企業(yè)要取得成功穩(wěn)步發(fā)展，必須把握兩個(gè)方法，一企業(yè)管理培訓(xùn)，二變革。
長(zhǎng)期不斷企業(yè)管理培訓(xùn)可以為企業(yè)提供足夠人才以及由此而帶來(lái)能力素質(zhì)提高，更能為企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供必須良好文化氛圍，維護(hù)企業(yè)優(yōu)秀文化，這一切都為企業(yè)變革打下基礎(chǔ)，使企業(yè)變革成功機(jī)率大大提高，保證企業(yè)順利邁上一個(gè)新臺(tái)階。兩種方法交替使用，企業(yè)會(huì)像人用雙腿走路一樣穩(wěn)步前。當(dāng)然，實(shí)施方法時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意問(wèn)題。我國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)還處于一種無(wú)緒狀態(tài)，特別國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)價(jià)值、培訓(xùn)方法等方面缺乏正確認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展起了阻礙作用，現(xiàn)培訓(xùn)方面存著八大誤區(qū)：
一：自己企業(yè)管理培訓(xùn)
國(guó)內(nèi)許多企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)態(tài)度“我們自己來(lái)培訓(xùn)”，拒絕與咨詢(xún)公司合作，企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)培訓(xùn)師或聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)入企業(yè)，成為企業(yè)一員進(jìn)行培訓(xùn)，這種方式也有利于企業(yè)素質(zhì)提高，但存許多弊端，這與清末閉關(guān)自守有許多相似之處。長(zhǎng)期一來(lái)，企業(yè)文化容易固化，沒(méi)有新鮮感，企業(yè)員工一個(gè)封閉環(huán)境喪失應(yīng)有活力，積極性受到打擊，與培訓(xùn)目背道而馳。許多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到并走出了這個(gè)誤區(qū)，更多采取了與咨詢(xún)公司相結(jié)合管理培訓(xùn)方式。
二：企業(yè)管理培訓(xùn)需求誤區(qū)
需要培訓(xùn)什么，每個(gè)部門(mén)、每個(gè)人結(jié)論可能都不一樣，每個(gè)人都有自己看法。要想達(dá)到企業(yè)管理培訓(xùn)目，就要正確找到企業(yè)管理培訓(xùn)需求。企業(yè)到底需要什么樣管理培訓(xùn)、需要哪些管理培訓(xùn)才能最有利于企業(yè)發(fā)展，許多企業(yè)無(wú)從下手，感到很困惑。 管理培訓(xùn)想取得較理想效果，就要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析，這也企業(yè)與咨詢(xún)公司合作關(guān)鍵之一。咨詢(xún)公司可以為企業(yè)設(shè)計(jì)良好培訓(xùn)需求分析方案調(diào)查方法，既解決了管理培訓(xùn)效果不理想困惑，又能從管理培訓(xùn)源頭找出企業(yè)真正管理培訓(xùn)需求。
管理培訓(xùn)需求分三種，一企業(yè)現(xiàn)狀與企業(yè)期望差距，可以通過(guò)調(diào)查得來(lái);二企業(yè)進(jìn)行調(diào)整而必須進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，這要根據(jù)企業(yè)調(diào)整布置計(jì)劃來(lái)安排;三企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要人才、知識(shí)、能力、專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備，這要企業(yè)戰(zhàn)略上體現(xiàn)出來(lái)。了解了這三種需求，才能制定出合適企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃，取得良好效果。
三：名人企業(yè)管理培訓(xùn)
許多企業(yè)都把培訓(xùn)價(jià)值體現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)師身上，甚至請(qǐng)個(gè)老師，然后去書(shū)店里買(mǎi)一本書(shū)來(lái)做教材，進(jìn)行“系統(tǒng)”企業(yè)管理培訓(xùn)，不管有幾個(gè)章節(jié)有用，所以他們對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)講師依賴(lài)程度很高。而專(zhuān)業(yè)企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給客戶(hù)培訓(xùn)框架，內(nèi)容則會(huì)根據(jù)客戶(hù)具體需求現(xiàn)實(shí)情況去定制出來(lái)。培訓(xùn)師只培訓(xùn)一個(gè)部分，而培訓(xùn)注重整個(gè)效果，包括了解客戶(hù)需求、制作課程、怎么去講、后期跟蹤服務(wù)等等，這一整套服務(wù)，只有通過(guò)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)才能完成。
四：企業(yè)管理培訓(xùn)課程
沒(méi)有一個(gè)課程適合所有公司，課程要針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況、人員素質(zhì)公司目標(biāo)來(lái)制定，應(yīng)該有很完整思路、方式理念。(免責(zé)聲明：文章來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，純屬學(xué)習(xí)與公益需求，版權(quán)及觀點(diǎn)歸屬原作者。在傳播過(guò)程中難免出現(xiàn)信息來(lái)源不明的文章，如果涉及到版權(quán)要求，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們尊重您的知識(shí)版權(quán)，并按要求刪除處理。)
國(guó)內(nèi)很多課程都比較陳舊，主要一些學(xué)術(shù)性課程，適用 管理培訓(xùn)課程非常缺乏。如MBA課程國(guó)外主要用于個(gè)人素質(zhì)能力思想方法提升;但 管理培訓(xùn)針對(duì)整個(gè)公司，應(yīng)該致力于提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。課程實(shí)用性互動(dòng)性很強(qiáng)，企業(yè)才會(huì)感覺(jué)到這些企業(yè)管理培訓(xùn)更能真正幫助他們。
企業(yè)管理培訓(xùn)由三個(gè)要素構(gòu)成：管理培訓(xùn)流程、管理培訓(xùn)課程培訓(xùn)師，最重要培訓(xùn)流程。流程決定了課程培訓(xùn)師，培訓(xùn)需求決定了培訓(xùn)流程，流程適合才能產(chǎn)生個(gè)性化培訓(xùn)效果。通過(guò)對(duì)于課程培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤，達(dá)到培訓(xùn)最佳效果最重要。
