對(duì)委局領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況的評(píng)價(jià)、不足及建議
1.注重黨員的自主學(xué)習(xí)。
集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)黨員都能積極參加，但個(gè)人學(xué)習(xí)主動(dòng)性和深度不夠，平時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。對(duì)自主學(xué)習(xí)也應(yīng)加大約束力度，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度做出硬性要求。要求黨員按質(zhì)按量完成個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.開(kāi)展“普通黨員將黨課”活動(dòng)。
以黨員個(gè)體講授為主要形式，課后由黨支部或黨小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)以講促學(xué)、以評(píng)促學(xué)，做到人人參與，相互提高。提高黨員參與學(xué)習(xí)和討論積極性。
3.立足實(shí)際需求，因才施教。
要根據(jù)黨員對(duì)象的年齡、職業(yè)、學(xué)歷層次和工作崗位性質(zhì)的情況，分類(lèi)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)提供送課上門(mén)、巡回宣講等服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4.發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)作用。
利用“網(wǎng)上課堂”、電教片，與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、生動(dòng)直觀、方便快捷等優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)黨員與現(xiàn)代信息技術(shù)的零距離接觸。
5.組織黨員參與志愿服務(wù)活動(dòng)。
要發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，走在前、作表率，以黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，凝聚道德建設(shè)正能量，引導(dǎo)居民崇德向善、見(jiàn)賢思齊。
對(duì)委局領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況的評(píng)價(jià)、不足及建議
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。這是繼“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的延伸。為發(fā)揮黨員專(zhuān)題教育活動(dòng)的最大效力，必須將“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”結(jié)合起來(lái)，融入到基層黨員教育日常工作中。因而，筆者建議從以下幾點(diǎn)出發(fā)開(kāi)展教育活動(dòng)以緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”。
以“學(xué)”為基礎(chǔ)，“嚴(yán)”為要求，亮化“雙邊課堂”。即以邊學(xué)習(xí)討論，邊研究對(duì)照的課堂學(xué)習(xí)形式，以“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”為基礎(chǔ)，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”為要求，組織學(xué)習(xí)。一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，牢記黨員理念。將組織學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)黨規(guī)、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等相關(guān)法律法規(guī)條例知識(shí)作為日常政治法規(guī)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。另一方面，通過(guò)研究對(duì)照，堅(jiān)定理想信念。要求讓干部結(jié)合自身日常工作，在學(xué)習(xí)中按照黨章黨紀(jì)黨規(guī)的要求，嚴(yán)格要求自我，對(duì)照學(xué)習(xí)條例，真真切切把握“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”的精髓內(nèi)涵。
以“做”為標(biāo)準(zhǔn)，“實(shí)”為精髓，深化“民主生活會(huì)”。黨支部定期分析黨員思想變動(dòng)情況，同時(shí)不定期組織全體黨員交流思想，開(kāi)展“批評(píng)”與“自我批評(píng)”。一方面，開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自我。以“做合格黨員”為標(biāo)準(zhǔn)，“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為思想精髓鼓勵(lì)黨員以圖文并茂等創(chuàng)新形式進(jìn)行對(duì)照自檢，大力發(fā)揚(yáng)“自我批評(píng)”的精神。另一方面，查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)活動(dòng)。從嚴(yán)從實(shí)找出問(wèn)題，在做好“自我批評(píng)”的同時(shí)，鼓勵(lì)說(shuō)實(shí)話，幫助其他同志找出工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，互幫互助提升自我，共同成長(zhǎng)。
以“做”為準(zhǔn)繩，“嚴(yán)”為要義，強(qiáng)化“廉政談話”。即以“做合格黨員”為準(zhǔn)繩，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”為要義，定期組織“廉政談話”。其一，強(qiáng)化責(zé)任人落實(shí)。堅(jiān)持由分管領(lǐng)導(dǎo)組織談話的基礎(chǔ)上，形成一層談一層，一層監(jiān)督一層的廉政談話機(jī)制，以進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)黨員的監(jiān)督，促進(jìn)黨員廉潔自律。其二，強(qiáng)化談話內(nèi)容。談話內(nèi)容主要包括遵守廉政準(zhǔn)則，中央“八項(xiàng)規(guī)定”等具體情況。同時(shí)，對(duì)照“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，要求黨員做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。
以“學(xué)”為基本，“實(shí)”為宗旨，優(yōu)化“納稅服務(wù)”。結(jié)合稅務(wù)干部工作實(shí)際，將“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”精髓貫徹到日常工作中，不斷優(yōu)化納稅服務(wù)。其一，以“學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)”為理論基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”為思想基礎(chǔ)，扎實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，為給納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其二，以“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”為要求，規(guī)范納稅服務(wù)，保證稅收工作的規(guī)范化、透明化。其三，以“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為服務(wù)納稅人的宗旨，進(jìn)一步優(yōu)化納稅服務(wù)，落實(shí)稅收政策，實(shí)實(shí)在在服務(wù)納稅人。
對(duì)委局領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況的評(píng)價(jià)、不足及建議
中央決定，今年將在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐�；鶎油ㄟ^(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前存在幾個(gè)方面問(wèn)題，亟需通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育予以解決。
一是思想政治觀念轉(zhuǎn)變不夠。黨的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)已經(jīng)形成，但是一些基層黨員干部由于思想觀念轉(zhuǎn)變得不到位、不徹底，出現(xiàn)了知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、辦法恐慌和精神恐慌等問(wèn)題。特別是對(duì)五大發(fā)展理念研究得不深不透、措施不多，感覺(jué)無(wú)處發(fā)力。工作思路、方法措施難以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要，怕出問(wèn)題、怕?lián)?zé)任，工作放不開(kāi)手腳，謹(jǐn)慎有余，而大膽工作不夠。
二是先鋒模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”問(wèn)題沒(méi)有深入到一般黨員干部，呈現(xiàn)出上緊下松的態(tài)勢(shì)，一些黨員還混同于一般群眾，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，黨性修養(yǎng)滑坡，理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，與合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)相比還有較大差距。
三是黨內(nèi)政治生活要求不嚴(yán)。隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的開(kāi)展，各級(jí)民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)達(dá)到了“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的目的，但是一些支部“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持得仍然不好、成效不夠顯著。如何通過(guò)學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)常化、規(guī)范化，還需要深入地探索和研究。
為此，基層建議通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，采取以下措施加以解決：
注重“實(shí)”，開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要深入開(kāi)展調(diào)查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類(lèi)型黨員的現(xiàn)狀、需求和問(wèn)題根源，找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，制定出切實(shí)可行的“學(xué)”、“做”推進(jìn)方案。“學(xué)”上要有針對(duì)性、實(shí)效性，“做”上要與實(shí)際崗位、身份、工作相結(jié)合，謹(jǐn)防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影響了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果。
注重“做”，以督導(dǎo)考核正學(xué)習(xí)教育的導(dǎo)向�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“學(xué)”是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在“做”。要充分發(fā)揮考核“指揮棒”的作用，在制定考核方案時(shí)要有所側(cè)重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不僅僅是查檔案資料、看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，了解開(kāi)了幾次會(huì)議、編了多少資料、寫(xiě)了多少讀書(shū)筆記等表象的東西，關(guān)鍵要把考核督導(dǎo)的重點(diǎn)放在“做”上，看黨員政治品質(zhì)和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強(qiáng)、看黨員業(yè)績(jī)和奉獻(xiàn)精神是否變化等等。
注重“嚴(yán)”，進(jìn)一步規(guī)范黨員隊(duì)伍管理。要嚴(yán)把黨員的“入口”關(guān)，保證黨員質(zhì)量，對(duì)于先鋒作用發(fā)揮不好的黨員，要及時(shí)采取一定措施予以糾正。特別是對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)不純、不服從管理、違反紀(jì)律規(guī)矩的黨員，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，建立清退機(jī)制，打破黨員身份“終身制”管理，暢通黨員出口，保持黨員隊(duì)伍的純潔性。
注重“促”，以學(xué)習(xí)教育促基層黨組織建設(shè)。要結(jié)合學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展，對(duì)一些黨內(nèi)政治生活不規(guī)范、工作相對(duì)薄弱的基層黨組織，要采取派員指導(dǎo)、一對(duì)一包扶等措施，
實(shí)行重點(diǎn)管理，不斷促進(jìn)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。
