東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 篇1
認(rèn)識自我
個人基本情況：我是一個比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛學(xué)習(xí)，理解能力也比較強(qiáng)，領(lǐng)悟能力較好，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對東西入門比較快。但是有時候自信心還是不夠，怕犯錯誤不敢違背常理來做事，獨立性不強(qiáng)。
職業(yè)興趣：設(shè)計、音樂、畫畫。
職業(yè)能力及適應(yīng)性：職業(yè)能力在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個人特質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時比較考慮他人感受。
職業(yè)價值觀：在我認(rèn)為，并不一定要進(jìn)入名牌學(xué)校，學(xué)多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對這門知識的掌握，俗話說，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識掌握好，在這個專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢：1.大學(xué)時期的專業(yè)即為園林，擁有扎實的專業(yè)知識。
2.大學(xué)期間是院學(xué)生會通訊部的成員，有一定的組織管理經(jīng)驗。
3.大四時學(xué)校會安排實習(xí)，因而擁有實習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗。
劣勢：1.沒有豐富的工作閱歷。
2.沒有必要的社交經(jīng)驗。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負(fù)擔(dān)很重。我父親是高中生，母親是小學(xué)生。親戚們的經(jīng)濟(jì)情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我特意向?qū)W院申請了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。
學(xué)校環(huán)境分析：九江學(xué)院是一所專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個專業(yè)在這所學(xué)校還算是新的專業(yè)，而且在全國園林專業(yè)并不是在每個學(xué)校都有的，所以這個專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導(dǎo)員能夠盡全力來幫學(xué)生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學(xué)生專業(yè)知識，在這么好的環(huán)境中，我應(yīng)該更加努力來學(xué)好專業(yè)知識。
社會環(huán)境分析：中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是
在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好這門專業(yè)，為國家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
職業(yè)環(huán)境分析：我國現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對較晚，通過快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國外相比目前存在著一定的差距。像美國等西方高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，社會總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國外先進(jìn)園林相對我國而言，注重“以人為本”的設(shè)計思想，有著高程度、完善合理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗。而在園林行業(yè)市場化操作上日趨完善和成熟，例如，美國的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國園林苗圃協(xié)會數(shù)據(jù)推算，2015年美國園林景觀產(chǎn)值達(dá)到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來自于園林維護(hù)保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設(shè)，7%的產(chǎn)值來自園林設(shè)計。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國園林事業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國景觀建筑市場規(guī)模的不斷擴(kuò)大和即將結(jié)束的中國加入WTO保護(hù)期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國際競爭，發(fā)揮中國園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強(qiáng)整個園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S） 弱勢因素（W）
信心不足、毅力不強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高
外部環(huán)境因素
機(jī)會因素（O） 威脅因素（T）
專業(yè)人較少 其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術(shù)專業(yè)。
分析
專業(yè)知識牢 克服劣勢，發(fā)揮長處。
職業(yè)目標(biāo)——將來從事園林設(shè)計行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入設(shè)計類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑——專家路線
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：
把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解
職業(yè)生涯規(guī)劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計劃內(nèi)容 策略和措施 備注
短期計劃（大學(xué)計劃） 2015年~2015年 大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到設(shè)計證書 大一時要學(xué)好畫畫基礎(chǔ)，大二時要有設(shè)計理念。 專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃 大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三以 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃（畢業(yè)后五年計劃） 2015年~2019年 畢業(yè)后第五年時要達(dá)到管理階層 畢業(yè)后第一年要熟練各種設(shè)計軟件，第二年要有一定的工作經(jīng)驗。 職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）崗位轉(zhuǎn)換及升遷 畢業(yè)后主要以積累經(jīng)驗為主，多參觀別人的作品，學(xué)習(xí)別人的理念。 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點
遠(yuǎn)期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃） 2020年~2030年 退休時要達(dá)到專家的水平。
在這段時間就是主要研究園林專業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)新的設(shè)計理念。 畢業(yè)后十年要在這個專業(yè)有更大的突破和研究。 事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系、健康，子女教育方向性規(guī)劃
具體執(zhí)行計劃
短期目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)一、二年級就讀時的規(guī)劃。在這個階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會對自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時，我們便要利用自己在學(xué)校就讀的這段時好好鍛煉和充實自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計劃。 階段目標(biāo)：
學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級證書，同時選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關(guān)的證書。
具體計劃：
2015年9月——2011年1月 ◆以最短的時間來適應(yīng)大學(xué)的生活。
◆參加軍訓(xùn)，增強(qiáng)平時的體質(zhì)鍛煉，為自己的美好將來儲存身體本錢。
◆努力學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)知識。
◆向黨組織提交入黨的申請書，爭取早日成為中國共產(chǎn)黨員。
◆競選學(xué)院青年志愿者協(xié)會助理，鍛煉口才、組織能力、應(yīng)變能力、策劃能力以及協(xié)調(diào)能力。 ◆閱讀大量專業(yè)知識書籍，如《園林樹木學(xué)》、《flash動畫制作基礎(chǔ)》、《PhotoshopCS2教程》等。
◆期末考試爭取拿到學(xué)校獎學(xué)金。
2011年2月——2011年7月
識，規(guī)劃自己的人生。 ◆利用課余時間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對自己有一個系統(tǒng)的認(rèn)
◆積極參加和組織學(xué)院青年志愿者協(xié)會的各種活動，如：無償獻(xiàn)血、敬老院慰問活動等，增強(qiáng)自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程，在期末考試中爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績。
◆成為入黨積極分子。
2011年9月——2012年1月 ◆爭取考得施工員證書。
◆競選班上的團(tuán)支部書記，與班上的同學(xué)打好關(guān)系，初步培養(yǎng)自己的服務(wù)能力。
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
◆利用空余時間到圖書館去借閱一些有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。
◆周末的時候到校外兼職家教，初步實踐自己的師范技能。
◆復(fù)習(xí)專業(yè)知識，考好期末考試，盡量保持良好的學(xué)習(xí)成績。
◆爭取成為中共預(yù)備黨員。
2012年2月——2012年7月 ◆堅持每天早上練習(xí)英語，考取英語四級證書！
◆加強(qiáng)對Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓(xùn)練，力求達(dá)到嫻熟的水平。 ◆考取國家計算機(jī)等級考試（二級）等級證書。
◆每天晚上學(xué)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識，并在圖書館借管理學(xué)等方面的書籍，拓寬自己的知識范圍。
◆努力復(fù)習(xí)，考好期末考試。
◆爭取獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號
2、中期目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的中期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)三就讀時的規(guī)劃。由于已經(jīng)有了前一階段的準(zhǔn)備，我對自己所學(xué)的職業(yè)技能有了一定的掌握，在各方面的能力都得到了一定的培養(yǎng)，這也就為我的職業(yè)生涯的起步奠定了基礎(chǔ)。
在這個階段里，學(xué)校除了給我們安排了進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研究課程之外，還給我們安排了校外實習(xí)等實踐課程，所以我們必須抓住這個大好機(jī)會，通過試講來鍛煉自己將來作為一名教師的教授能力，到校外實習(xí)的同時，也要試著和別人溝通，盡量熟識自己將來的工作環(huán)境。這個階段，實際上是一個提升自己的學(xué)習(xí)、工作、交際能力的階段，是一個很重要的階段。 我給自己制訂了如下計劃：
階段目標(biāo)：學(xué)會溝通，熟悉工作環(huán)境，提升實際工作技能，發(fā)掘自己的閃光點。
具體計劃：
2012年9月——2015年1月 ◆完成學(xué)校分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保自己的專業(yè)技能; ◆ 熟練掌握Photoshop，CAD、3D軟件；
◆認(rèn)真研讀一整套心理學(xué)教程;
◆注意入黨事宜，順利加入中國共產(chǎn)黨。
◆經(jīng)常到圖書館借閱有關(guān)教學(xué)方法技巧之類的書。
◆學(xué)期的后三周認(rèn)真復(fù)習(xí)，考好期末試。
2015年1月——2015年6月 ◆進(jìn)行大量的試講訓(xùn)練，確保自己過硬的教學(xué)基本功和扎實的基礎(chǔ)知識。
◆多與已工作的朋友或者老師交流，虛心向他們學(xué)習(xí)相關(guān)的面試和工作經(jīng)驗。
◆完成學(xué)年論文。
◆對自己所參加招聘會經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，了解相關(guān)用人單位的人才需求方向。
◆有針對性地參加招聘會，爭取7月底前與學(xué)校簽約。
3、長期目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的長期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)的相關(guān)職業(yè)規(guī)劃。這個階段將會是我人生的一個新的起點，由于已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，參與了社會工作，真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個新的開始，從這時開始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個詳細(xì)的計
劃，認(rèn)真塌實地工作，從基層做起，從一名技術(shù)員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎(chǔ)，才會為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
在這個階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標(biāo)：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績，在工作崗位上力爭有所提升，爭取成為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員。
具體計劃：
畢業(yè)后的第一年 ◆改變自己的思想觀念，由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，開創(chuàng)自己的職業(yè)生涯。
◆調(diào)整自己的夢想與現(xiàn)實的差距，正確對待客觀事實。
◆處理好同事間的關(guān)系。
◆通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑關(guān)注社會發(fā)展的最新動態(tài)，適時為自己“充電”，學(xué)習(xí)新的知識和自己，跟上時代發(fā)展的步伐。
◆每天保持激情地工作，熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的學(xué)生。
畢業(yè)后的第二年 ◆休息時間關(guān)注與自己工作有關(guān)的社會信息，關(guān)心園林行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 ◆學(xué)習(xí)和應(yīng)用好各種禮儀和人際交流的技巧。
◆每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況
畢業(yè)后的第三年 ◆不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，切實做到與時俱進(jìn)。
◆認(rèn)真研讀有關(guān)管理學(xué)方面的書籍，初步實踐管理學(xué)知識。
◆保持勤奮、敬業(yè)、具備獨立分析問題和處理問題的能力；
◆進(jìn)一步加強(qiáng)人際溝通技巧及團(tuán)隊合作精神。
畢業(yè)后的第四年 ◆學(xué)會積極主動地和領(lǐng)導(dǎo)交流，為自己將來的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)遇。 ◆合理地自己的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的評價，審視自己與所定目標(biāo)的差距，不能好高騖遠(yuǎn)，要適當(dāng)調(diào)整自己的奮斗計劃。
◆要盡量地和社會各界的成功人士接觸，這樣從他們身上可以學(xué)到很多成功的經(jīng)驗，吸收他們的成功精髓，同時也可以拓寬自己的交際圈子。
◆掌握園林行業(yè)的大體發(fā)展趨勢。
畢業(yè)后的第五年 ◆認(rèn)真核對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實情況，檢驗?zāi)繕?biāo)完成進(jìn)度，對于尚且不足的地方采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，不斷地完善自己。
◆進(jìn)行再教育，不斷充實自己的文化知識，強(qiáng)化個方面的能力。
◆加強(qiáng)信息的接受和處理能力。
這個階段是人生職業(yè)生涯的一個極為重要的階段，航行在職業(yè)生涯的長河中，我們必須把握好自己的“方向舵”，也就是說，這個階段將會很大程度地定位了自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，如果想要達(dá)到預(yù)定的人生目標(biāo)，那么，這個階段就起了決定性的作用。
4、人生總目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的長遠(yuǎn)規(guī)劃，指的是就業(yè)五年之后的計劃。相對來說，這是人生的一個比較長遠(yuǎn)的階段，在這個階段里，我們將會為了自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗終身，是一個長遠(yuǎn)而又難以定位的階段。我準(zhǔn)備在30——40歲進(jìn)入到中學(xué)的管理階層。
本階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標(biāo)：由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理領(lǐng)導(dǎo)。
具體計劃：
利用之前的五年工作時間為自己進(jìn)入管理階層做好準(zhǔn)備工作
對過去的工作經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗作一個詳細(xì)的總結(jié)，從中領(lǐng)悟自己成功的規(guī)律，同時還要糾正自己工作上的錯誤，彌補(bǔ)自己的不足之處。
憑借自己的幾年來的實戰(zhàn)磨練與技能的提高，當(dāng)綜合能力提升到一定程度，憑借自己實踐所得的能力，以及雄厚的人際關(guān)系，我一定可以順利地進(jìn)軍中學(xué)行政管理者行列。
第五章、評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評估：假如有新的職業(yè)選擇機(jī)會，我還是會選擇繼續(xù)做這個專業(yè)，因為我熱愛這個專業(yè)。
職業(yè)路徑評估：當(dāng)有和我的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)路徑不同的時候，我會慎重考慮，走最有利的路徑。
實施策略評估：如果現(xiàn)實的發(fā)展不如我的預(yù)料，那么我會考慮改變策略。
其他因素評估：如果發(fā)生意外情況時，我會就情況來定新的策略和目標(biāo)。
2、評估時間：
在一般情況下，我定期（一年或半年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
“人生之事，十有八、九不如意”，所以，在我的職業(yè)生涯道路上也不可能總是一帆風(fēng)順的，這就要求我必須要適時地對自己的職業(yè)進(jìn)行動態(tài)的分析及調(diào)整，以至于使自己在這個發(fā)展的社會之中保持與時俱進(jìn)而不至于變得落后，與社會脫節(jié)。
如果想要在園林界立足，除了要有一定的知識、職業(yè)技能和工作能力之外，還需要關(guān)注社會的就業(yè)狀況，關(guān)注園林行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，再結(jié)合自身狀況進(jìn)行分析，尋找最適合自己發(fā)展的學(xué)校；在工作的同時，還要抽出一部分時間來學(xué)習(xí)新的東西，如學(xué)習(xí)外語、觀看科普雜志、瀏覽因特網(wǎng)活到老，學(xué)到老！
在畢業(yè)后的五年之中，我將按照自己的規(guī)劃進(jìn)行實施。在這個過程中，我會通過“實踐——分析——總結(jié)——修正——執(zhí)行——實踐”的循環(huán)方式，識別自己以及職業(yè)規(guī)劃道路中存在的問題，綜合考慮各種可能發(fā)生的情況，結(jié)合自己的能力，有條理地采取有效的行動解決實際生活中所遇到的各種問題。同時，我也會不斷識別新問題的存在，通過分析、總結(jié)、修正、執(zhí)行等途徑對所遇到的新問題進(jìn)行處理，并在這個過程中不斷發(fā)展完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 所有人都會有自己的成功和不足之處，而這些成功和不足之處就是通過個人總結(jié)和修正表現(xiàn)出來，“我思故我在”，這句話確實是有道理�？偨Y(jié)自己的成功之處，以便在以后更加發(fā)揚這些優(yōu)點；找出自己的不足之處，以便在以后的發(fā)展道路上有所改良，從而可以取得更好的成績。
通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來調(diào)整自己的工作狀態(tài)，理論與實踐相結(jié)合，這是一種通向成功的最好的方法。
結(jié)束語
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨勵。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么一定都只是鏡中花、水中月，都渴望不可及。一個人，若要取成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功，不信信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻覺。成功，值垂青有充分準(zhǔn)備的人。未來，掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起。有時落；三分田注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
大學(xué)園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 篇2
引言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。昨為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有目標(biāo)才會有動力！
認(rèn)識自我
個人基本情況：我是一個比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛學(xué)習(xí)，理解能力也比較強(qiáng)，領(lǐng)悟能力較好，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對東西入門比較快。但是有時候自信心還是不夠，怕犯錯誤不敢違背常理來做事，獨立性不強(qiáng)。
職業(yè)興趣：設(shè)計、音樂、畫畫。
職業(yè)能力及適應(yīng)性：職業(yè)能力在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個人特質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時比較考慮他人感受。
職業(yè)價值觀：在我認(rèn)為，并不一定要進(jìn)入名牌學(xué)校，學(xué)多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對這門知識的掌握，俗話說，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識掌握好，在這個專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢：1.大學(xué)時期的專業(yè)即為園林，擁有扎實的專業(yè)知識。
2.大四時學(xué)校會安排實習(xí)，因而擁有實習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗。 劣勢：1.沒有豐富的工作閱歷。
2.沒有必要的社交經(jīng)驗。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負(fù)擔(dān)很重。我父親是高中生，母親是小學(xué)生。親戚們的經(jīng)濟(jì)情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，我特意向?qū)W院申請了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。 學(xué)校環(huán)境分析：上海商學(xué)院是一所專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個專業(yè)在這所學(xué)校還算是新的專業(yè)，而且在全國園林專業(yè)并不是在每個學(xué)校都有的，所以這個專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導(dǎo)員能夠盡全力來幫學(xué)生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學(xué)生專業(yè)知識，在這么好的環(huán)境中，我應(yīng)該更加努力來學(xué)好專業(yè)知識。
社會環(huán)境分析：中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好這門專業(yè)，為國家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
職業(yè)環(huán)境分析：我國現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對較晚，通過快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國外相比目前存在著一定的`差距。像美國等西方高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，社會總體目標(biāo)是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國外先進(jìn)園林相對我國而言，注重“以人為本”的設(shè)計思想，有著高程度、完善合理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗。而在園林行業(yè)市場化操作上日趨完善和成熟，例如，美國的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國園林苗圃協(xié)會數(shù)據(jù)推算，2015年美國園林景觀產(chǎn)值達(dá)到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來自于園林維護(hù)保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設(shè)，7%的產(chǎn)值來自園林設(shè)計。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國園林事業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國景觀建筑市場規(guī)模的不斷擴(kuò)大和即將結(jié)束的中國加入WTO保護(hù)期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國際競爭，發(fā)揮中國園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強(qiáng)整個園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S）：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、素質(zhì)較高
弱勢因素（W）：信心不足、毅力不強(qiáng)
機(jī)會因素（O）：專業(yè)人較少
威脅因素（T）：其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術(shù)專業(yè)
職業(yè)目標(biāo)——將來從事園林設(shè)計行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入設(shè)計類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑——專家路線
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：
把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解
短期計劃（大學(xué)計劃） 2015年~2017年
學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃。大三以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點。
中期計劃（畢業(yè)后五年計劃） 2017年~2022年
畢業(yè)后第五年時要達(dá)到管理階層畢業(yè)后第一年要熟練各種設(shè)計軟件，第二年要有一定的工作經(jīng)驗。職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、金脈）崗位轉(zhuǎn)換及升遷。畢業(yè)后主要以積累經(jīng)驗為主，多參觀別人的作品，學(xué)習(xí)別人的理念。 遠(yuǎn)期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃） 2022年~2032年
退休時要達(dá)到專家的水平。畢業(yè)后十年要在這個專業(yè)有更大的突破和研究。事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系、健康，子女教育在這段時間就是主要研究園林專業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)新的設(shè)計理念。
具體執(zhí)行計劃
短期目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)三、四年級就讀時的規(guī)劃。在這個階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會對自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時，我們便要利用自己在學(xué)校就讀的這段時好好鍛煉和充實自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計劃。
階段目標(biāo)：
學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級證書，同時選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關(guān)的證書。
具體計劃：
2016年3月——2016年7月
◆利用課余時間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對自己有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，規(guī)劃自己的人生。 ◆積極參加和組織學(xué)院青年志愿者協(xié)會的各種活動，如：無償獻(xiàn)血、敬老院慰問活動等，增強(qiáng)自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程，在期末考試中爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績。 ◆成為入黨積極分子。
2016年9月——2017年1月
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
◆利用空余時間到圖書館去借閱一些有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍。
◆周末的時候到校外兼職家教，初步實踐自己的師范技能。
◆復(fù)習(xí)專業(yè)知識，考好期末考試，盡量保持良好的學(xué)習(xí)成績。
◆爭取成為中共預(yù)備黨員。
2017年2月——2017年7月
◆加強(qiáng)對Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓(xùn)練，力求達(dá)到嫻熟的水平。 ◆每天晚上學(xué)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識，并在圖書館借管理學(xué)等方面的書籍，拓寬自己的知識范圍。
◆努力復(fù)習(xí)，考好期末考試。
◆爭取獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號
3、中期目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的長期規(guī)劃，指的是我在大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)的相關(guān)職業(yè)規(guī)劃。這個階段將會是我人生的一個新的起點，由于已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，參與了社會工作，真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個新的開始，從這時開始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個詳細(xì)的計
劃，認(rèn)真塌實地工作，從基層做起，從一名技術(shù)員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎(chǔ)，才會為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
在這個階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標(biāo)：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績，在工作崗位上力爭有所提升，爭取成為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員。
具體計劃：
畢業(yè)后的第一年
◆改變自己的思想觀念，由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，開創(chuàng)自己的職業(yè)生涯。 ◆調(diào)整自己的夢想與現(xiàn)實的差距，正確對待客觀事實。
◆處理好同事間的關(guān)系。
◆通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑關(guān)注社會發(fā)展的最新動態(tài)，適時為自己“充電”，學(xué)習(xí)新的知識和自己，跟上時代發(fā)展的步伐。
◆每天保持激情地工作，熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的學(xué)生。
畢業(yè)后的第二年
◆休息時間關(guān)注與自己工作有關(guān)的社會信息，關(guān)心園林行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。 ◆學(xué)習(xí)和應(yīng)用好各種禮儀和人際交流的技巧。
◆每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況
畢業(yè)后的第三年
◆不斷學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，切實做到與時俱進(jìn)。
◆認(rèn)真研讀有關(guān)管理學(xué)方面的書籍，初步實踐管理學(xué)知識。
◆保持勤奮、敬業(yè)、具備獨立分析問題和處理問題的能力；
◆進(jìn)一步加強(qiáng)人際溝通技巧及團(tuán)隊合作精神。
畢業(yè)后的第四年
◆學(xué)會積極主動地和領(lǐng)導(dǎo)交流，為自己將來的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)遇。
◆合理地自己的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的評價，審視自己與所定目標(biāo)的差距，不能好高騖遠(yuǎn)，要適當(dāng)調(diào)整自己的奮斗計劃。
◆要盡量地和社會各界的成功人士接觸，這樣從他們身上可以學(xué)到很多成功的經(jīng)驗，吸收他們的成功精髓，同時也可以拓寬自己的交際圈子。
◆掌握園林行業(yè)的大體發(fā)展趨勢。
畢業(yè)后的第五年
◆認(rèn)真核對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實情況，檢驗?zāi)繕?biāo)完成進(jìn)度，對于尚且不足的地方采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，不斷地完善自己。
◆進(jìn)行再教育，不斷充實自己的文化知識，強(qiáng)化個方面的能力。
◆加強(qiáng)信息的接受和處理能力。
這個階段是人生職業(yè)生涯的一個極為重要的階段，航行在職業(yè)生涯的長河中，我們必須把握好自己的“方向舵”，也就是說，這個階段將會很大程度地定位了自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，如果想要達(dá)到預(yù)定的人生目標(biāo)，那么，這個階段就起了決定性的作用。
4、人生總目標(biāo)的具體實施計劃：
所謂的長遠(yuǎn)規(guī)劃，指的是就業(yè)五年之后的計劃。相對來說，這是人生的一個比較長遠(yuǎn)的階段，在這個階段里，我們將會為了自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗終身，是一個長遠(yuǎn)而又難以定位的階段。我準(zhǔn)備在30——40歲進(jìn)入到中學(xué)的管理階層。 本階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標(biāo)：由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理領(lǐng)導(dǎo)。
具體計劃：
利用之前的五年工作時間為自己進(jìn)入管理階層做好準(zhǔn)備工作
對過去的工作經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗作一個詳細(xì)的總結(jié)，從中領(lǐng)悟自己成功的規(guī)律，同時還要糾正自己工作上的錯誤，彌補(bǔ)自己的不足之處。
憑借自己的幾年來的實戰(zhàn)磨練與技能的提高，當(dāng)綜合能力提升到一定程度，憑借自己實踐所得的能力，以及雄厚的人際關(guān)系，我一定可以順利地進(jìn)軍中學(xué)行政管理者行列。
第五章、評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評估：假如有新的職業(yè)選擇機(jī)會，我還是會選擇繼續(xù)做這個專業(yè)，因為我熱愛這個專業(yè)。
職業(yè)路徑評估：當(dāng)有和我的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)路徑不同的時候，我會慎重考慮，走最有利的路徑。
實施策略評估：如果現(xiàn)實的發(fā)展不如我的預(yù)料，那么我會考慮改變策略。 其他因素評估：如果發(fā)生意外情況時，我會就情況來定新的策略和目標(biāo)。
2、評估時間：
在一般情況下，我定期（一年或半年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
“人生之事，十有八、九不如意”，所以，在我的職業(yè)生涯道路上也不可能總是一帆風(fēng)順的，這就要求我必須要適時地對自己的職業(yè)進(jìn)行動態(tài)的分析及調(diào)整，以至于使自己在這個發(fā)展的社會之中保持與時俱進(jìn)而不至于變得落后，與社會脫節(jié)。 如果想要在園林界立足，除了要有一定的知識、職業(yè)技能和工作能力之外，還需要關(guān)注社會的就業(yè)狀況，關(guān)注園林行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，再結(jié)合自身狀況進(jìn)行分析，尋找最適合自己發(fā)展的學(xué)校；在工作的同時，還要抽出一部分時間來學(xué)習(xí)新的東西，如學(xué)習(xí)外語、觀看科普雜志、瀏覽因特網(wǎng)活到老，學(xué)到老！
在畢業(yè)后的五年之中，我將按照自己的規(guī)劃進(jìn)行實施。在這個過程中，我會通過“實踐——分析——總結(jié)——修正——執(zhí)行——實踐”的循環(huán)方式，識別自己以及職業(yè)規(guī)劃道路中存在的問題，綜合考慮各種可能發(fā)生的情況，結(jié)合自己的能力，有條理地采取有效的行動解決實際生活中所遇到的各種問題。同時，我也會不斷識別新問題的存在，通過分析、總結(jié)、修正、執(zhí)行等途徑對所遇到的新問題進(jìn)行處理，并在這個過程中不斷發(fā)展完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
所有人都會有自己的成功和不足之處，而這些成功和不足之處就是通過個人總結(jié)和修正表現(xiàn)出來，“我思故我在”，這句話確實是有道理�？偨Y(jié)自己的成功之處，
以便在以后更加發(fā)揚這些優(yōu)點；找出自己的不足之處，以便在以后的發(fā)展道路上有所改良，從而可以取得更好的成績。
通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來調(diào)整自己的工作狀態(tài)，理論與實踐相結(jié)合，這是一種通向成功的最好的方法。
結(jié)束語
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨勵。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么一定都只是鏡中花、水中月，都渴望不可及。一個人，若要取成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功，不信信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻覺。成功，值垂青有充分準(zhǔn)備的人。未來，掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起。有時落；三分田注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
大學(xué)園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 篇3
一、目錄
1、引言
2、自我分析
3、環(huán)境評價
4、專業(yè)、職業(yè)認(rèn)知
5、職業(yè)決策
6、目標(biāo)與計劃
7、評估與調(diào)整
8、結(jié)束語
二、引言
光陰荏苒，夏去秋來。我們熬過了高三的艱苦，終于跨進(jìn)了大學(xué)的校門。對于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的我們來說，大學(xué)就像一場夢，美好而夢幻，精彩而新奇。而對于漫長而短暫的四年，我們又應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去面對？我們又應(yīng)該怎樣去制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
我認(rèn)為首先是要對自己有一個清醒的認(rèn)識，結(jié)合自己的優(yōu)點、缺點、興趣愛好、長處和短處，調(diào)整好自己的心態(tài)，明確自己的目標(biāo)，并以此找準(zhǔn)自己日后的職位方向和社會地位定位，履行好自己的社會角色。而我自己也會一步一個腳印地去改變自己并朝自己未來的職業(yè)目標(biāo)不斷努力。
三、自我分析
性格與我們職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關(guān)，好的性格在職業(yè)生涯中發(fā)揮著良好的促進(jìn)發(fā)展作用。
1、我的性格：有些內(nèi)向、但嚴(yán)謹(jǐn)、求實、獨立、持恒。
2、我的優(yōu)點：待人隨和、處事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有較強(qiáng)的觀察力和分析判斷力。
3、我的缺點：忙中出錯、不熱衷體育運動、鍛煉身體，應(yīng)變能力不強(qiáng)，處理人際關(guān)系方面易不是很靈活。
4、我的興趣愛好：看書、聽音樂、攝影、繪畫。
5、我的特長：繪畫。
四、環(huán)境分析
隨著我國高校招生規(guī)模的大幅度提高，我國高等教育進(jìn)入大眾化階段。而我國大學(xué)生勞動力供給的增長速度遠(yuǎn)大于有效需求的增長速度，畢業(yè)生就業(yè)難的問題開始凸顯。
其造成原因主要有三點：
1、經(jīng)濟(jì)原因：
因美國次貸危機(jī)從而引發(fā)了波及全球的金融危機(jī)，而此次危機(jī)也滲透到了實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，而這對就業(yè)增長則是非常不利的。
2、社會原因：
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。從經(jīng)濟(jì)學(xué)
角度來說，就是供大于求，即每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多。 此外，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍占非常大的比重，理論-功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建極為薄弱。導(dǎo)致大學(xué)生缺乏適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。
3、學(xué)生自身原因：
很多大學(xué)畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，一踏入社會就心高氣傲，希望自己能進(jìn)大公司、好崗位，并希望自己的薪水能高出社會的現(xiàn)實水準(zhǔn)。對于懷有這樣過高期望且缺乏工作實踐經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生來說，就業(yè)之路或許會比較坎坷。
五、專業(yè)、職業(yè)認(rèn)知
1、專業(yè)認(rèn)知
園林——在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形、種植花草樹木、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。
2、專業(yè)前景
放眼中國,隨著國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長、城市化進(jìn)程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護(hù)意識提高, 再加上重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如交通建設(shè)對園林綠化和環(huán)境建設(shè)等配套項目的拉動, 中國園林產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟, , 估計今后幾年, 中國園林產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展。近年來，中國經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)發(fā)展，不管是城市還是鄉(xiāng)村，都投入巨資進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的增多，園林行業(yè)需要的人才越來越多。行業(yè)興盛, 預(yù)示那些既懂園林綠化景觀設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護(hù), 又懂“ 綠色經(jīng)濟(jì)” 經(jīng)營管理的園林專業(yè)畢業(yè)生, 將成為社會需求旺盛的專業(yè)人才。
3、職業(yè)認(rèn)知
對于從事園林設(shè)計的園林設(shè)計師而言，其工作就是根據(jù)需要，將園林文化與現(xiàn)代建筑融為一體。
對于園林設(shè)計師：
（一）職業(yè)要求：
1、教育培訓(xùn)：園林、園藝或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，且要有相關(guān)證件，如施工員、
項目經(jīng)理、預(yù)算員及其他本行業(yè)專用的證書等。
2、工作經(jīng)驗：兩年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，能獨立完成中小型景觀設(shè)計方案及施工圖設(shè)
計，對工程價格體系即工地現(xiàn)場有一定的了解。
（二）職業(yè)發(fā)展路徑：
園林設(shè)計師是能在城市假設(shè)、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高等技術(shù)技能型專門人才。
（三)職業(yè)前景：
隨著城市建設(shè)加快步伐，在眾多的城市改造項目實施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計。因而對此類人才的需求也大幅度增加。另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，而那些既懂得園林
設(shè)計，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才就成了“香餑餑”。
六、職業(yè)決策
由于自己在生活中遇事沉著，處事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心，并且自己又很喜歡繪畫和設(shè)計，因此希
望自己在未來的職業(yè)生涯中，能做一名合格的園林設(shè)計師。
七、目標(biāo)與計劃
對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，關(guān)鍵在于目標(biāo)的制定與計劃。
（一）短期目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識。
順利通過大學(xué)英語四級考試和計算機(jī)二級考試。
積極參加校內(nèi)的大小活動，努力提高自己的綜合能力。
努力提高自己在處理人際交往方面的能力和處事的應(yīng)變能力。
（二）中期目標(biāo)：
每個畢業(yè)生都會又不同的選擇，有些人會開始自己的職業(yè)生涯，而我認(rèn)為自己還應(yīng)該
繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。所以在大三、大四時，我會準(zhǔn)備考研。并會為此做好充分準(zhǔn)備。若考研成
功，我會在新的校園中，不斷地給自己充電，使自己更加充實，讓自己在園林這個專業(yè)上
有更深入的學(xué)習(xí)。并會逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的工作經(jīng)驗。若考研
失敗，我則會提前開始我的職業(yè)生涯，去從事園林設(shè)計方面的工作。
（三）長期目標(biāo)：
希望自己在平時的園林設(shè)計工作中，既能靈活運用自己的專業(yè)知識，又能從工作中取
得豐富的工作經(jīng)驗，使自己在園林設(shè)計工作中干得越來越出色。希望自己能從一名合格的
園林設(shè)計工作者成長為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計師。
八、評估與調(diào)整
1、職業(yè)目標(biāo)評估：若大學(xué)畢業(yè)后，未能成功考研或從事園林設(shè)計工作存在客觀障礙，自己
會調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，但不會脫離園林專業(yè)。
考研或是園林設(shè)計工作者→從事園林工程造價方面的工作
2、職業(yè)路徑評估：
園林設(shè)計人員 評估并調(diào)整 園林工程預(yù)算員
↓ ————→ ↓ 優(yōu)秀園林設(shè)計師 園林造價工程師
3、實施策略評估：
碩士研究生學(xué)習(xí) 碩士研究生學(xué)習(xí)
↓ 評估并調(diào)整 ↓
就業(yè) ——————→ 考取園林工程造價相關(guān)證書 ↓
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（12）、園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
九、結(jié)束語
人生就像一部作品，要想擁有精彩的情節(jié)和完美的結(jié)局，自己就要有堅定的生活理想和實際的行動計劃。
成功的職業(yè)生涯規(guī)劃能恰如其分的認(rèn)識自己，在真正了解自己的基礎(chǔ)上，將最優(yōu)秀的一面展示給大家，并朝著自己心中永恒的理想和不變的追求努力。我認(rèn)為，這才是職業(yè)生涯規(guī)劃最核心的意義。而我自己也會朝著這個最核心的意義去揮灑我的青春而努力奮斗！
