一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國的的錄取最低錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為150分至286,錄取位次在447179 ~ 14835區(qū)間。
1、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2022年文科最低錄取分數(shù)線為283分,最低錄取位次為130085名;
2、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線為316分,最低錄取位次為179210名;
3、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為306分,最低錄取位次為185069名;
4、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線為282分,最低錄取位次為188137名;
5、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線為160分,最低錄取位次為112687名;
二、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
1、2022年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 444 | 14835 |
2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | ? | 370 | 29807 |
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - |
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 399 | 242192 |
2022 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 328 | 249157 |
2022 | 安徽 | 文科 | - | ? | 343 | 136701 |
2022 | 江西 | 理科 | - | ? | 304 | 168177 |
2022 | 江西 | 文科 | - | ? | 283 | 130085 |
2022 | 河南 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | - | ? | - | - |
2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 307 | 111085 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | ? | 316 | 179210 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 362 | 119497 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 338 | 218754 |
2022 | 廣西 | 理科 | - | 專科 | 210 | 219464 |
2022 | 四川 | 理科 | - | ? | 150 | 284053 |
2022 | 四川 | 文科 | - | 專科 | 306 | 185069 |
2022 | 貴州 | 理科 | - | ? | 282 | 188137 |
2022 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | 160 | 112687 |
2022 | 新疆 | 文科 | - | ? | 242 | - |
2、2021年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | ? | 307 | 19895 |
2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 495 | 160516 |
2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 313 | 248164 |
2021 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 316 | 207332 |
2021 | 安徽 | 文科 | - | ? | 369 | 142210 |
2021 | 江西 | 理科 | - | ? | 193 | 211544 |
2021 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 259 | 137391 |
2021 | 河南 | 理科 | - | ? | 235 | 447179 |
2021 | 河南 | 文科 | - | ? | 327 | 230524 |
2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 233 | 147711 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | ? | 200 | 146811 |
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 320 | 135804 |
2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 279 | 198338 |
2021 | 廣西 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2021 | 廣西 | 文科 | - | ? | 267 | 120014 |
2021 | 四川 | 理科 | - | 專科 | 221 | 254364 |
2021 | 四川 | 文科 | - | ? | 315 | 169474 |
2021 | 貴州 | 理科 | - | ? | 283 | 189966 |
2021 | 貴州 | 文科 | - | ? | 396 | 92672 |
2021 | 甘肅 | 理科 | - | ? | 318 | 91828 |
2021 | 新疆 | 理科 | - | 專科 | 189 | 47332 |
2021 | 新疆 | 文科 | - | ? | 286 | 19602 |
3、2020年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江蘇 | 理科 | - | ? | 273 | 43733 |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 495 | 160025 |
2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 279 | 252831 |
2020 | 安徽 | 理科 | - | ? | 264 | 215522 |
2020 | 安徽 | 文科 | - | ? | 363 | 145647 |
2020 | 江西 | 理科 | - | ? | 211 | - |
2020 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 194 | 161984 |
2020 | 河南 | 理科 | - | ? | 220 | 444277 |
2020 | 河南 | 文科 | - | ? | 248 | 315404 |
2020 | 湖北 | 理科 | - | ? | 243 | 177068 |
2020 | 湖北 | 文科 | - | ? | 256 | 103435 |
2020 | 湖南 | 理科 | - | ? | 233 | 208744 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | ? | 293 | 140003 |
2020 | 廣西 | 理科 | - | ? | 301 | 162752 |
2020 | 廣西 | 文科 | - | 專科 | 220 | 123251 |
2020 | 四川 | 理科 | - | ? | 309 | 241691 |
2020 | 四川 | 文科 | - | 專科 | 259 | 194268 |
2020 | 貴州 | 理科 | - | ? | 202 | 214219 |
2020 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | 318 | 105708 |
2020 | 新疆 | 理科 | - | ? | 274 | 42820 |
2020 | 新疆 | 文科 | - | ? | - | - |
4、2019年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 江蘇 | 理科 | - | ? | 286 | 32391 |
2019 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - |
2019 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - |
2019 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 264 | 252055 |
2019 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 229 | 223135 |
2019 | 安徽 | 文科 | - | ? | 218 | 179564 |
2019 | 江西 | 理科 | - | ? | 167 | 198250 |
2019 | 江西 | 文科 | - | 專科 | 394 | 25544 |
2019 | 河南 | 理科 | - | ? | 191 | 404523 |
2019 | 河南 | 文科 | - | ? | 246 | 268809 |
2019 | 湖北 | 理科 | - | ? | 200 | 184006 |
2019 | 湖北 | 文科 | - | 專科 | 200 | 108815 |
2019 | 湖南 | 理科 | - | ? | 200 | 206789 |
2019 | 廣西 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | - | 專科 | - | - |
2019 | 四川 | 理科 | - | ? | 303 | 241907 |
2019 | 四川 | 文科 | - | 專科 | 201 | 202099 |
2019 | 貴州 | 理科 | - | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2019 | 新疆 | 理科 | - | ? | 242 | 47791 |
5、2018年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 江蘇 | 理科 | - | ? | 246 | 29817 |
2018 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - |
2018 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 490 | 156885 |
2018 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 344 | 234340 |
2018 | 安徽 | 理科 | - | 專科 | 210 | 234105 |
2018 | 江西 | 理科 | - | ? | 190 | - |
2018 | 河南 | 理科 | - | ? | 220 | 389093 |
2018 | 湖北 | 理科 | - | ? | 200 | - |
2018 | 湖南 | 理科 | - | ? | 200 | 199372 |
2018 | 廣西 | 理科 | - | 專科 | - | - |
2018 | 四川 | 理科 | - | ? | 247 | 254062 |
2018 | 貴州 | 理科 | - | ? | 252 | 204392 |
2018 | 貴州 | 文科 | - | 專科 | 415 | 84900 |
2018 | 甘肅 | 理科 | - | ? | 194 | 139693 |
2018 | 甘肅 | 文科 | - | 專科 | - | - |
(1).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國各省最低錄取分數(shù)線和位次排名查詢(2022-2018)
...查看更多
(2).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:航海技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為90人、輪機工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為50人、船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為18人、港口與航運管理專業(yè)招生人數(shù)為14人、船舶工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為70人、機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為19人、智能控制技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為26人、港口機械與智能控制專業(yè)招生人數(shù)為3...查看更多
(3).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:石油化工技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人、油氣儲運技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人、航海技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人等,完整的招生計劃見下表。二、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生計劃和人數(shù) ...查看更多
(4).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個學(xué)校對轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大,作為學(xué)生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間,供各位考生家長參考。一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學(xué)生個人的利弊1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處有些同學(xué)為了能夠順利進入理想的大學(xué),選擇了服從調(diào)劑或者填報了冷門的專業(yè),實際上對于自己被錄取...查看更多
(5).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件圖片(分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎)
進入大學(xué),宿舍就是我們的第二個家,浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎是廣大同學(xué)和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是小編為大家整理的浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件住宿費:男生960-1200元/學(xué)年,女生960-1600元/學(xué)年。注:學(xué)校各樓宇寢室收費標準不同,所有學(xué)生寢室住宿費用均為預(yù)收,待學(xué)生實際入住后進行多退...查看更多
(6).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個校區(qū)(總共有幾個校區(qū))
最近有很多報考浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長想知道浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個校區(qū),總共有幾個校區(qū)等相關(guān)問題,下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容,可供家長和考生參考。一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個校區(qū)浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有臨城本部和岱山兩個校區(qū),浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址新城本部校區(qū):浙江省舟山市臨城新區(qū)海天大道268號 岱山校區(qū):浙江省岱山縣高亭鎮(zhèn)啟航路2號岱山職教園區(qū)...查看更多
(7).2023年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)有哪些(重點特色專業(yè)排名)
1、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)統(tǒng)計高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業(yè):航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、港口與航運管理專業(yè)名稱專業(yè)特點航海技術(shù)全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點、浙江省優(yōu)勢專業(yè)、交通運輸高等職業(yè)教育骨干專業(yè)輪機工程技術(shù)浙江省特色專業(yè)、交通運輸高等職業(yè)教育骨干專業(yè)港口與航運管理浙江省特色專業(yè)、交通運輸高等職業(yè)教育骨干專業(yè)船舶工程技術(shù)省級特色專業(yè)關(guān)務(wù)與...查看更多
(8).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)
高考填報志愿后,很多考生及家長肯定十分關(guān)心自己是否被填報的浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取,那么浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢?查詢網(wǎng)址入口有哪些?今天,小編就為大家整理了浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口),希望可以幫到大家。一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?https://zs.zimc.cn/lqc...查看更多
(9).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)比較好,分數(shù)線較低熱門專業(yè)有哪些
2022年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考招生比較好的專業(yè)有:航海技術(shù)、輪機工程技術(shù)、港口與航運管理、船舶工程技術(shù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理、船舶電子電氣技術(shù)、機電一體化技術(shù)、港口機械與智能控制、商務(wù)英語、食品貯運與營銷、應(yīng)用英語、工業(yè)機器人、石油化工技術(shù)、石油煉制技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修等,具體完整名單見下表。1、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色熱門專業(yè)一覽表高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015...查看更多
(10).2023浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè),浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科理科專業(yè)排名一覽表
高等院校專業(yè)有幾千個,每個學(xué)校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同,所以導(dǎo)致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學(xué)小編幫大家整理浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新的開始專業(yè)目錄表,包含浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科專業(yè)、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生目錄為準。一...查看更多
(11).2023級浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間嗎
很多2021級被浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取的高考考生,對浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件非常關(guān)注,本文思而思學(xué)小編整理最新的2021年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件的相關(guān)信息,可供參考!一、2021級浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣住宿費:男生960-1200元/學(xué)年,女生960-1600元/學(xué)年。注:學(xué)校各樓宇寢室收費標準不同,所有學(xué)生寢室住宿費用均為預(yù)收,待學(xué)生實際入住后進行多退...查看更多
(12).浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名2023年最新排名,附歷年錄取分數(shù)線
每年高校排名數(shù)據(jù)都受到大家的特別關(guān)注,高校排名數(shù)據(jù)影響到高考考生的志愿填報選擇,本文小編根據(jù)聚志愿大學(xué)排名系統(tǒng),整理出了2021年浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新全國排名數(shù)據(jù),以及歷年錄取分數(shù)線的數(shù)據(jù)表。一、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名2021年最新排名若按金平果版高職高專院校排行榜看,浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年全國排名第447位;2020年全國排名第525位;2019年全國排名第616...查看更多
三、浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的“海天佛國、漁都港城”——浙江舟山群島新區(qū),是一所以航運類專業(yè)為龍頭,海洋裝備制造、港貿(mào)物流、石油化工等專業(yè)(群)為主體,海洋電子信息技術(shù)、現(xiàn)代海洋服務(wù)等專業(yè)(群)協(xié)調(diào)發(fā)展,海洋特色鮮明的公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校源于上世紀八十年代的舟山水產(chǎn)學(xué)校、東海學(xué)院、定海職業(yè)中學(xué)和舟山航海學(xué)校,于2004年2月籌建,2006年2月經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部備案正式成立,2009年通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)校占地約600畝,建筑面積約16萬平方米。現(xiàn)有新城本部和岱山兩個校區(qū),全日制高職學(xué)生6000余名,成人教育學(xué)生1700余名,F(xiàn)有教職工456名,其中專任教師256名,具有高級職稱教師80余名,研究生學(xué)歷(學(xué)位)教師占比73%,30名教師列入省市各類人才計劃項目,建有國家級交通運輸工程類專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,“雙師型”教師占比超過