為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部于2011年制定了《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，要求中小學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí);沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下課后組織學(xué)生進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉。
近日，筆者在山西省大同市的16所小學(xué)和9所中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這一規(guī)定的落實(shí)情況不容樂(lè)觀(guān)。一是課時(shí)大多不達(dá)標(biāo)。除高中情況較好外，小學(xué)和初中各只有1所學(xué)校達(dá)到了規(guī)定要求，多數(shù)學(xué)校為一周2個(gè)課時(shí)，有的3個(gè)課時(shí)中還有1個(gè)課時(shí)為室內(nèi)課，但也經(jīng)常被其他課占用，甚至還有個(gè)別小學(xué)每周只安排1節(jié)體育課;二是沒(méi)有體育課的當(dāng)天，除常規(guī)課間操外，大部分不安排體育活動(dòng)，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間普遍不足1小時(shí)。
分析其原因，一方面是重視程度不夠，教育行政部門(mén)仍以教學(xué)成績(jī)、升學(xué)率作為考核各學(xué)校的單一指標(biāo)，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重視程度也不夠。另一方面也有學(xué)校擔(dān)憂(yōu)學(xué)生在鍛煉活動(dòng)中意外受傷，因而削減學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。
為此建議：教育行政管理部門(mén)及學(xué)校應(yīng)高度重視，確保學(xué)生鍛煉的時(shí)間和空間，合理安排、認(rèn)真實(shí)施，落實(shí)教育部規(guī)定。同時(shí)，教育行政管理部門(mén)要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查，對(duì)不能保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的學(xué)校予以及時(shí)糾正。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的監(jiān)測(cè)，定期公布學(xué)生體質(zhì)健康情況，向家長(zhǎng)發(fā)放體育鍛煉和飲食健康的建議。建立健全校方責(zé)任險(xiǎn)管理體系，有效免除學(xué)校和體育教學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)
