教師學(xué)習(xí)嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩心得體會(huì)(1)
在劉校長(zhǎng)的組織下,我們學(xué)習(xí)了習(xí)主席的"講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律"的重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。會(huì)上,劉校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了關(guān)于"講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律"的重要講話(huà)精神,進(jìn)一步加深了對(duì)"講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律"的理解。通過(guò)這次學(xué)習(xí),通過(guò)這次學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟良多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
一、講誠(chéng)信。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本、立德之基。對(duì)于我們教師,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良作風(fēng),多一點(diǎn)實(shí)干精神;少一些脫離學(xué)生和家長(zhǎng),背棄誓言,多一點(diǎn)相信學(xué)生,認(rèn)真務(wù)實(shí)地履行自己作為一名共產(chǎn)黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當(dāng)前,我們不僅要繼續(xù)深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,在講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的同時(shí),更不要忘了誠(chéng)信??這個(gè)從我們的祖先就傳下來(lái)的美德。對(duì)于我們教師,應(yīng)該建立起對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信,讓學(xué)生相信教師,建立起互相信任的關(guān)系,只有互相信任,才能做好教育學(xué)生的工作。因此,我以后要講誠(chéng)信,就從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起!
二、懂規(guī)矩。"沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓"是句俗語(yǔ),常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無(wú)法成功。當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì),任何一個(gè)群體、集團(tuán),大到國(guó)家,小到一個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩,國(guó)家有有法律法規(guī),村有村規(guī)民約,學(xué)校有校規(guī),一個(gè)家族,也有自己的族規(guī)。如"不拿百姓一針一線,是我們黨紀(jì)律嚴(yán)明軍隊(duì)的老規(guī)矩。
人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞任何一個(gè)人都處在社會(huì)的群體中生存、發(fā)展,因此,都必須遵守所在群體的規(guī)矩作為一個(gè)人民教師,在工作中更加要做好懂規(guī)矩,在工作上來(lái)講一定要按校紀(jì)校規(guī)來(lái)辦事。教師通過(guò)自己的言傳身教,立足于讓學(xué)生耳濡目染,做事要守規(guī)矩。
三、守紀(jì)律。有了想干事的良好愿望,具備了會(huì)干事的基本素質(zhì),怎樣才能干成事、干好事、不出事?就是要講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律。講程序,對(duì)上對(duì)下,對(duì)內(nèi)對(duì)外,要嚴(yán)格按照約定俗成的工作流程辦事,分清輕重緩急,不以事小而不為,不以事雜而亂為,不以事急而盲為,不以事忙而怕為,切不可亂了章法。守紀(jì)律,就是在任何情況下都要堅(jiān)持黨性原則,堅(jiān)持組織原則,照章辦事,找準(zhǔn)位置,幫忙不添亂;就是要懂得人情事故,知大小、明榮辱、辨是非,不該說(shuō)的不說(shuō),不該做的不做。
作為一名人民教師,我應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己。我們教師要把講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則,做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺(jué)。要牢記入黨誓言,堅(jiān)定政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則,始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,自覺(jué)做到對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠誠(chéng)老實(shí),為國(guó)盡忠、為黨分憂(yōu)、為民盡責(zé)。要知規(guī)矩、守規(guī)矩,嚴(yán)格落實(shí)黨章的要求,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格按照政策法規(guī)和制度辦事,切實(shí)做到不越"雷池",不闖"紅線",不亂"章法".要心存敬畏、手握戒尺,嚴(yán)格將"講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律"作為做人、做事的基本準(zhǔn)則。
教師學(xué)習(xí)嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩心得體會(huì)(2)
我們學(xué)習(xí)了習(xí)主席的“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。會(huì)上,劉校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了關(guān)于“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的重要講話(huà)精神,進(jìn)一步加深了對(duì)“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的理解。通過(guò)這次學(xué)習(xí),通過(guò)這次學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟良多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。要在干好本職工作的過(guò)程中,努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí),思考?xì)w納,概括升華,使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想,心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分,從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高,為與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)新形勢(shì),新情況,新工作。
二是保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),善于學(xué)習(xí)(向群眾學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)),主動(dòng)接受先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前,我市經(jīng)濟(jì)正處于跨越式發(fā)展階段,質(zhì)監(jiān)工作繁重,面對(duì)復(fù)雜形勢(shì),我們必須提高駕奴復(fù)雜局勢(shì)的能力,提高做群眾工作的能力和水平。學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能提高我們的工作能力,這是時(shí)代的要求,是黨對(duì)我們的要求。
三是努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。從中可以看出,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的手段,卻必須善于變化,根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,調(diào)整,變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái),既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想,更要有聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。
四是牢記宗旨,勤政為民,加強(qiáng)紀(jì)律,切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)要大大提高,徹底改進(jìn)自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。
我們教師要把講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則,做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺(jué)。要牢記入黨誓言,堅(jiān)定政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則,始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,自覺(jué)做到對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠誠(chéng)老實(shí),為國(guó)盡忠、為黨分憂(yōu)、為民盡責(zé)。要知規(guī)矩、守規(guī)矩,嚴(yán)格落實(shí)黨章的要求,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格按照政策法規(guī)和制度辦事,切實(shí)做到不越“雷池”,不闖“紅線”,不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺,嚴(yán)格將“講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”作為做人、做事的基本準(zhǔn)則。
教師學(xué)習(xí)嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩心得體會(huì)(3)
開(kāi)展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),旨在加強(qiáng)全縣黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),固化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。作為一名教師,通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)、守紀(jì)律,重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問(wèn)題。圍繞遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律,堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問(wèn)題。查找是否存在散布意見(jiàn)無(wú)所顧忌,公開(kāi)發(fā)表不利于團(tuán)結(jié),影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問(wèn)題;是否有貫徹政令不堅(jiān)決,存在“上有政策,下有對(duì)策”的問(wèn)題;是否違反中央八項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律,存在吃喝玩樂(lè)、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè),工作時(shí)間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂(lè)消遣等問(wèn)題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件,確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行,以作風(fēng)建設(shè)的成效樹(shù)立教育好形象。
(二)、講規(guī)矩,重點(diǎn)解決依法治教意識(shí)不強(qiáng),執(zhí)行不力的問(wèn)題。牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、規(guī)矩意識(shí),堅(jiān)持依法治校、人本治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。查找是否不守規(guī)則,不按黨性原則和議事規(guī)則辦事,存在“權(quán)力決策”“經(jīng)驗(yàn)決策”, 重大事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)、不溝通、執(zhí)行不力、落實(shí)不到位等問(wèn)題;是否有“講人情不講原則,講關(guān)系不講程序,講面子不講規(guī)矩”,違法行政的問(wèn)題;是否違反依法治教規(guī)定,存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷(xiāo)教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長(zhǎng)宴請(qǐng)等現(xiàn)象,解決好教師當(dāng)中失德、失范等問(wèn)題。
(三)、轉(zhuǎn)作風(fēng),重點(diǎn)解決宗旨服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、脫離群眾問(wèn)題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中亂作為、不作為、慢作為、不履職、不擔(dān)責(zé)等問(wèn)題,整治教師當(dāng)中作風(fēng)漂浮、自由散漫、責(zé)任心缺失,事業(yè)心不強(qiáng)等問(wèn)題。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問(wèn)題;是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個(gè)人情趣不高等問(wèn)題。堅(jiān)決查處教育學(xué)生缺乏愛(ài)心,體罰侮辱,對(duì)待群眾不夠熱心、態(tài)度蠻橫等問(wèn)題,解決好“門(mén)難進(jìn),臉難看,話(huà)難聽(tīng),事難辦”的問(wèn)題。樹(shù)立教育的新風(fēng)正氣,煥發(fā)干事的激情活力,凝聚推動(dòng)教育跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。
(四)、提效能,重點(diǎn)解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、辦事拖拉的問(wèn)題。圍繞全面提升執(zhí)行力,強(qiáng)化教育目標(biāo)責(zé)任考核導(dǎo)向,對(duì)縣委、縣政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督辦,確保各項(xiàng)工作快速有效落實(shí)。堅(jiān)持“抓先機(jī)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流”, 著力解決學(xué)校管理中標(biāo)準(zhǔn)不高,方法老化等問(wèn)題;解決教師中看前不思齊、顧后不思進(jìn)、只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,喪失工作熱情的問(wèn)題。破除小成即滿(mǎn)、安于現(xiàn)狀、坐等靠要的觀念,勇于自我超越,加大改革創(chuàng)新力度,推動(dòng)教育發(fā)展在名校建設(shè)上有新突破,在質(zhì)量管理上有新舉措、在內(nèi)涵品位上有新提升。強(qiáng)化“實(shí)干快干、立說(shuō)立干、少說(shuō)多干”的意識(shí),對(duì)群眾訴求和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,快速反應(yīng)、妥善處理,全面提升辦事效率和服務(wù)水平。
要以這次“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī),不斷強(qiáng)化“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想認(rèn)識(shí),自覺(jué)承擔(dān)起加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的政治責(zé)任。一要適應(yīng)新常態(tài),二要將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)與重點(diǎn)工作任務(wù)緊密結(jié)合,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。