黨員思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)推薦【三側(cè)】

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導(dǎo)語:干部作風(fēng)不僅事關(guān)地方形象,而且事關(guān)人心向背、事關(guān)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。好的干部作風(fēng)可以凝心聚力、鼓舞士氣、促進(jìn)發(fā)展。反之,則會(huì)渙散人心、敗壞風(fēng)氣、貽誤發(fā)展。可以說,有什么樣的作風(fēng)就有什么樣的環(huán)境,有什么樣的作風(fēng)就有什么樣的發(fā)展。下面是小編為您收集整理了黨員思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì),歡迎閱讀!

篇一:黨員思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

為進(jìn)一步改進(jìn)人社系統(tǒng)各類窗口單位的工作作風(fēng),結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),近日,市人力資源和社會(huì)保障局召開了全市人社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨窗口單位改進(jìn)作風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議,對(duì)全市人社系統(tǒng)窗口單位開展改進(jìn)作風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。市人社局各下屬窗口單位及各縣(區(qū))人社局、社保局分管窗口單位負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。

會(huì)議系統(tǒng)傳達(dá)了省人社廳有關(guān)工作要求,并對(duì)我市人社系統(tǒng)集中開展黨風(fēng)廉政建設(shè)暨窗口單位改進(jìn)作風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,提出了我市人社系統(tǒng)窗口單位改進(jìn)作風(fēng)的工作方案。為抓好我市人社系統(tǒng)窗口單位作風(fēng)建設(shè),結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)做到“外塑形象、內(nèi)提素質(zhì)”,專項(xiàng)行動(dòng)主要抓好三方面工作。

一是制定服務(wù)規(guī)范。各類窗口單位普遍實(shí)行“五制”、“四公開”、“三亮明”,即首問負(fù)責(zé)制、全程代理制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制,做到辦事程序公開、辦事依據(jù)公開、辦事時(shí)限公開、辦事結(jié)果公開,窗口單位及其工作人員提供服務(wù)要亮明身份、亮明承諾、亮明標(biāo)準(zhǔn),努力使到窗口單位辦事的群眾少跑一次路、少排一次隊(duì),少等一分鐘;二是強(qiáng)化紀(jì)律要求。認(rèn)真落實(shí)已有的各項(xiàng)工作紀(jì)律,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步細(xì)化要求,做到“四杜絕”,即嚴(yán)格依法依規(guī)辦事,杜絕徇私越權(quán)現(xiàn)象;嚴(yán)格信息管理,杜絕泄露服務(wù)對(duì)象隱私現(xiàn)象;工作時(shí)間堅(jiān)守崗位認(rèn)真履職,杜絕脫崗“空窗”現(xiàn)象;保持飽滿的工作熱情和精神狀態(tài),杜絕慵懶散漫現(xiàn)象;三是規(guī)范服務(wù)用語。堅(jiān)持以人為本,結(jié)合各類窗口的服務(wù)特點(diǎn),規(guī)定并推行文明服務(wù)用語,做到服務(wù)語言規(guī)范,表達(dá)清晰準(zhǔn)確,語氣親切溫和,嚴(yán)格禁止“生冷硬噌”的服務(wù)忌語,大力倡導(dǎo)文明禮儀之風(fēng)。

最后,彭德才副局長(zhǎng)對(duì)與會(huì)人員提出了三點(diǎn)要求:一是提高認(rèn)識(shí),要求各地人社系統(tǒng)窗口單位要高度重視,一把手親自抓落實(shí),把專項(xiàng)行動(dòng)作為機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重中之重,抓緊抓好;二是迅速部署。要求參會(huì)人員要及時(shí)向單位一把手匯報(bào)會(huì)議精神,盡快成立工作機(jī)構(gòu),制訂工作方案,健全工作機(jī)制,抓緊開展專項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)工作;三是加強(qiáng)溝通。重點(diǎn)要求市人社服務(wù)窗口要率先垂范,當(dāng)好表率。各縣(市、區(qū))之間要經(jīng)常性交流經(jīng)驗(yàn),互相了解行動(dòng)進(jìn)度,形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,推動(dòng)窗口作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

篇二:黨員思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

當(dāng)前形勢(shì)下,加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)十分重要,十分緊迫,是關(guān)系到黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國家的生死存亡。我深深地明白,把黨的作風(fēng)建設(shè)好,對(duì)于進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力’方案范文.庫.整理~和領(lǐng)導(dǎo)水平,提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力’方案范文.庫.整理~,始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性,鞏固黨的執(zhí)政地位,保證國家長(zhǎng)治久安,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我深知,加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),必須抓住重點(diǎn),才能有所作為。

思想作風(fēng)建設(shè)要抓住實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精髓。思想作風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)性和根本性的。其實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn),一是要堅(jiān)持不唯上,不唯書,只唯實(shí),只唯真,一切從實(shí)際出發(fā),而不是從本本出發(fā)。而要做到一切從實(shí)際出發(fā),一個(gè)重要的途徑就是善于調(diào)查研究。二是要把一切從實(shí)際出發(fā)同一切為群眾著想結(jié)合起來,把真理觀和價(jià)值觀結(jié)合起來,把善于實(shí)事求是與敢于實(shí)事求是結(jié)合起來。

改進(jìn)工作作風(fēng),要堅(jiān)持狠抓落實(shí)與健全落實(shí)機(jī)制相結(jié)合。抓落實(shí)是模范實(shí)踐黨的宗旨的必然要求,從根本上說,抓落實(shí)就是抓發(fā)展。要把抓落實(shí)作為改進(jìn)工作作風(fēng)的突破口,切實(shí)糾正群眾反映突出的形式主義和官僚主義作風(fēng),做到苦干實(shí)干巧干。同時(shí),必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。抓落實(shí)的關(guān)鍵在干部。要把抓落實(shí)的過程作為考察和識(shí)別干部的過程,對(duì)在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來的踏實(shí)肯干、政績(jī)突出、群眾擁護(hù)的好干部要注意重用,真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱,從而促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),要堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨觀念與提高服務(wù)水平相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問題的實(shí)質(zhì),是黨群干群關(guān)系問題。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化宗旨意識(shí),在實(shí)際工作中,要善于體察民情,聽取民聲,順乎民意,真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠。要做到這一點(diǎn),還必須掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng),也就是說,既要有愛民之心,還要有助民之才,富民之技,安民之策,能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事,切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問題。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要把握實(shí)質(zhì),面向?qū)嶋H,勇于實(shí)踐。樹立好的學(xué)風(fēng),關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)鍵要把握理論實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中,不能靠教條主義,不能拿本本去框?qū)嵺`,而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。我們現(xiàn)在遇到的矛盾和問題很多,而且錯(cuò)綜復(fù)雜,互相交織,這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,勇于回答并善于解決改革和建設(shè)中的新問題新矛盾。

生活作風(fēng)建設(shè)要管住八小時(shí)以外。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的監(jiān)管,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部上的關(guān)心和愛護(hù)。雖說“八小時(shí)以外”是領(lǐng)導(dǎo)干部自由支配的業(yè)余時(shí)間,然而領(lǐng)導(dǎo)干部掌握一定的權(quán)力,在“八小時(shí)以外”仍然施展著職務(wù)和權(quán)力的影響。特別是受社會(huì)生活方式日趨多樣化的影響,如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的作為不加以監(jiān)督和管理,一些思想意志薄弱的同志就會(huì)陷入歧途,毀了前程。因此,把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理延伸到生活圈、社交圈,使之始終保持頭腦清醒,謹(jǐn)言慎行,養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),確實(shí)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛護(hù)。

篇三:黨員思想作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí),加上西方一些國家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響,自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想,沒有認(rèn)識(shí)到只有在充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn),制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自己在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化,有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,組織觀念落后,集體思想不強(qiáng),對(duì)原則性的東西,思想不敏感,聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,沒有真正同群眾打成一片,特別是在扶貧助殘,捐次救困、助學(xué)等方面,沒有完全盡到自己力所能及的事情,沒有做到時(shí)刻為群眾之所想,急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn),把群眾利益放在第一位,堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,對(duì)待集體利益考慮得不周全,很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的,總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用,為了個(gè)人利益,損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系,因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距,行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)?偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做了好事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,往往在做好事的同時(shí),也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事,什么是壞事上,自己沒有一個(gè)原則性的思考,想當(dāng)然,好人主義思想嚴(yán)重,導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更的立場(chǎng)想問題?偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖學(xué)校的后腿就行,不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想,不會(huì)主動(dòng)地為別人著想,干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬,或者就是得過且過,不思進(jìn)取,不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行“三個(gè)代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。



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