全員培訓管理有哪些誤區(qū)

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此次涂料財富培訓管理交流會的亮點在于“財富”和“培訓”,他是享譽業(yè)界的華茲卜·摩爾商學院一手創(chuàng)立的新型涂料知識授課式會議,其在行業(yè)里率先導入國內外著名高校的辦學理念,邀請名師講解經(jīng)營管理與營銷理論知識。

全員培訓容易降低培訓課堂紀律,因為培訓過程中一部分人,一部分職位不能保證手機不關,所以,在上課過程中,一會出去打電話,一會課堂上小聲說話,一會又把老總請出去簽字,結果學習沒學好,還影響了工作。

全員培訓最大的問題是無效培訓,因為這一個主題對一部分員工沒有用的時間,這部分員工不能安心聽課,這是可以理解的,你認為好的東西,對他不需要,那也就是差的東西,所以很多學員很痛苦地坐在那里,讓老師也很難過。

培訓需求管理是一種過程管理,其目標在于使企業(yè)員工能力得到提升,人力資本得到增值,并轉化為企業(yè)的價值創(chuàng)造和價值輸出,提升企業(yè)核心競爭力,其核心內容包括員工能力盤點、培訓需求分析、崗位能力模型建立等幾個方面。培訓需求管理也是一個持續(xù)不斷、周而往復的循環(huán)過程,這個循環(huán)過程所要實現(xiàn)的目標就是通過培訓來不斷提升企業(yè)人力資本價值,實現(xiàn)企業(yè)人崗匹配、職人匹配,提高企業(yè)人力資源利用效率。過程中也需要一個系統(tǒng)化的工具來記錄并管理相關的員工能力數(shù)據(jù)。

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