大學轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是，每個學校對轉(zhuǎn)專業(yè)學生的要求差別比較大，作為學生，在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài)，以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底，本文小編整理了浙江水利水電學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間，供各位考生家長參考。
一、浙江水利水電學院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
為促進學生個性發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，充分調(diào)動學生學習積極性，規(guī)范專業(yè)轉(zhuǎn)移管理，根據(jù)教育部《高等學校學生管理規(guī)定》、《浙江省教育廳關(guān)于浙江省學生專業(yè)轉(zhuǎn)移的指導意見》，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第一條第一學期正式注冊的全日制全日制�？粕尥甑谝粚W期全部課程，考試合格后，可以申請專業(yè)調(diào)劑。有下列情形之一的，不考慮專業(yè)變更：
1、招生中明確規(guī)定不得轉(zhuǎn)專業(yè)；
2、保留學生身份；
3、屬于聯(lián)合培訓、委托培訓和定向培訓；
4、有補考考生；
5、 沒有正當理由。
第二條全日制全日制注冊�？粕邢铝星樾沃坏模梢陨暾堔D(zhuǎn)學：
1、因某些疾病或生理缺陷（不包括隱瞞既往病史）被學校錄取的學生，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查，不能原專業(yè)學習，但可以繼續(xù)學習其他專業(yè)；
2、學生確實有專長，有能夠充分說明自己專長的論文、成績、證書等材料，以便在轉(zhuǎn)專業(yè)時充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢；
三。根據(jù)社會對人才需求的發(fā)展變化，經(jīng)學生同意，學�？稍诒匾獣r調(diào)整學生專業(yè)。
第三條停學期滿后保留學籍或復學的學生，在下一年級原專業(yè)沒有教學班的情況下，可以申請轉(zhuǎn)入同類專業(yè)。
第四條為保證各專業(yè)的健康發(fā)展和教學秩序的穩(wěn)定，按照第一原則，各專業(yè)調(diào)出的學生比例不高于本專業(yè)本年度在校生人數(shù)的20%（以平均成績較高者為準）。
第五條為了合理利用現(xiàn)有教學資源，保證教育教學質(zhì)量，各專業(yè)每班學生總數(shù)原則上不得超過47人。當一些專業(yè)申請轉(zhuǎn)學，合格學生人數(shù)在30人以上時，可以新增一個班，原則上學生人數(shù)不超過47人。
第六條為保證專業(yè)調(diào)劑工作的公平、公正、公開，各部（所）應當成立以部門負責人為組長的領(lǐng)導小組，負責工作的實施。各部（所）應制定本單位專業(yè)轉(zhuǎn)移實施細則，包括接收學生轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、要求和具體考核辦法。各系（院）應安排教師接受學生的咨詢。
第7條依第一條規(guī)定轉(zhuǎn)專業(yè)之時間及程序
1、第一學期第十周，各系（院）應向教務處報告下學期接收轉(zhuǎn)學學生的人數(shù)、條件、考核辦法和時間。
2、教務處對各系（所）受理的轉(zhuǎn)專業(yè)數(shù)進行審核匯總，報分管教學負責人批準，并于第一學期第十二周公布。
三。第二學期的第一周是各系（院）學生轉(zhuǎn)專業(yè)的時間。符合第一條規(guī)定的學生，可以申請兩個轉(zhuǎn)專業(yè)，填寫《浙江水利水電學院學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》一式三份，經(jīng)部門（所）批準、推薦后，報部門（所）轉(zhuǎn)部門（所）參加專業(yè)轉(zhuǎn)移考核。轉(zhuǎn)入部（所）根據(jù)考核結(jié)果，提出轉(zhuǎn)學學生名單，報教育部。
申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生人數(shù)在30人以上時，由該專業(yè)系（院）領(lǐng)導小組結(jié)合現(xiàn)有教學資源，提出是否增設(shè)新課的意見，報教務處。經(jīng)分管教學負責人批準后，按有關(guān)程序辦理。
4、教務處報分管教學負責人批準，并公布轉(zhuǎn)專業(yè)學生名單。
5、公告無異議，已轉(zhuǎn)專業(yè)的學生可辦理相關(guān)手續(xù)，進入本專業(yè)學習。
第八條符合第二條、第三條規(guī)定的，由學生本人提出書面申請，系（院）簽署意見，教務處審核后報主管校長批準，并按照有關(guān)規(guī)定處理。
第九條轉(zhuǎn)學學生的培養(yǎng)，按照轉(zhuǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行。轉(zhuǎn)學前的課程與轉(zhuǎn)入的課程相似的，經(jīng)轉(zhuǎn)學系（學院）審批后，可計入轉(zhuǎn)學前課程的相應成績和學分；轉(zhuǎn)學專業(yè)缺修的必修課，由轉(zhuǎn)學系（院）補課。轉(zhuǎn)學前與專業(yè)教學計劃無關(guān)的課程，可計入選修學分。
各系（院）應安排教師負責對轉(zhuǎn)學學生的培訓計劃、課程認定、補充課程、選課等進行指導。
第十條對大類招生的專業(yè)，學生完成基本教學階段后，各系（院）應本著“尊重志愿者、成績優(yōu)先、合理利用教學資源”的原則，制定“分流方案”。經(jīng)教務處批準后，轉(zhuǎn)入培訓項目的專業(yè)教學階段。
第十一條全日制普通班學生經(jīng)浙江省水利水電大學和中外合作辦學項目單位同意，可以轉(zhuǎn)為中外合作辦學班；中外合作辦學班的學生不得轉(zhuǎn)為全日制普通班。
第十二條本辦法自發(fā)布之日起施行，由教務處負責解釋。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學，選擇了服從調(diào)劑或者填報了冷門的專業(yè)，實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內(nèi)容，將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識也要學習，而且還不能有掛科的情況，這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，要付出很多的時間和精力，而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè)，甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事，大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量，還要充分調(diào)研目標專業(yè)的情況，做好充足的調(diào)查后再做決定。
