為確保小學(xué)教育專業(yè)全科教師培養(yǎng)質(zhì)量,2月1日,省教育廳組織省內(nèi)外小學(xué)教育和教師教育專家,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,研究出臺了《河南省小學(xué)教育專業(yè)全科教師培養(yǎng)方案》(以下簡稱《方案》)和《河南省小學(xué)教育專業(yè)全科教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。
據(jù)悉,該《方案》和《標(biāo)準(zhǔn)》連同《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,是對全科合格教師乃至小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是引領(lǐng)全科教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則!斗桨浮泛汀稑(biāo)準(zhǔn)》回答了培養(yǎng)什么樣的全科,怎么培養(yǎng)全科等理論和實(shí)踐問題,從而探索出一條既符合省情、鄉(xiāng)情又符合教情、學(xué)情的師資培養(yǎng)之路。根據(jù)專家反映,我省是國內(nèi)首家出臺此“標(biāo)準(zhǔn)體系”的省份。