通過召開民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，清洗黨員思想上、政治上、行為上的灰塵，解決黨內(nèi)矛盾和問題，加強(qiáng)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，促進(jìn)了黨的肌體健康。那么組織生活方面存在的突出問題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是思而學(xué)教育網(wǎng)精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
組織生活方面存在的突出問題及整改措施
落實(shí)基層黨組織七項(xiàng)組織生活制度，是基層黨支部一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的組織工作，對(duì)于強(qiáng)化基層黨組織功能，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)向深度和廣度發(fā)展，提高部隊(duì)履行使命和執(zhí)行任務(wù)能力，具有十分重要的意義。就當(dāng)前工作實(shí)際，淺談基層黨組織落實(shí)組織生活制度存在的問題及對(duì)策。
一、基層黨支部組織生活存在的問題分析
(一)在組織生活的主體建設(shè)上來講：
一是思想認(rèn)識(shí)不高。普遍存在著黨務(wù)工作談起來重要、抓起來次要、忙起來不要的情況。支部成員對(duì)黨支部著重議哪些事、抓哪工作，思路不是很清楚，過于依賴支部書記個(gè)人能力素質(zhì)，在議事議政中過于“講政治”，“老好人”思想嚴(yán)重，組織生活中思路不清、路子不明，意見沒有針對(duì)性，習(xí)慣于等上級(jí)黨委安排部署，弱化了黨支部集體抓大事、議大事的能力。
二是參與意識(shí)不高。部分黨員同志沒有真正認(rèn)識(shí)到開展組織生活的重要意義，對(duì)開展組織生活興趣不高，在思想就存在著“應(yīng)付”心理，黨員權(quán)利意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己在黨組織的地位和作用，總感到是“要”我過組織生活，而不是我要過組織生活，把參加組織生活當(dāng)成一種額外負(fù)擔(dān)被動(dòng)應(yīng)對(duì)。
三是綜合素質(zhì)不高。平時(shí)不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忙于工作多，精力透支多。同時(shí)，支部成員大多任職時(shí)間較短，缺少工作
經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨務(wù)工作掌握不深，實(shí)際能力水平與工作要求差距較大�！百Y深”的老委員、老黨員較少，“傳幫帶”作用不明顯，缺乏一套抓支部規(guī)范化建設(shè)的有效經(jīng)驗(yàn)，沒有發(fā)揮“抓典型、樹標(biāo)桿”的示范作用。(二)在組織生活的組織部署上來講：
一是安排缺乏計(jì)劃。部隊(duì)其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作分散大部分精力，往往會(huì)與組織生活產(chǎn)生沖突，統(tǒng)一的組織生活時(shí)間往往難以協(xié)調(diào)。七項(xiàng)組織生活制度沒有明確的活動(dòng)計(jì)劃，到了時(shí)間，想安排什么活動(dòng)就安排什么活動(dòng)，工作忙了，不安排組織生活或者有安排也很難得到具體落實(shí)。對(duì)一些重大問題的決策以所務(wù)會(huì)、交班會(huì)討論決定，沒有明確每個(gè)階段活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和形式，導(dǎo)致組織生活不系統(tǒng)、不規(guī)范。
二是方式缺乏創(chuàng)新。組織生活單一化，就事論事多，思想交鋒少;民主生活會(huì)講成績(jī)多講問題少，不能很好地開展批評(píng)與自我批評(píng);教育模式單一化，黨員教育沒有根據(jù)不同黨員的年齡、文化、工作崗位特點(diǎn)因人施教，搞“大講堂”;教育手段單一化，缺乏現(xiàn)代化科技手段，學(xué)習(xí)內(nèi)容與政治教育差不多，時(shí)間慢，信息量小，內(nèi)容重復(fù)交叉，降低了學(xué)習(xí)的新鮮感。
三是活動(dòng)缺乏針對(duì)。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，內(nèi)容缺乏針對(duì)性和吸引力。與黨員思想、工作、生活的問題實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，即便是“就事論事”的議題也泛泛而談。而且有的支部組織生活擺脫不了“家長(zhǎng)制”的影子，缺乏黨內(nèi)民主，不符合當(dāng)前官兵的思想實(shí)際。
(三)在組織生活的落實(shí)成效上來講：
一是組織生活存在形式。部分單位黨內(nèi)組織生活只滿足于時(shí)間、次數(shù)要求，形式主義現(xiàn)象突出。批評(píng)與自我批評(píng)的民主傳統(tǒng)只是在形式上繼承，并沒有從實(shí)質(zhì)上突破。民主生活會(huì)上民主氣氛不夠濃厚，思想放不開，做不到暢所欲言，等待觀望的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同級(jí)怕傷和氣，批評(píng)下級(jí)怕影響支持率。
二是民主集中落實(shí)不力。由于一些正副書記缺乏做黨支部工作的基本功，加之平時(shí)工作碰頭、相互談心較少，沒有形成良好的民主氛圍，從而導(dǎo)致“議事”不規(guī)范，決策不民主，部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量不高。一些黨組織缺乏黨員是黨的主體的意識(shí)，在組織生活中一味強(qiáng)調(diào)義務(wù)的多，體現(xiàn)黨員權(quán)利的少，久而久之，黨員的權(quán)利意識(shí)在不知不覺被弱化。
三是監(jiān)督檢查作用不強(qiáng)�；鶎狱h組織管理監(jiān)督制度不健全，監(jiān)管措施不夠有力，民主監(jiān)督氛圍不濃，對(duì)黨員教育、管理、監(jiān)督不到位，失之于寬、失之于軟。對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、精神狀態(tài)、日常工作生活行為了解掌握不及時(shí)、不準(zhǔn)確。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不能充分發(fā)揮表率作用，也不同程度地影響了黨組織生活的質(zhì)量。
組織生活方面存在的突出問題及整改措施
一、自己對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問題和不足
1、學(xué)習(xí)抓的不緊不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)�，F(xiàn)代化知識(shí)、技能有所欠缺，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、WTO知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)管理、信息技術(shù)學(xué)的比較少，還不能完全適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工作的需要。
2、共產(chǎn)主義理想信念的實(shí)踐過程有時(shí)不夠堅(jiān)定。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的問題存在模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為是長(zhǎng)期遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，因而這種思想不能貫穿于工作的始終。
3、思想有所松懈，宗旨觀念有所淡化。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有所降低。平時(shí)聯(lián)系群眾少，對(duì)同志們關(guān)心體貼不夠。
4、原則立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。處理問題有時(shí)還存有畏難發(fā)愁的思想，瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能完全堅(jiān)定立場(chǎng)、堅(jiān)持原則，不能始終發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神將問題解決徹底。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，因而影響工作質(zhì)量。
5、創(chuàng)新意識(shí)淡化，思想沒有完全解放，還不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)。在分管的業(yè)務(wù)工作中，由于自己的思想解放程度還不夠高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人民群眾對(duì)政府提速的要求還不很適應(yīng)，特別是研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題，提高參政設(shè)謀水平方面還不夠深入，不能大膽突破。
6、自身建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要，降低了自我要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。雖然自己能夠自覺遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，注意廉政建設(shè)，但仔細(xì)檢查起來，在業(yè)務(wù)應(yīng)酬上還存有陪客現(xiàn)象。
二、整改目標(biāo)任務(wù)
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念，樹立良好的個(gè)人黨性形象，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，時(shí)刻不忘為黨奮斗終身。
2、牢固樹立宗旨觀念，強(qiáng)化組織觀念，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
3、形成自覺、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平。認(rèn)真執(zhí)行黨的政策，政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央及各級(jí)政府保持高度一致。
4、組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化，大膽堅(jiān)持原則，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。{“黨的意識(shí)淡化”方面的問題整改措施}.
5、發(fā)揚(yáng)大無畏精神，致力于探索改革和創(chuàng)新。
三、實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)的措施
1、加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)政治理論、黨的路線、方針政策以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、WTO知識(shí)、科學(xué)管理、信息技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)，全面提高自身整體素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更好地提高為群眾服務(wù)的水平。
3、模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。工作中，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級(jí)黨委保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣、當(dāng)表率。
4、堅(jiān)持正義正氣，堅(jiān)持原則立場(chǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中努力做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，支持正義和黨性原則。在大是大非面前，不患得患失，在原則問題上，不瞻前顧后，猶豫彷徨，優(yōu)柔寡斷，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍。
組織生活方面存在的突出問題及整改措施
強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展取得成效，非常重要的一點(diǎn)，就是按照中央和省委部署要求，突出問題導(dǎo)向，把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過程，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，進(jìn)而把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，更好地保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
近年來，我省先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)及專項(xiàng)巡視，經(jīng)過集中發(fā)力抓作風(fēng)，黨員隊(duì)伍素質(zhì)和基層黨組織建設(shè)有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴(yán)治黨的要求相比，還存在許多問題，有的還很嚴(yán)重。比如，一些黨支部領(lǐng)導(dǎo)地位缺失、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化;一些農(nóng)村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權(quán)謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內(nèi)生活不正常，黨內(nèi)規(guī)章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業(yè)黨組織擅自確定黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期未按規(guī)定交納黨費(fèi);一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對(duì)這些存在問題，不能視而不見，不能諱疾忌醫(yī)，更不能任其肆無忌憚。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要聚焦突出問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入;針對(duì)問題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問題，中央方案指出了“五個(gè)著力解決”，省委書記王儒林在“兩學(xué)一做”視頻會(huì)上講得很具體，省委實(shí)施方案明確了要重點(diǎn)解決的問題。學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨組織和黨員干部要以這些問題為牽引，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照細(xì)化，以嚴(yán)的精神剖析查找，真正把自己擺進(jìn)去、把問題亮出來，找準(zhǔn)“病根子”、開好“藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。
突出問題導(dǎo)向，關(guān)鍵是立行立改、解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。對(duì)于學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)解決的問題，要建立整改臺(tái)賬，拿出可操作、可監(jiān)督的整改措施，改好一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情，推動(dòng)問題及時(shí)解決。對(duì)個(gè)性問題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問題要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對(duì)問題特別突出的，一律先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育。要抓細(xì)抓小抓落實(shí)，從是否按時(shí)交納黨費(fèi)、參加黨的組織生活等具體問題著手，于細(xì)微之處見成效。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，繼續(xù)抓好群眾反映強(qiáng)烈的問題整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)的突出問題整改。特別是對(duì)“為官不為”的問題，要區(qū)分情況、找準(zhǔn)癥結(jié)、辨證施治。同時(shí)要補(bǔ)齊制度短板，針對(duì)學(xué)習(xí)教育中查找的問題，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。
問題是時(shí)代的聲音，“兩學(xué)一做”是為了解決問題，解決問題才是最好的學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨組織和黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，把問題導(dǎo)向貫穿全過程，堅(jiān)持向問題發(fā)力，進(jìn)一步解決好黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題，進(jìn)一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問題，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來，為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)省提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
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