關(guān)于“行善”的教師下水和學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)
閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
材料一：“求求你，表?yè)P(yáng)我……” 長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái)，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開(kāi)始，先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生，這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。
材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái)，救護(hù)車(chē)趕到之后，女孩悄然離開(kāi)。
對(duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。
【立意參考】
1、做善事求表?yè)P(yáng)有何不可
2、莫讓善心蒙塵
3、別讓雷鋒精神打了折
4、善之大者
5、可行至善方為大善
6、心中有善
7、有名無(wú)名都是英雄
【學(xué)生作文】
1.有名無(wú)名都是英雄
高三（6）班 黃穎
從小到大，我們都被灌輸著一種思想，那就是學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)他那種做好事不留名的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。然而，無(wú)論是有名也好無(wú)名也罷，只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，是真心實(shí)意的去幫助別人，有名無(wú)名這件事，似乎也沒(méi)有那么重要了。對(duì)于那位燒烤店老板和那位女孩，我們都以尊敬的態(tài)度去面對(duì)他們，不管他們是否在乎自己做了好事留不留名這種事。
解析：從大眾的態(tài)度說(shuō)到自己的態(tài)度，開(kāi)篇不同凡響。
面對(duì)燒烤店老板，我們要對(duì)他懷有一顆感激的心，感謝他多年來(lái)花費(fèi)近20萬(wàn)元來(lái)資助了那四名學(xué)生，使他們都踏入了大學(xué)的校門(mén)�；蛟S會(huì)有很多人對(duì)他持有一種不屑的態(tài)度，因?yàn)樗麄冃睦锒枷胫习寮热蛔栽溉ベY助那四名學(xué)生，又過(guò)了這么多年，何必如此大費(fèi)周章的想借用媒體來(lái)報(bào)導(dǎo)自己這些年的所作所為。其實(shí)換個(gè)角度來(lái)講，也許老板有自己的一些難言之隱，又或者他只是希望通過(guò)這種方式可以讓更多的人加入到這個(gè)善良的行列里來(lái)，繼續(xù)去幫助更多需要我們?nèi)椭娜恕?解析：把自己的態(tài)度與人們的態(tài)度作對(duì)比，并推測(cè)燒烤店老板的心理動(dòng)機(jī)。
誠(chéng)然，我們似乎更為贊同那位只是偶然路過(guò)卻毅然決然伸出援助之手的那位女孩，她真的發(fā)揚(yáng)了活雷鋒的精神，在別人需要幫助時(shí)送上自己的一份綿薄之力，在事后又默默地消失在人群之中??這份做好事不留名不求回報(bào)的情懷，著實(shí)值得給她點(diǎn)一個(gè)大大的贊。古有‘勿以善小而不為’，今有‘學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣做好事不留名精神’；這值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)去傳承。雖然如此，我也不覺(jué)得女孩行為比燒
烤店老板更高尚，他們只是在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合做著本質(zhì)相同（行善）的事，至于留名與否，要尊重他們的意愿。
解析：先坦承人們對(duì)女孩行為的認(rèn)可，再擺明“至于留名與否，要尊重他們的意愿”的觀點(diǎn)。
在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，我們太需要這些行善行之人。偶一為之之善或堅(jiān)持行善會(huì)讓很多冷血之事不再上演。小悅悅事件中，人們對(duì)18路人漠然的鞭撻和對(duì)陳賢妹善行的頌揚(yáng)表明了社會(huì)渴望善舉。浙江一老人騎車(chē)摔倒在路邊長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)無(wú)人問(wèn)津，圍觀群眾固然有怕被訛詐的心里，但更多的恐怕是習(xí)慣性麻木，意識(shí)里維持一份善念并去行動(dòng)遠(yuǎn)勝于在旁邊的指手畫(huà)腳、冷眼旁觀。
解析：延展同質(zhì)事例，點(diǎn)明社會(huì)期望善行。
不管燒烤店老板或救人女孩在行善之時(shí)有沒(méi)有想過(guò)留名，他們都是值得我們尊敬與欽佩的人物。生命的意義就是如此簡(jiǎn)單，只要你是在堅(jiān)持行善，哪怕行善的動(dòng)機(jī)不是太純粹，你都是最棒的那一個(gè)；無(wú)論是有名還是無(wú)名，只要做了好事，你就是英雄！
解析：再次回扣材料，在點(diǎn)題的同時(shí)對(duì)善行大力頌揚(yáng)。
評(píng)分：51分
總評(píng)：文章從小時(shí)候接受的觀念入手，巧妙地完成與材料的對(duì)接，順理成章地提出“只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，是真心實(shí)意的去幫助別人，有名無(wú)名這件事，似乎也沒(méi)有那么重要了”的觀點(diǎn)，開(kāi)篇出新。接著從燒烤店老板心理動(dòng)機(jī)、人們對(duì)救人女孩態(tài)度著手，提出這二者行為本質(zhì)相同的觀點(diǎn)，進(jìn)一步緊扣主題。最后從社會(huì)事例再回扣材料，在適度延展的同時(shí)升華主題。
解析：寧德實(shí)驗(yàn)李家良
2.心中有善
高三（3）班 吳棋淇
一位燒烤店老板希望可以將自己做的好事通過(guò)媒體報(bào)道出來(lái)；一位女孩對(duì)一名昏迷女士施救后悄悄離開(kāi)。
解析：兩句話概括材料。
無(wú)論是這位希望媒體報(bào)道自己善事的男子，還是那位救助昏迷女士后離開(kāi)的女孩，他們的共同點(diǎn)都是心中有一份善意存在。既然有了這份善意，又何必在乎做好事留不留名呢？
解析：從兩者的行為中找出共性??善意，觀點(diǎn)出新。
或許那位燒烤店老板的做法并不怎么能讓人接受，或許有人會(huì)說(shuō)他做善事太過(guò)注重名利，但這并不代表這個(gè)老板的做法是錯(cuò)的。他從2007年開(kāi)始做善事，如果他做這些真的像別人所說(shuō)的為了名利，那他為什么不在一開(kāi)始就要求媒體報(bào)道，而是等到九年后呢？又有幾個(gè)人能夠持續(xù)九年做善事呢？
解析：以兩個(gè)或許來(lái)假設(shè)他人看法，以兩個(gè)反問(wèn)句來(lái)駁斥這種看法，雖未點(diǎn)明觀點(diǎn)而觀點(diǎn)自明。
我想，那位燒烤店老板做善事的初心一定是幫助那些貧窮的孩子上學(xué)。或許在過(guò)程中，老板的這些行為無(wú)法讓他身邊的人接受；或許有些人的惡意諷刺讓他堅(jiān)持不下去；又或許他想讓媒體報(bào)道出來(lái)只是為了向那些人證明他是對(duì)的，讓他可以更堅(jiān)定做善事的心。不管出次哪種情況，但我們能肯定他
的內(nèi)心是善良的。就算是要求媒體報(bào)道有著功利成分，我們無(wú)法否定他去幫助那四個(gè)學(xué)生上大學(xué)時(shí)所散發(fā)出的濃濃善意。
解析：通過(guò)種種途徑分析燒烤店老板做善事的心理，肯定他內(nèi)心的善良。
而女孩不留名的行為似乎更容易被人們接受，這是因?yàn)椤白龊檬虏涣裘钡挠^念影響了一代又一代的人。女孩看到昏迷不醒的女士后立即撥打120并及時(shí)施救，待救護(hù)人員來(lái)到之后悄然離開(kāi)，這份做好事不留名、不求回報(bào)的情懷確實(shí)令人贊嘆。無(wú)論是女孩還是燒烤店老板，他們心中善念都值得贊賞。
解析：在解讀女孩行為更讓人接受的同時(shí)對(duì)雙方都進(jìn)行肯定。
昔日白芳禮老人在生命的最后19年頂風(fēng)冒雪蹬三輪，換取了三百學(xué)子的燦爛笑容，以心中的善念，牽動(dòng)了整個(gè)城市的神經(jīng)。今朝，女孩拯救的或許不僅僅是一個(gè)鮮活的生命，更是一個(gè)家庭的幸福，甚至是一個(gè)族群的信仰；燒烤店老板托起的不僅僅是四個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想，更是托起了四個(gè)家庭的希望，甚至是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。我們可以在他們身上看到一種流淌在中華民族血液中的善良和樂(lè)于助人的精神。
解析:同質(zhì)延展，升華主題。
善良是我們立足于社會(huì)的根本，如果一個(gè)人心中沒(méi)有了善，那么他于自己于社會(huì)而言又有什么存在的價(jià)值呢？在喧囂的文化場(chǎng)域中，與其去在意做好事留不留名，還不如去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)好事中的善，并維持心中的那一份善念！
解析：再次回扣。
評(píng)分：53分
總評(píng)：本文以及其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料，并透過(guò)材料的表象抓住兩則材料的善良的共性，殊為難得。在對(duì)燒烤店老板行為動(dòng)機(jī)分析入情入理，對(duì)女孩分析時(shí)一筆帶過(guò)，詳略得當(dāng)。最后以白芳禮事例作同質(zhì)延展，深刻揭示三者內(nèi)涵的同時(shí)升華主題。
解析：寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校李家良
【教師下水作文】
可行之善方為大善
寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李家良
材料中的兩位主人公，對(duì)待行善之后的態(tài)度截然不同。燒烤店的老板要求媒體表?yè)P(yáng)自己，救人女孩悄然離開(kāi)。
解析：二句話概述材料，言簡(jiǎn)意賅。
誠(chéng)然，女孩能對(duì)身處困境之人伸出援手難能可貴，若不是她及時(shí)施救，后果不堪設(shè)想。（假設(shè)讓步分析）佛曰：救人一命勝造七級(jí)浮屠。單是這一點(diǎn)，女孩已經(jīng)讓人肅然起敬；更何況，（巧用連詞，表遞進(jìn)）施救后不留名、不求回報(bào)情懷、悄然離開(kāi)的這份灑脫，值得所有人的尊重。
解析：針對(duì)救人女孩做好事不留名說(shuō)理，兩個(gè)層次力贊該女孩，體現(xiàn)對(duì)象感。先揚(yáng)后抑，引出作者真正力挺的觀點(diǎn)。
而燒烤店老板則不然，其行為遠(yuǎn)談不上有多高尚，與做善事不留名的女孩相比，有相當(dāng)?shù)墓煞郑踔溜@得庸俗不堪。即便如此，我依然認(rèn)為，做好事應(yīng)該留名，但這并不等于我排斥女孩的做法，相反很是欣賞。之所以支持做好事留名，是覺(jué)得這樣做的意義大于做好事不留名的意義。
解析：剛?cè)攵斡茫⒍⒆直磙D(zhuǎn)折，呈現(xiàn)作者態(tài)度，否定燒烤店老板，＂即便如此＂一詞讓筆鋒一轉(zhuǎn)，貌似呈現(xiàn)雙重態(tài)度，實(shí)則為下文觀點(diǎn)思辯蓄勢(shì)。
為什么這么說(shuō)呢？（過(guò)渡）
首先，人做好事后想留名是正常心理，只要他確實(shí)是在做好事，留名有何不可？在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，有多少人為了蠅頭小利而勾心斗角，而這位燒烤店的老板，前后資助學(xué)生接近20萬(wàn)元，讓四名學(xué)生順利上大學(xué)，這難道不值得肯定嗎？
其次，報(bào)道這類行為有助于樹(shù)立社會(huì)的正能量。從屬性來(lái)講，人屬于社會(huì)，需要他人的認(rèn)可；這種報(bào)道可以讓人看到行善的人可以獲得應(yīng)有的名聲，即被社會(huì)所認(rèn)可，從而滿足行善之人屬性需求。在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)充裕的社會(huì)里，如燒烤店老板一樣手頭相對(duì)寬裕的人可謂俯拾皆是，報(bào)道燒烤店老板事跡有助于激發(fā)這類人的行善之心，有助于社會(huì)善行接力。
解析:從個(gè)體指向集體兩個(gè)角度談做好事需留名的正面理由，能緊扣材料針對(duì)分析。
反過(guò)來(lái)，如果大力推崇女孩做好事不留名的行為，并以之為標(biāo)桿，則恐怕很難達(dá)到期望的社會(huì)效果。女孩可謂是池中的蓮花，離大眾太遠(yuǎn)，離圣潔過(guò)近；雖境界上讓人神往，但因其的完美性和高尚性，讓想行善的人望而卻步。
解析：厘定概念＂女孩行善＂的意義所在，緊扣觀點(diǎn)：做好事要留名，進(jìn)行反面說(shuō)理，闡釋頓時(shí)通透。
昔日孔子批評(píng)贖人回國(guó)不取報(bào)酬的子貢而表?yè)P(yáng)救人后接受一條牛饋贈(zèng)的子路，正是因?yàn)榍罢邔?duì)道德要求太高而使行善難以為繼、后者有助于激勵(lì)人繼續(xù)行善而使社會(huì)大眾受益。同理，女孩做好事不留名雖然看起來(lái)遠(yuǎn)比燒烤店老板高尚，但因這類行為對(duì)道德要求太高而很難為繼；而燒烤店老板要求行善后留名的這類行為，雖看起來(lái)庸俗，但因?yàn)槿菀准て鸨娙诵猩浦亩档觅澷p。
解析：談古論今，再次點(diǎn)贊做好事要留名，回扣材料。
任何一種善行，倘若只能是一種小眾行為或難以持續(xù)，其意義就很寂寥，無(wú)論高尚到何種程度，也是小善；反之，任何一種善行，只要能惠及普羅大眾或這種善行可以持續(xù)，即使其目的不那么高尚，也是大善??可行之善方為大善！
解析：說(shuō)理延伸，呼應(yīng)題目，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。
總評(píng)：思路清晰，一貫至終，指向明確，說(shuō)理通透，語(yǔ)意連貫，連詞巧妙，表達(dá)理性；若能在理性的表達(dá)中稍增添一些語(yǔ)文味，則趨向完美。
