為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學效果、工作實績,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)開發(fā)區(qū)教育中心年度考核的通知精神,結(jié)合我校教育實際情況,對教師考核工作提出以下方案。
一、考核范圍：全體教師。
二、考核內(nèi)容：
考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。
德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);
能：指業(yè)務知識、教育教學的水平和能力;
勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;
績：指教育教學的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學目標評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。
三、考核標準：
1 、考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據(jù)，堅持客觀公正、上下結(jié)合的原則。
2 、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在教師總?cè)藬?shù)的10%(以開發(fā)區(qū)教育中心給的指標為準)。
3 、四個等次的基本標準：
( 1 )優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務熟悉，工作勤奮，教育教學效果好，成績顯著。
( 2 )合格：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章 制度，熱愛教育工作，業(yè)務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。
( 3 )基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。
(4 )不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重失誤。
四、考核辦法：
1 、學校書記、校長、副校長的考核，由開發(fā)區(qū)教育中心負責。
2 、教師的考核分為平時考核、年度考核兩種。平時考核可以隨時進行。年度考核每年一次，在每年3月份進行，年度考核以平時考核為基礎。
3、下列人員按以下辦法進行考核
(1)因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學校的學年考核，其中時間超過半年以上，由其服務或?qū)W習單位提供詳細書面表現(xiàn)情況。
(2)正式調(diào)動工作單位的，參加新工作單位的學年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學校提供詳細書面表現(xiàn)情況。
( 3 )見習期、試用期教師參加考核，只寫評語，不定等次，后才評定等次。
(4)一學年內(nèi)請病假( 公傷除外) 累計超過6個月，或請事假累計超過3 個月，病事假累計超過半年或曠工累計超過3 天的教師，均不參加年度考核。
(5)受行政記大過或黨內(nèi)嚴重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，不定優(yōu)秀等次。
五、考核程序
1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《年度考核登記表》。
2 、被考核教師認真總結(jié)、匯報一學年來教育教學工作情況，群眾評議，學�？己诵〗M根據(jù)被考核教師平時教育教學工作情況量化打分和群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次意見。
3、學校考核小組將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應在接到考核通知之日起一周內(nèi)，向考核小組提出復核申請。考核小組在認真進行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎上，3天內(nèi)提出復核的處理意見，并以書面形式通知其本人。
六、考核機構(gòu)
(一) 學校要設立考核領(lǐng)導小組。
組 長：張斌
副組長：戴春華
成 員：胡亞軍、方 向、張雙九
(二)學�？己祟I(lǐng)導小組職責
1、制定具體的考核方案和實施辦法。
2 、設立教師個人考核檔案(檔案內(nèi)容包括：教育教學計劃、總結(jié);聽評課記錄;所教學科的競賽、考試成績記錄;獎懲記錄;教育教學論文;考查、考核總結(jié)及教育教學工作情況記錄考核鑒定表等)。
3 、組織、指導、監(jiān)督學校的考核工作。
4、審核學校對教師提出的考核意見。
5 、受理教師對考核結(jié)果不服的復核申訴。
七、加強領(lǐng)導和組織工作
建立教師考核制度，是加強我校教師隊伍科學管理的重要措施。各學校要加強領(lǐng)導，認真做好宣傳工作，精心組織，積極實施，做到力求客觀、全面、科學、實事求是、準確地對教師工作作出評價。
