《盲道上的愛》閱讀習(xí)題及參考答案【優(yōu)秀】

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 ①上班的時(shí)候,我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去,和她一道搬。

②我說(shuō):“車子放得這么亂,的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑,說(shuō):“那是次要的,主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉,說(shuō):“您瞧我,多無(wú)知!

③方老師說(shuō),其實(shí),我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問題,并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂,問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō),你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō),我女兒才二十歲啊,沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,求求你,把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間,我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,家中無(wú)人時(shí),我就開始閑著眼睛拖地抹桌,洗衣做飯。每天下班后,我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道杠。一開始,我走得磕磕絆絆,腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過(guò)我,車子碰到過(guò)我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái),我在盲道上走熟了,腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興,自己終于可以做個(gè)百分&--g的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候,我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒??你說(shuō),在這一條條盲道上,該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎!

④帶著方老師講述的故事,我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,國(guó)內(nèi)的,國(guó)外的,江南的,塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路,我就跟自己說(shuō):喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是,那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧,我替他們謝謝你。

(選文有改動(dòng))

15.(2分)寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。

16.(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?

17.(3分)方老師表演完走盲道后,她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

18.(3分)文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫:指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行:親身體驗(yàn),努力實(shí)行。)

19.(2分)本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”,讀完全文后,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。

【答案】

15.(2分)沒有注意到車子侵占了盲道,沒有自覺主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明方老師搬車的原因和意圖)

16.(4分)如果方老師的女兒真的失明,會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來(lái)非常大的影響,所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁,醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了,所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,開始閉眼做家務(wù),練習(xí)走盲道。

17.(3分)父女倆通過(guò)方老師表演走盲道,才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無(wú)私的母愛深深地感動(dòng)了,所以流下了眼淚。

18.(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起,使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力,促使我去更深切地體會(huì)盲人(殘疾人)生活的艱辛,更努力地去為他們多做一些實(shí)事。

19.(2分)一種是母愛,一種是正常人對(duì)盲人(殘疾人)的愛。

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