導語:校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在高中中學小學,早在幾十年前就有, 近些年由于網(wǎng)絡發(fā)達,媒體比較發(fā)達 ,有不少人喜歡上傳社會事情,上傳者多了起來,所以大家網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的線索就多了起來。校園暴力分為單人實施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人 實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為僻靜處。 原來媒體不發(fā)達時候,校園暴力,發(fā)現(xiàn)超多。
關于校園欺凌的手抄報設計資料01
關于校園欺凌的手抄報設計資料02
關于校園欺凌的手抄報設計資料03 關于校園欺凌的手抄報設計資料:
校園欺凌的基本定義
發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。
校園欺凌的基本信息
在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,并不時有校園學生暴力案件的報道,其中還有一些性質相當惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍,令人觸目驚心。在日本,校園欺凌已經變成了一個嚴重的社會問題,每年有許多學生自殺。并衍生了一個獨特的現(xiàn)象“不登校”。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我中心,對同學缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以,學校須正視并加以制止和預防欺凌事件的發(fā)生。并且同學和家長的努力也非常重要的。
校園欺凌的主要表現(xiàn)
校園欺凌不一定在校園內發(fā)生,放學后同學間的欺負行為也算在內。
其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。
通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。