自己就把握到?诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作;酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員,或者公關(guān)類崗位,(值得注意的是,過度飲酒是透支生命,可借此起步,但不可長久如此);有文體類特長的,說不定瞎貓碰到死耗子,招聘企業(yè)需要這類人員,或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球,而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片,增進人際關(guān)系;在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識的,很容易在別人面前形成“淵博”的形象,人們對自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的,就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。

還有一些優(yōu)勢就相對隱性了,如對數(shù)字很敏感(那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外),邏輯能力強(比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學(xué)對自己的看法),善于搜集信息情報(比如你喜歡搜集同學(xué)的八卦新聞),在團隊中有很強的煽動力(比如你發(fā)現(xiàn)自己很容易煽動起同學(xué)的情緒)等,不管對職業(yè)有無幫助,先羅列了再說。如果擔(dān)心自己看得不夠全面,還可以請同學(xué)們幫忙,互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優(yōu)勢,關(guān)鍵在于你是否認(rèn)真挖掘。什么?你還是發(fā)現(xiàn)自己沒有一點優(yōu)勢可言?看來你的主要優(yōu)勢就是“均衡發(fā)展”,以后只能當(dāng)老板了。

所謂資源優(yōu)勢,包括的因素也很多,包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物,比如你無意中認(rèn)識一些有能力的朋友,比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創(chuàng)業(yè),比如你所在學(xué)校是名牌,口碑很不錯,比如你所學(xué)的專業(yè)剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學(xué),不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功,對此,我致以崇高敬意,因為你們的境界已經(jīng)超越了馬斯洛的下面四個層次,直接指向“自我實現(xiàn)”層了,而且,此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優(yōu)勢資源:獨立意識和挑戰(zhàn)欲望。

2、劣勢(Weaknesses)

劣勢,即相對于優(yōu)勢的各個角度而言,你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢,對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義也非常重大,在了解自己能做什么之前,應(yīng)先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩,在懂得做加法之前,應(yīng)學(xué)會做減法,這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先,不要把“沒有優(yōu)勢”就直接看作“劣勢”,在某方面沒有優(yōu)勢僅僅說明還不夠出眾,如果妄自菲薄為“劣勢”,它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度,進一步分析自己的劣勢,什么“家窮人丑”就不要羅列了,多嚴(yán)格、客觀地剖析一下自己,反正也不用告訴他人:如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學(xué)校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪,而是使自己了解該如何避開這些劣勢,使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然,如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢,堅信“一切皆有可能”,倒也不是不行,只是困難會多出許多,而我也只有“敬仰之心,滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢,需提醒自己注意。比如:缺乏經(jīng)驗,自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性,學(xué)校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè),現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣(如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題)等。

3、機會(Opportunities)

所謂機會,主要指外界而言,當(dāng)然也包括學(xué)?赡芴峁┑闹T如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習(xí)”等機會。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如“某某企業(yè)來學(xué)校招聘啦”才是傳說中的機會,然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機會,如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰(zhàn)略規(guī)劃”,這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角,宏觀上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等,微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學(xué)校或?qū)W長們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域,和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域,職業(yè)競爭者薄弱,國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經(jīng)過裝扮俏立在你不注意的角落,不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4、威脅(Threats)

所謂威脅,包括人才市場競爭激烈,人才需求飽和,所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過緩的增長甚至衰退,新的低成本競爭者(甚至是技術(shù)上的替代者),人才需求方過強的談判優(yōu)勢,不利的政策信息,新提高的職業(yè)門檻等;也包括來自自身的,比如身體健康隱患,家庭不穩(wěn)定因素,糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服,但如果你能對此有所預(yù)防而別人不能,你就先確立了一定程度的優(yōu)勢。所以,普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

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